李哲：“阅读是突破教育的途径”

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“阅读是突破教育的途径”

马未都谈读书

1、
人应该接受系统的教育，然后是不系统地学习，就是要打破这个系统。打破它肯定有一个口，你要找到那个口子，阅读是途径。
2、
我觉得，我们现在的孩子读书都太窄。我十几岁、二十几岁的时候，拿起来看着特别过瘾的书大部头的是医学书，看解剖、看人体、就是喜欢。这些书跟专业无关，我可能终身都用不上，但是不代表它不会在某一个地方有潜在的好处。
3、
多看书，多看各种书，同时要多想。

——《人民教育》2013年3－4期
马未都，只上到小学四年级，后来爱上读书，早年下过乡，插过队，回城后当了几年机床铣工。1980年开始文学创作。1981年，《中国青年报》用一个整版发表了他的小说《今夜月儿圆》，小说发表后调为《青年文学》的编辑。后来主攻收藏，在《百家讲坛》讲收藏，创办中国第一个个人博物馆——观复博物馆，取得巨大成功。

几点感悟：

1、
很多有成就的人，都养成了阅读的好习惯，有的虽然没有接受很多学校教育，但走上社会后，阅读成了自我教育的重要手段，成功来自于持续不断地阅读。象莫言，只上到了小学五年级，马未都只上到小学四年级，但他们都养成读书的好习惯，这是成就他们的最重要的因素之一。
2、
学校是培养人的地方，从小就培养学生阅读的习惯是非常重要的，但学校大都重视学生的课本阅读，重视学科知识的学习，使学生大都成了知识的容器，大部分学校的书香气并不浓厚。
3、
学校为什么书香气不浓？应试教育大概是罪魁祸手，老师们整天忙于灌输学科知识，学生们整天忙于背诵知识，验算习题，无暇阅读，应试教育衍生出来的评价制度，测重于对学生成绩的评价，学生读不读书，并不重要，重要的是取得好成绩。再说，学校重视了读书，也不好评价，很多指标都不是显性的。
我们学校的做法

上一周，局长来我校调研，在汇报工作时，我谈到了读书，自从孟校长来我校以来，带来了读书的理念，到现在已有四年多了，很多老师养成了自觉读书、反思的好习惯，涌现出一批有思想的老师，借助于1+1教育博客平台，每天读书、交流反思。这种理念当时看不出效果，现在到了出成果的时候了，一部分班主任把魏书生的精细化管理理论应用到管理实践中去，做出了特色，做成了品牌，这就得益于读书，一些老师把读来的经验应用到教学实践中去，结合自己的课堂，形成了自己的教学模式与风格，这也得益于读书。四五年的坚持，我们学校到了开花结果的时候了。我的汇报，得到了局长的赞许。