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在信息化飞速发展的今天，小学生获取信息的方式也随之出现了多元化的特点。小学生除了工具书等传统的途径意外，还可以通过网络等新兴媒体来获取更加直观和丰富的知识。但由于网络的利弊问题，以及一些欠发达地区，尤其是广大农村地区，互联网等新兴技术还不能够得到广泛应用，所以，新闻报纸虽然遭遇了网络技术的挑战，发行出现了尴尬的问题，但针对小学生学习的报纸，仍是现今小学生获取知识，尤其是课外知识的重要途径。
《小学生学习报》创刊于1985年，和小读者相伴已有25年之久，得到了广大小读者的积极认可。温家宝总理为它题词：“报办得生动活泼，孩子们的文章写得真切朴实。我希望《小》越办越好，成为孩子们了解世界的一扇窗户，成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星。谨通过贵报向孩子们问好”。这段话写出了这份报纸的特色之处，也印证了这份报纸是值得孩子们信赖和学习的一份好报纸。
通过学生使用和反馈，我们认识到这份报纸内容丰富、贴近生活、可读性强，能够丰富学生的课余生活，拓宽学生知识资源，提高学生学习能力，尤其对提高学生的全面素质有着十分重要的作用。它不仅能够激励、教育学生，在提高学生写作水平方面尤为明显。它还是农村小学生与大城市学生沟通和了解的最好途径，在这里他们可以取长补短，相互学习，还能交到学习上的好朋友。
而要真正发挥这份报纸的巨大潜能，则需要教师通过巨大努力，采用科学高效的、有针对性的措施与学习方法，来引导学生形成良好的读报用报习惯，达到促进学生全面发展的读报用报目的。
二、多措施、多方法，保障和促进学生科学高效读报用报
（一）多措施保障和激励读报用报活动扎实有效地进行，在校园形成浓厚的读报用报的良好学习氛围
1、成立领导小组，进行制度化管理，对读报用报活动进行指导和督促
学校通过成立读报用报活动领导小组，一方面有助于提高活动的重要性，另一方面则能够通过工作领导小组认真制定相应的规章制度，对各班读报用报活动进行指导和督促，使各班的读报用报工作都能顺利进行。
2、多种措施保障和促进学生读报用报活动扎实有效地进行
各班每天早晨设立报纸晨读时间，专门用于阅读报纸；每周至少安排一节课用于报纸的集中学习，并对不会读的字、不懂的词语查字典解决，教师对重难点进行强调和指导。这些措施从时间上保证了读报活动的顺利进行。
在课余学习中，要求每一位同学都有读报笔记本和剪贴本，用于重点课外知识、好词好句及好的解题方法等的积累，教师定期进行检查，以督促学生找到报纸中的重点知识。
教室设立读报角，将每期的报纸都积累装订存放，以供学生能及时、全面地进行查阅学习。报纸好文章推荐活动，根据学生评选，选出大家最喜欢的一篇文章，通过学校广播站进行广播朗诵，向全校学生推荐。
3、开展丰富多彩的文娱活动，激励学生认真读报用报
通过定期开展报纸课外知识竞赛、读报朗诵比赛、数学趣味题比赛等活动，激励学生认真读报用报。还要鼓励学生踊跃投稿，积极参加各种竞赛活动，给学生以展示自我的平台，学校要做好组织及邮寄稿件等服务工作，从而达到提高学生整体素质的目的，也会帮助学生树立远大理想和自信心，进而形成一种浓厚的学报用报的良好学习氛围。
（二）根据报纸各版内容进行有针对性的学习，发挥报纸的最大潜力，努力提高学生的综合素质
《小学生学习报》每周三出版一期，每期一般为四个板块，分别为：成长跳跳鼠、数学溜溜球、阅读滑板车和作文呼啦圈。另外还有每个月的月末作文版及假期前的多期合版等。如何针对这些不同的板块及出版形式进行高效学习也是至关重要的。
1、成长跳跳鼠：内容广泛，生动有趣，学生以了解感悟为主，重在考查督促
《小学生学习报》的第一版就是“成长跳跳鼠”。这一板块的内容取材宽泛，形式多样，不拘一格，生动有趣，最明显的特点就是紧跟时代步伐，具有很强的时效性。如在刚过年的时候，本版推出了以管理压岁钱为主题的内容，帮助学生养成良好的价值观。在我们的神舟飞船升空之际，推出了以航天服为主体的系列内容，普及了同学们的科学知识。还比如一些重要的节日，都推出了相应的内容。在增长学生课外知识的同时，还培养了他们的兴趣和人格，有利于他们良好行为习惯的养成。
