读书会的组织与运作

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读书会的组织与运作
一,读书会的内涵与魅力
(一)读书会的内涵
所谓读书会通常都是一群朋友聚集在一起,根据既定的主题或问题领域,进 行有系统的阅读.读书会的成员称为参与者,而非学生.其中一个会员扮演协调 其行政的角色,称为读书会领导人(或带领人) ,而非老师.换言之,读书会是运 用一组人互动形态的阅读,这种方式在瑞典已有百年历史.参加读书会的成员以小团体的方式进行阅读,读书会没有老师,而读书会的领导人主要是一个没有理 论背景的组织者而已.参与的民众不必具备学术背景,但其可获得丰富的实务经 验.透过读书会的参与,民众学习讨论,辩论的技巧,并培养思考和尊重别人意 见及接受失败,分担责任的态度,并可体验团结及共同生活体的感受;而且所获 得的知识与其日常生活直接相关,(注 1)此乃读书会受欢迎的原因.在瑞典,几乎 没有一个乡村没有读书会,1998 年,瑞典读书会的数量有 336,096 个,参加的人数 高达有一百五十万人,2,844,288 人次,对瑞典成人教育的进步贡献良多.(注 2) 台湾地区的读书会活动最早可追溯至民国 76 年的台北市立图书馆民生分馆「现代 女性读书会」 ,信谊读书会,国语日报「蕙质妈妈社」 ,洪建全「爱家联谊会」 ,飞 翔妈妈读书会,及永和袋鼠妈妈读书会等(注 3).多年来,社区,学校,公司行号, 社团,公共图书馆陆续成立读书会团体.
(二)读书会的魅力
团体是有动力的,参加读书会后,许多参与者有了下列的发现及体会: 1.情绪得到适当的纾解. 2.藉由团体的影响,督促自己去阅读. 3.阅读兴趣与范围变宽. 4.可以看到或听到许多自己没有想过的角度与看法. 5.生活更丰富. 6.经由讨论,可以很容易体会出,事物的真相往往不是单一的,思考变得更有 创意,有弹性. 透过读书会的参与,民众学习讨论,辩论的技巧,并培养思考和尊重别人意见及接受失败,分担责任的态度,并可体验团结及共同生活体的感受;而 且所获得的知识与其日常生活直接相关,此乃读书会受欢迎的原因. 以下是几个读书会的灵魂人物对读书会魅力的心声: 1.花莲新象社区读书会 『把一群原本不认识,不相干的人联结,是一件美好的事,除了亲子共读 绘本的喜悦之外,彼此之间连结的友谊和信赖,是现代社会中难得的「家庭 支持系统」 ,不论在生活学习上或教养子女上,甚至生命追求上都会因此而互 相受益.』 --陈丽云总干事 2.台中烤箱读书会 『美国童书作家汤米狄波拉说: 「欢笑与说故事是每日生活不可或缺的要 素.」这也是读书会的必备要素. 「趣味」是烤箱读书会成立初始,将阅读和 烘焙结合的主要理由,却也因此造就独特有趣精神与生理食粮兼顾的阅读经 验.更重要的是.学员在读书会中藉由阅读和分享建立深厚的情感连带,也 形塑具有正面价值的共同记忆.因为不管参与读书会的大人和小孩,都深深 体悟爱尔兰童书作家的名言: 「我们永远记得的时刻,是我们一起分享的时 刻.」 』 —绘本作家刘清彦先生 3.真善美妇女读书会 『真善美对於成员来说,每次的聚会都相当珍贵.三年走来,除了快乐,自 我精进之外,在彼此身上还看到活泼,自信,勇於表达自己…等转变.这与 三年的设定目标:1.凝聚团体动力, 2.增加生活的丰富性, 3.培养独立思 考的能力,已不谋而合.而目前大家的共同目标是:领导能力的培养与人文 素养的修练.因之,读书会是如此的受妇女朋友喜爱与认同.』 --素直友会张萍小姐
二,读书会的组织与运作
(一)如何决定读书会的人数及名称 1.读书会的参与人数不受限制,但讨论的人数以五至十五个人为最适宜,参与 人数较多时,可采分组讨论方式. 2.读书会的名称可以参与对象命名,如现代女性读书会,漫画家读书会,林老 师读书会,启明读书会,兰心读书会;以主题命名,如文学欣赏读书会, 音乐读书会,文史读书会;以风格命名,如观心读书会,左岸读书会;以 地点命名,如长安读书会;以活动方式命名,如烤箱读书会;以团体精神宗旨命名,如喜阅读书会,分享读书会;以聚会时间命名,如周五读书会 等.
