2006年5月13--15日。管季超应邀赴盐城担任评委时，遇到本家管亚光

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盐城市迎宾路小学举行沿海六省“个性杯”小学低年级口语交际语文课堂教学展示活动

文：卞恩红   来源：www.yce.cn   时间：2006-5-13

5月13--15日，迎宾路小学举行了由中央教科所“中小学生作文个性化发展研究”总课题组，中国语文报刊协会作文个性化教育工作委员会和盐城市亭湖区教育局联合主办的沿海六省“个性杯”小学低年级口语交际语文课堂教学展示活动。     5月13日上午，盐城市亭湖区教育局徐洪春局长主持开幕式，出席开幕式的领导有中央教科所总课题组专家，市教育局常逢生局长，亭湖区管亚光区长，市教育局陈爱华副局长，亭湖区委姜友新副书记，亭湖区人大陆凤翔副主任，亭湖区许世刚副区长，政协亭湖区委张春秀副主席，市教育局政法处陈旭光处长，市教育局初教处茆艾磊处长，市教育局教科院蒋康华副院长，市迎宾路小学聂德宏校长。参加开幕式的还有沿海六省实验校的领导、教师代表，盐城市省级实验小学的领导、教师代表，亭湖区教育系统领导、教师代表。开幕式上盐城市迎宾路小学校长聂德宏致欢迎词，亭湖区人民政府管亚光区长、市教育局常逢生局长、中央教科所专家徐同教授先后作了讲话。     盐城市迎宾路小学自2002年6月开始参加中央教科所"十五"重点课题"中小学生作文个性化发展研究"的课题实验，成为该项课题研究的首批实验学校。该校课题组将“作文个性化的实验研究”作为学校的第二特色，开展研究工作。为了让学生的习作有“源头活水”，该校对学生的阅读进行了明确而具体的要求，增加了学生的阅读量，调整教学时间，每天下午开辟一节课作为读书指导课，让学生多读、乐读、读出个性。他们还通过“师生读书年”等活动引导和促进学生进行语言积累，加强知识储备。在教学中，他们尽可能多给学生创设表达“需要”的情境，引导学生“真实、自主”地表达，鼓励创新，培养学生健康个性。他们要求学生利用日记、周记磨砺自己的文笔，并通过自评、互评、师评等各种评价方式，引导学生逐步领悟习作的一般规律，掌握写作方法和技巧。 　　自参加实验以来，该校特别注重向中央教科所总课题组刊物《作文个性化平台》和《通讯》的投稿工作，有200多篇学生习作和10多篇教师论文发表。同时，《盐城晚报》也开辟专栏刊登该校学生的个性化作文，个性的的习作，无一不蕴含着学生的独特思维，都是自主的表露，张扬。 　　伴随着作文个性化的实践研究，学校多次组织学生参加全国读写能力、奥林匹克、“小作家”、“小超人”、“华夏之星”、“小学生创新作文”、华人作文等作文大赛，均获殊荣，曾被中国教育报刊社评为全国作文教学先进单位，获奖学生逾千。2002～2005学年度，该校连续三届被评为中央教科所课题研究先进集体。2005年3月，学校被中央教科所课题联合体誉为“特色教学的花园”。