现代技术让人随时随地“充电”

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现代技术让人随时随地“充电”2013-11-04   新京报

2013年4月，上海交通大学，一名学生用Ipad在线观看“南洋学堂”上的视频公开课。图/CFP

　　近十年来，互联网技术及移动互联技术的发展，极大地改变了人们进行“充电”的方式。无论在学历教育，还是非学历教育领域，人们彻底摆脱了时间、教室的束缚，可以通过电脑、手机等电子设备，随时随地接触到最优秀的教育资源，学习方式得到了颠覆性的革新。同时，网络公开课、微课等充电形式，也成了人们津津乐道的时髦话题。
　　【 10年大事】
　　关键词：网络教育
　　2003年 网络教育在国内开始普及。
　　关键词：公开课
　　2010年11月 网易正式推出“全球名校视频公开课”，成为国内首家推出名校公开课的门户网站。
　　2011年4月 复旦大学和西安交通大学分别推出各自的“网络公开课”，成为国内首批推出网络公开课的高校。随后，清华、北大等多所高校纷纷设置网络公开课。
　　关键词：MOOC
　　2013年5月 清华大学、北京大学加入美国在线教育平台edX，大型开放式网络课程（MOOC）开始进入学习者视野。MOOC不同于传统的网络公开课，而是经过精心设计、有更强互动性的新型免费网络课程。
　　事件1 国家开放大学成立
　　大学建在“云端” 满足终身学习
　　讲述人：国家开放大学相关负责人
　　在网络教育日渐兴盛的大背景下，中国国家开放大学于2012年7月成立。它是一所以开放为特征的大学，是教育部直属新型高校。它采取了与普通高校不一样的建设路径，不再大兴土木，而是充分利用现代信息技术和互联网，发挥网络平台和数字化学习资源库的枢纽作用，将大学建在了“云端”。
　　目前，国家开放大学已开设近100个本、专科专业，涉及经济学、法学、教育学等各类学科，注册学生有359万人左右，其中有近20万农民大学生，近6000名残疾人学生。中西部学生占55％，超过70％的学生来自基层。
　　近期，国家开放大学还推出了“五分钟课程”，目前已经建设完成了4000多个微课程，涉及西方经济学、公共经济学、茶文化、百家姓、摄影、文学欣赏等近60个系列。现在，五分钟课程主要服务于非学历教育。未来，国家开放大学将对每个课程添加“微学分”标签，学习者可以由此获得学历教育、职业培训或文化休闲教育等学分，最终打破学历教育和非学历教育间的藩篱。
　　这样一所新型的大学就在老百姓的身边。无论在城市还是农村，无论何时，只要人们在电脑上、手机上进入国家开放大学的学习网站，就可以找到感兴趣的学习资源，真正实现“时时、处处、人人”的学习理想。
　　事件2 网络教育开始普及
　　网络技术颠覆学习方式
　　讲述人：中国人民大学网络教育北京教学中心主任龚伟
　　现代远程教育试点高校的远程教育一直是在职人士获得学历教育的重要途径。随着上世纪90年代中国互联网开始迅速发展，国内的远程教育已开始进入现代远程教育阶段。那时人们也习惯把远程教育称为网络教育。但是在2003年以前，这个“网络教育”并不是真正的互联网化。那时有相当一部分内容还是通过卫星传输的方式进行实时授课，就像课堂一样，只不过是学生聚集在教室里通过闭路电视来上课，一旦错过，只能靠纸质教材或者光盘来观看。2003年前，人民大学在远程教育方面也在使用互联网，但是网速很慢，费用也较高，很多时候还是通过光盘来学习。
　　我想高校远程教育的互联网化真正开始呈普及趋势，就是在2003年左右。这之后随着网络技术的日益发达，远程教育成为了真正的网络教育，也改变了学生的学习方式。他们可以利用零散的时间反复学习，效率更高，也可以随时随地学习自己更感兴趣的东西，更加方便。这对工作较繁忙的上班族来说，是十分受用的。
　　近两年，移动学习又成了课外充电的新形势，市场上很多培训机构也在开发相关课程，例如“微课”等移动课程。
　　事件3 网络公开课兴起
　　国内外名校课程网上PK
　　讲述人：职场人、网络公开课爱好者肖淞
　　2010年，起源于国外的网络公开课开始传入中国。互联网资源分享平台Very CD与字幕组“人人影视”合作，将国外高校的网络公开课翻译后放到平台上，使得这些课程流行起来。随后，新浪、网易等门户网站顺势推出网络公开课频道。2010年11月，网易在国内率先推出“全球名校视频公开课”，引起了很大的反响。
　　最初在国内看网络公开课的以学生和白领为主。当时我看这些公开课主要是比较好奇，自己从来没有留过学，想知道世界顶尖名校的课堂是怎样的，也顺便练习一下听力。记得看了耶鲁大学教授Shelly Kagan讲授的《死亡》课程后，感到很震撼。视频里的课堂和国内大学的课堂完全不一样，Shelly Kagan在课堂里如古代的哲人一般坐而论道，阐述着深刻的哲理，却妙趣横生，一点不觉得枯燥。国外大学的课堂氛围以前只是听说，现在得以眼见。后来凡是新出的国外大学的公开课我都会看，收获良多。
　　后来，国内的一些知名高校如复旦大学、西安交通大学也开始推出自己的“网络公开课”，还听说教育部推出了20门国内高校“精品视频公开课”。国内高校的网络公开课，我也看过一些，有的老师讲得还不错，但有的课程就差强人意，和国外大学课堂气氛相比还有一定差距，点击的人气也不是特别高。不过，国内高校对这种新的学习形式的关注，还是值得肯定的。
　　2011年，网易公开课就已经登录移动客户端了，用手机或者ipad看视频课程更加方便。可以说免费的网络公开课这种形式丰富了我的眼界，是一种不错的课余学习方式。
　　今年，北大、清华等高校加入edX等“慕课”平台引起了我的关注，我觉得这更像是我期望的那种网络公开课，不是简单地将课程照搬到网络上，而是经过精心的设计，课程也更加系统化，甚至还有联系和讨论。网络公开课的这种发展必能吸引更多的人。
　　本版采写/新京报记者 孔悦