(二)如何决定读书会的聚会时间 读书会聚会时间的安排,必须协调每位参与者的意愿,以多数人的时间为原 则. 1.有无期限,长期办理或是定期办理 一般读书会以长期办理居多,并视参与者兴趣,订定实施计画,以有限的 期限,进行不同主题书籍的阅读.另有读书会,於招募会员时,即有办理 期限之限制,如以半年为一期或以三个月为一期. 2.聚会讨论的时间,多久一次 在那一个时段 每周一次 两周一次 或每月一次 可以考虑参与者的意愿,阅读程度及 阅读材料的难易程度而定. 3.每次聚会讨论时间多长 一般成人的读书会,为能充分讨论,每次以二小时为宜,而儿童的读书会, 则不宜超过 90 分钟.
(三)如何选择读书会的讨论地点 在决定读书会的聚会地点时,必须考虑时间的配合,空间大小,阅读氛围, 器材设备及是否付费等因素.下列场所都是可考虑的地点: 1.图书馆. 2.社区活动中心. 3.学校. 4.咖啡馆,茶艺馆. 5.公园或户外大自然. 6.固定或轮流在某个成员家中.
花莲小大读书会创办之初,场地并不固定,一直都在成员家中轮流聚会,共 同书箱也因而搬来搬去,很不方便.直到有陈丽云总干事开业小儿科诊所,提供 诊所二,三楼空间让「花莲小大」使用,读书会才有了固定的落脚处. 台中烤箱读书会创办人刘清彦先生与社区教会合作,商借教会的教室空间为 活动场地.
(四)如何建立读书会的组织
1.确立读书会的宗旨 确立读书会的宗旨是筹组读书会的首要工作,宗旨确立后,才能决定读书 会的性质,规划读书会的形式与风格. (1)素直友会的宗旨与信条 宗旨: 「於生活中培养,实践素质的心,并推广素直精神於社会」 信条: 「直诚纯朴的心学习,思考,讨论,行动 」 (2)花莲小大读书会的理念 *提供一个大人与小孩共聚与互动的场域. *做绘本的演奏者,以快乐的心情为孩子说好听的故事. *营造温馨快乐的亲子共读气氛,培养孩子从小喜欢与书为伍的习惯. *启发孩子的创造力以及无限想像的空间. *从小培养孩子美学欣赏的能力. *丰富孩子的生活与生命经验. *提供家长之间育儿经验交流的机会.
2.决定读书会的组织型态 读书会的组织型态视规模大小而定. 1.小型读书会:5 至 15 人的读书会,讨论时不必分组,其组织型态单纯,组 织型态为:会长(领导人) ,副会长,会员. (1)会长负责拟定运作目标及计画,设计主题活动,带领读书会,对外联系 事宜等. (2)副会长负责会员联系,财务管理,准备相关资料,布置场地等. 2.大型读书会: 会长(领导人) ,副会长,各组组长,会员. (1)会长负责推动会务,拟定运作目标及计画,带领读书会,协调沟通各 组的意见,对外联系事宜等. (2)副会长负责会员联系,财务管理,准备相关资料,布置场地等. (3)各读书会
3.设计读书会的章程 读书会成立后,可以由会长带领全体会员订立章程,使会员对读书会的 宗旨,特色,成立的历史,组织型态,会务发展等,都有完整的概念,并 能遵守规范,顺利堆动会务. 一般章程的主要内容有: (1)会名:包括全名与简称,并简要说明会名的由来与意义. (2)会史:说明读书会的成立动机,成立的时间与经过. (3)会址:寻找一个固定的地点作为会址,如无固定的会址,可利用会长 的通讯处,以便与外界联络. (4)宗旨:确立读书会的宗旨. (5)发展目标:订定近程,中程,远程的目标. (6)会员:读书会参与者资格限制及入会方式.(7)权利:说明入会会员享有的权利,例如,出版社及书店所成立的读书 会享受购书折扣优待,图书馆所成立的读书会享有借书优待,社区读 书会亦可争取社区商店购物及社教机构门票折扣优待等. (8)义务:对於读书会会员应遵守的章程,规范及任何经会议通过的决议, 加以说明. (9)组织:对於读书会的组织型态,干部产生方式,任期,各项工作分配 及会务运作方式,加以说明. (10)聚会方式:对於聚集的时间,活动方式,基本流程等加以说明. (11)规范:读书会的各项规范,宜由全体会员共同讨论后确定,并约定共 同遵守. (12)经费:读书会可酌收费用,作为读书会举办活动费用及各项开支.简 章中对经费来源,经费运用,会员缴费金额,经费使用程序与负责干部等,宜加以规范.
