《小学生学习报》编辑部致[湖北读报用报评报基地]管季超先生的信=★附：三主编评报信

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http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=94
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管季超先生：
         我们注意到您提出的这个‘网络课题’的创意。乐见其成！

http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70422&extra=page%3D1&_dsign=20dd7a37       我们报社同仁认真看了《教师之友网》‘评报’专栏里的每个帖子。对您和各校老师同学们给我们的‘评报’工作提供的支持表示感谢。       希望参看一下我报三个版别主编关于‘评报’的建议信。 http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70223&extra=&page=5 该帖44楼陡岗中心小学的做法是符合我们对‘评报’工作的期待的。

我们对这次合作的定位是：
1。《小学生学习报》社与[湖北-管季超工作室]/品牌教研公益网站《教师之友网》及各[基地]校师生读者的合作；
2，报社赠报/诚征‘评报’意见，受赠方信守承诺及时反馈‘评报’意见的互信合作。

小学生学习报-社

管季超先生：

          本周一我社王丽丽同志用邮发方式给[基地]各校-班寄出了第二批赠报。
          如何‘评报’的具体方式，各位指导老师可以自由选择。是期期都评，是两三期一起评，是只细致地评其中某一版，都可以的。
          根据我们以往约请小学师生‘评报’的经验，只要承担具体的指导评报工作的老师把这件事真当回儿事，学生读者是能评会评的。
           我们希望获得真实的/诚恳的/对我们了解小读者的真实读感和改进我们的工作真有帮助的‘评报’意见！！
          真实是第一位的要求。
           如果能细致些，建议和意见再具体些，就更有价值了。

                                                                             《小学生学习报》社 2014。4。1。