本版的内容非常受学生的喜爱，但一些专业词语也较多，一些内容需要老师的指导和深入讲解。本节内容不需要学生过多的背记，以培养兴趣和品德为主，只需要对一些重点内容熟记即可。可以通过定期的知识竞赛活动来考查和督促学生掌握本单元的重点知识。
2、数学溜溜球：趣味性强，重在培养学生的数学兴趣和发散性思维
数学溜溜球是《小学生学习报》第二版，以有利于培养小学生学习数学兴趣和提高数学技能的内容为主，如有关数学家的故事生活中的数学现象，对数学的发现及感受等。
本版内容的突出之处是趣味性较强，重在培养学生的数学学习兴趣，开发学生的发散性思维，但随堂指导性并不十分突出。因此，大部分趣味性题目学生只要能理解和掌握即可，但对于一些较好的学习方法和解题方法，教师要重点强调和指导。也可以通过定期的趣味数学竞赛来检测和督促学生学习本版内容。另外，还可以多鼓励学生参与其中，多多投稿，一方面可以和大家增进交流，相互学习，另一方面还可以通过这样的活动，培养学生的数学兴趣，提高自信力，甚至会影响学生一生的理想与追求。
3、阅读滑板车：内容丰富，形式多样，对提高学生阅读能力很有益处，须多读多记
阅读滑板车是《小学生学习报》第三版主要以适合小学生阅读的各种题材的文章为内容，如寓言故事、名家名篇、散文、诗歌等等，而且每期还有指导性或练习性的阅读，其目的在于通过大量的阅读来提高学生的阅读能力。
本版内容难度不大，学生很容易理解和接受。可以安排学生在早读时间进行阅读，并要求学生利用专门的读报笔记本或剪贴本，将文章中的好词好句、格言等等语言资源积累下来，最终还可以通过朗诵比赛的形式来考查和激励学生学习本版内容，以达到提高学生阅读速度、阅读量和朗诵水平的综合目的。
4、作文呼啦圈：参与性强，学生自己的梦想舞台，多参考多点评多练习多参与，提高学生写作能力
作文呼啦圈是《小学生学习报》的第四版，该版通过细分的内容多样化的小版块，将优秀的学生习作展示出来，供小读者们相互学习、相互借鉴，以提高学生的写作水平。如《新观察》是学生观察、发现、探索生活中的问题；《耳朵聪聪》是生活中听到的谚语、趣话；《小校园》写自己的校园故事；《我爱我家》写家的故事，抒发自己对家的爱；《记忆小摇篮》，回想儿时的趣事；《小小诗》，自己当小诗人；《开心派》，讲身边的笑话；《童话园林》，自己写童话故事等。这里是小读者们自己的舞台，是展示自我、放飞梦想小舞台。一些小读者踊跃投稿，一旦被选用，不仅仅是对自己写作水平的认可，增加自信心，更有可能会成为自己文学梦想的摇篮。
正是因为是自己的舞台，所以学生非常喜欢这个专版，把它当成自己的心灵家园。对于这里边的作文，一方面要在专门的读报课堂上让学生自己进行点评，指出好的地方和自己的建议，另一方面则要对好的作文进行背记和模写，最后还要根据本版的特点，鼓励和组织学生踊跃投稿或参加比赛征文活动，放飞自己的梦想，并以此为引导，在班级形成爱文学、爱写作的良好学习氛围。通过这样的努力，必能实现提高学生写作水平的目的。
三、对《小》报的建议
《小学生学习报》是一个深受小读者们喜爱的报刊，也是他们的良师益友。但在使用过程中，笔者觉得有两点建议，希望和大家进行探讨，也是希望我们的报纸越办越好。
1、数学板块过小，并缺乏一定的随堂辅导功能
《小学生学习报》的三个板块“成长跳跳鼠”、“阅读滑板车”、“作文呼啦圈”都是和语文有关系的，只有一个版本“数学溜溜球”和数学有关，所以觉得在数学方面有些篇幅过小，内容过小。而且因为是双年级版，虽在趣味性上很好，但内容与小学生的课堂还存在一定距离，不能给学生以更多随堂性质的及时指导与练习。
2、内容安排上能否考虑容纳其他学科内容，促进学生全面发展，但难度较大
在内容安排上，是否可以考虑照顾容纳其它学科，比如英语、美术等等，发挥报纸的引导作用，促进学生的全面发展，这也是素质教育的基本要求。但是因报纸的篇幅有限，这个要求确实有些不易实现，而且现在许多学校还是以语文、数学为主，对其他课程不够重视，仍受应试教育的影响较重，教师和学生在这样的指挥棒下也对其他课程关注度不够。
也许因为对《小学生学习报》的期望过大，所以提出一些苛刻的建议，只希望我们的报纸越办越好，为我们的小读者提供更加丰富健康的精神食粮，为我们的教育事业作出更大的贡献。
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发表于 2014-3-12 17:59:44
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