(五)如何订定读书会的游戏规则 每一个读书会都应该订出一套适合自己读书会的内部规范,做为一个团体的 共同协定,例如无故缺席,迟到早退,借书不还…的处理模式,内部规范最 好经由参与者共同讨论后确定,读书会的游戏规则,最好经由参与者共同讨论后确定: * 鼓励每个人以自己舒适的程度参与. * 让每个人都有被倾听的机会,没有一个人应独占讨论会. * 所有观点都应被尊重,每个人的输入都是有价值的. * 不认同不应是针对某些个人,轻蔑的言语,指名道姓.
(六)如何挑选领导人 读书会带领人是读书会运作良好的关键所在,选择读书会带领人的最重要的 考虑事项是带领讨论的技巧.挑选以受过读书会带领训练的人担任,并对讨论主 题有兴趣者,或选择一个有一般性的 facilitation skills 的人.这个人不必是讨论内容 主题专家,但应该对每个讨论主题知道的够多,已提示被大家遗漏的重点.因此, 带领人讨论前应先仔细阅读. 目前读书会带领人的产生,除儿童读书会通常由组织者邀请有经验的专家担 任外,一般成人读书会有下列情况:
1.组织者自己担任. 2.成员轮流担任. 3.公开徵求. 4.请培训带领人的单位推荐. 受欢迎的读书会带领人的领导特质: 1.诚恳的态度 2.开放的胸襟 3.熟练的带领技巧 4.具有亲和力 5.敏锐的观察 6.善於应变 7.善於管理时间 8.具有服务热忱
带领阅读讨论的切入角度就显得格外重要.感受性问题容易引起初步共鸣, 也可以藉此追问概念和认知性问题,接著逐渐延伸许多特定问题,意见或经验分 享. 带领读书会最重要的就是营造可以接纳各种意见的环境,并且鼓励更丰富细 微的回应,任何意见都应该受到尊重,使每个人都能安心发表自己的心得和见解, 进而享受阅读,享受讨论.
(七)如何决定阅读材料 读书会的阅读材料除了一般书籍外,期刊报纸文章,绘本书,漫画,电影, 音乐,美术作品皆可作为阅读材料,关键在於所选择的阅读材料适於讨论. 读书会可依参与者的阅读兴趣及阅读程度,由参与者共同推荐书单后,经讨 论确定,另外,读书会亦可参考图书馆提供给读书会的阅读书单或优良读物书单 后,再经讨论确定.读书会的阅读材料除了一般书籍外,期刊报纸文章,绘本书, 漫画,电影,音乐,美术作品皆可作为阅读材料,关键在於所选择的阅读材料适 於讨论.
三,读书会的组织者,领导人及参与者的角色
(一)组织者的角色(Role of the organizer)
1.虽然读书会的组织与运作没有一个标准模式,但社区资源与需求是必须考虑 的.如果采用读书会的名称会让民众觉得太过沉重或负荷太多,不妨用个 较轻松的名称. 2.审慎选择阅读主题及讨论议题. 3.选择读书会带领人,最重要的考虑事项是带领讨论的技巧.挑选以受过读书 会带领训练的人担任,并对讨论主题有兴趣者,或选择一个有一般性的 facilitation skills 的人.这个人不必是讨论内容主题专家,但应该对每个讨论 主题知道的够多,已提示被大家遗漏的重点.因此,带领人讨论前应先仔 细阅读. 4.招募读书会参与者,个人接触是最成功的招募方式,设计吸引人的宣传单, 仔细说明读书会活动方式和内容. 5.建立会议,决定读书会定期聚会的日期,时间,地点,选择一个让成员自在 轻松讨论的地点,并於正式展开前,先举行一场讲习会或设计一场相见欢 活动. 6.汇整及分送资料,从报纸,杂志,书籍,录影带选材,且在聚会讨论日数天 前即分送至成员手中. 7.准备 充分准备讨论所需的桌椅,咖啡,纸张. 8.回馈 为了解读书会参与者的感觉及改进意见,可设计简单的评量表,让他们容易 填写,你可获得的答案就愈多.
(二)带领人的角色(Role of the facilitator)
1.好的带领人是读书会成功的重要因素.不必一定是受过训练或具有经验,但 要热忱,友善,且是好的聆听者,能为人设想,最重要的是,了解读书会 的概念,知道自己的角色,审慎地准备每一次的单元.带领人不必是每个 主题的专家,但应有足够的了解,以便在讨论时引导,另外,要开创一种 友善的氛围,让会员在合作,信任的环境下分享意见及观点.你不是老师, 不必要回答每一个问题,而是协助会员自己找出答案. 2.准备:带领人应充分准备,了解读书会目标,熟悉主题,事先思考讨论如何 进行,并准备讨论问题,以协助成员从各个层面考虑讨论主题.充足的准备将使带领人可以将全部注意力放在成员的互动上及了解每为成员说些什 麼. 3.以轻松,愉悦,开朗的语调: * 欢迎每个人,并创造一种让参与者自由表达观点及回应他人的氛围. * 帮助参与者放松. * 适度的幽默,并协助参语者将焦点放在观点的差异上,而非对某人的攻 击. 4..建立明确的运作及讨论规则: 刚开始时,请参与者协助你设计一运作及讨论规则,并经全体同意后实施. * 鼓励每个人以自己舒适的程度参与. * 让每个人都有被倾听的机会,没有一个人应独占讨论会. * 所有观点都应被尊重,每个人的输入都是有价值的. * 不认同不应是针对某些个人,轻蔑的言语,指名道姓,贴标签或个人攻 击将不被容忍. * 保持隐私,这对於想舒坦透露个人故事,相当重要. 5.确立目标: 确定你都知道你在那里.列出参与者问题清单,并在每一次聚会时提醒大 家参考.检视议程或阅读计画,并调整,使其适合参与者. 6.协助团体进行: * 依照既定规则引导读书会进行,且维持中立. * 促使读书会参与者集中於讨论内容,并注意参与者彼此沟通情形,谁说 了,谁尚未说,谁的的观点未得到公平的倾听. * 考虑分成数个小组,以检视不同观点或给予参与者较容易表达其对议题 的意见. * 如果你想介入时,不妨先暂搁,太多的打断会影响讨论的效果.让他们 继续讨论直到他们未回归主题讨论时,再予以中断. * 不要在每一个评论后再加意见,也不必回答每一个问题.让每个参与者 直接回应别人.最成功的带领人是说得少,但总是想到如何让读书会朝 向目标运作. * 不要害怕沉默,有些人对你提出的问题,需要时间思考后回答,人们需 要时间思考. * 不要让任何人独占,设法让每个人加入讨论. * 记住读书会不是辩论会,而是一种团体的对话,如果参与者忘记这点,不要犹豫,要求参与者重新建立基本运作规则. 7.帮助团体抓住讨论内容重点: * 确定参与者有广泛地考虑每次议题.要求他们想想以不同角度来看每个 议题优点及缺点,或解决困难. * 要求参与者思考主题与其信念的关联性及价值. * 即时将讨论结果加以摘要,或鼓励参与者来作. * 帮助参与者确认一般的基准,但不要试图强迫一致性. 8.利用问题,使讨论更有成效: * 准备大量的问题,每次的讨论结束时,你将会发现一串有用的问题. 9.保留足够的时间做结论: * 利用最后 20 分钟作一正面的总结. * 要求每位参与者提出最有关讨论主题的后一项评论及想法. * 要求参与者分享任何新的观点或想法. * 提醒下一次聚会时间,阅读书籍及讨论主题. * 感谢每位参与者的贡献. * 探讨有争议的议题,是不容易的一件工作.新的学习总是困难的. 提供一些时间评估读书会运作过程,透过面对面的讨论或简短的书面评估
2.成功的读书会讨论带领的秘诀 (1)准备 (2)以轻松,愉悦,开朗的语调. (3).建立明确的运作及讨论规则. (4)确立目标. (5)协助团体进行: (6)帮助团体抓住讨论内容重点. (7)利用问题,使讨论更有成效. (8)保留足够的时间做结论. * 要求参与者分享任何新的观点或想法. * 提醒下一次聚会时间,阅读书籍及讨论主题. * 感谢每位参与者的贡献. * 探讨有争议的议题,是不容易的一件工作.新的学习总是困难的. * 提供一些时间评估读书会运作过程,透过面对面的讨论或简短的书面评估
(三)参与者的角色(Role of the participants) 1.认真地参与每项活动,仔细阅读每本书,并持续参与讨论. 2.仔细聆听别人的意见及观点,并作笔记. 3.让别人有说话的机会,每个人的想法都应被听到. 4.针对议题发表意见,进行讨论,切勿离题. 5.向所有参与讨论者表达意见,并提出问题,以发掘别人更多的观点,而非对 著带领人. 6.向带领人反映您的需求. 7.参与讨论 每个人皆有其独特的经验及知识 这种多样性使得讨论变得有趣. , , 8.以幽默,友善愉快的态度提出不同的观点及意见,并说明自己的想法. 9.尊重别人不同的意见,并试著了解. 10.敞开心胸,将读书会视为发掘自己前所未有的概念的机会.
四,读书会阅读材料的选择
(一)优良读物书单 读书会可参考的优良读物书单: 1.一般读物:金鼎奖(新闻局) ,金书奖(经济部中小企业处) ,优良健康读物 (行政院卫生署国民健康局) ,开卷好书(中国时报) ,读书人年度好书(联 合报) . 2.青少年读物:中小学生优良课外读物(新闻局) ,好书大家读(台北市立图 书馆,民生报,国语日报) . 3.儿童读物:小太阳(新闻局) ,中小学生优良课外读物(新闻局) ,好书大家 读(台北市立图书馆,民生报,国语日报) ,童书久久(台湾阅读协会) , 童书非童书(师大黄迺毓教授) ,童书是童书(师大黄迺毓教授) . 这几种奖项的历年获奖书单可利用台北市立图书馆的网页查询
(二)图书馆好书推介 台北市立图书馆 (三)网路资源 网路书店,出版社,图书馆网页,文建会,学校 (四)书店,出版社好书选介网路书店
五,读书会相关活动规划设计
(一)作家讲座 邀请所阅读的每本书籍的作家,与读书会参与者座谈. 如以特定主题书籍为阅读对象的读书会,亦可定期邀请该主题的专家,进行 专题演讲.
(二)参访活动 配合所阅读的书籍,安排参访活动,例如,选读林语堂先生的 「生活的艺术」 , 可安排至林语堂先生纪念馆参观;选读严长寿先生的「总裁狮子心」 ,可安排至他 所经营的饭店参观;选读美术家传记「李梅树」 ,可安排至李梅树纪念馆,三峡祖 师庙及其他三峡景点参访.
(三)美术欣赏,音乐聆听,电影欣赏
喜欢艺术的读书会朋友,除了阅读艺术家的传记时,可安排至博物馆,美术 馆欣赏其美术,工艺的作品外,亦可寻找幻灯片,录影带或多媒体电脑资料或数 位博物馆,进行观赏;而音乐方面,亦可聆听音乐会或找寻录音带,唱片等,进 行音乐欣赏活动.这二类活动,都可邀请专家进行导读介绍.
读书会除了读书之外,也可以读画,读音乐,读电影,读歌剧及读其他艺术 作品,这类的读书会,通常专家导读后,再进行讨论.
以素直友,花莲小大,台中烤箱等读书会为例,其活动如下: (一)各地的素直友会活动内容 1.每月聚会读书学习,每年或每季向总会提出阅读书目及活动计画表. 2.主办或协助总会举办讲座或其他艺文活动. 3.参与志工服务,包括总会,其他社服组织或教育文化机构.
(二)花莲小大读书会 除了一般的聚会活动之外,每一季都会安排外出,有自然观察活动,社区人文学习活动,节庆特别活动,或者,到偏远部落讲故事,将书箱带到社区作「街 头行动图书馆」 ,让贫困儿童也能享受美好的阅读经验.
(三)台中烤箱读书会 「选定以烘焙点心辅助阅读活动,主要的原因是烘焙不仅贴近妈妈们的生活 经验和需求,也是一项有趣,方便操作,容易获得成果,适合亲子一起操作, 有十足互动性的活动.过程中可以尝试劳动的付出和收获的满足,摸索中兼 具实验精神,也可以拉近亲子关系.」 —绘本作家刘清彦先生
六,读书会的现况与种类
(一)按办理单位区分 1.社区读书会:由社区团体,教会,基金会,书店成立之读书会,如台中的 烤箱读书会,小大读书会. 2.班级读书会:国民中小学成立之读书会,通常由导师负责运作,亦有由志 工妈妈带领者. 3.图书馆读书会:由公共图书馆成立之读书会,如台北市立图书馆总馆及各 分馆的五十余个读书会. 4.家庭读书会:由几户彼此熟悉的家庭,在家庭聚会中,安排共同阅读及讨 论活动. 5.其他:如出版社为顾客,公司行号为员工成立的读书会.
(二)按阅读材料语文性质区分 1.中文:大部分的读书会都是以中文书为阅读材料. 2.英文:阅读英文读物愈来愈流行,儿童读书会以阅读英文绘本为主,一般 成人读书会则以阅读小说,散文为主,专业领域人士组成的读书会通常读 的是专门主题的图书,以增进专业之成长. 3.其他:以语文的学习居多.
(三)按参加对象区分 1.儿童读书会:儿童读书会的意义不只在於阅读兴趣的培养与阅读风气的养 成,更希望能够藉由读书会,引导孩子阅读,思考与讨论的能力,进而让孩子学会理性沟通,清楚表达,学会以开放的精神去尊重不同的声音,学 习民主社会的生活涵养,并能够培养自省的能力.儿童读书会的运作必须 有带领人引导. 2.亲子读书会:一般以年龄层较低的幼稚园及国小低年级儿童为参加对象, 一方面为使陪同前来的家长有参与的机会,并促使她们了解孩子共读及共 同讨论的态度与习惯,一方面增进其对孩子认知的了解,并养成自我的阅 读习惯. 3.成人读书会:未限定参与对象的一般性读书会. 4.妇女读书会:限定妇女朋友参加者. 5.银发族读书会:限定六十五岁以上朋友参加者. 6.其他:限定特定参与对象的读书会,如北市图的视障者读书会,志工读书 会,馆员读书会,漫画家读书会,教师读书会等.
(四)按阅读材料区分 1.一般读书会:未限定特定阅读主题,阅读书单由会员共同决定. 2.主题读书会:针对不同阅读兴趣的民众所办理的读书会. 3.电影读书会:以电影欣赏及讨论为主的读书会. 4.音乐读书会:以音乐欣赏及讨论为主的读书会. 5.美术读书会:以美术作品欣赏及讨论为主的读书会.
(四)按办理期限区分 1. 长期读书会:由固定成员参加者,大部分的读书会属此类. 2. 短期读书会:由主办单位排定特定主题及书单,以一季或数个月为一期, 欢迎对该期主题及书单有兴趣的民众参加,此类读书会,有的参开放式, 有的以报名方式限定固定参加对象.
(七)网路读书会 网路读书会不受时间及空间限制,属於虚拟读书会,会员彼此不认识,亦 不定期聚会讨论书的内容及心得,而是,在网路上登载,公布书单,并将读书心 得发表在网路上,与其他参与者分享.
参考资源/延伸阅读
邱天助,读书会专业手册.台北市:张老师文化,民 86 年. 林美琴,读册做伙行:读书会完全手册.台北市:洪建全基金会,1998 年. 阅读运动:读书会参与手册.台北市:天卫文化,民 85 年. 图书馆与阅读运动研讨会「第三场次读书会的经营」论文集.台北:国家图书馆, 民 92 年 4 月 22,23 日.. 图书馆与阅读运动研讨会「第六场次全民阅读运动的规划与办理」论文集.台北: 国家图书馆,民 92 年 4 月 22,23 日..
国立台中图书馆读书会简介
一,缘起: 本馆深感社教单位应当担负起积极推动「书香社会」的角色,以「倡导读书 风气,落实终身学习,推动社会通识教育」为目标,於民国 81 年 8 月 19 日成立 工作小组,进行筹划工作,经过 3 个月的筹备,於 81 年 11 月成立「读书会」 ,且 为了让读书会的活动能够往下札根,於 83 年 12 月成立「小朋友读书会」 ,藉此全 面性推动读书会活动,期能养成民众读书习惯,扩充知识领域. 二,组织架构: 凡年满 15 岁,喜爱读书的民众,都可报名参加读书会.本会除行政部门外其 组织(见附图) :置会长 1 人,副会长 1 人,会长,副会长由全体会员就参加本会 1 年以上资深会员中选举,执行秘书 1 人,由会长遴选产生,各组置组长,副组长, 会计 1 人,由组员相互推选产生,任期皆为 1 年,必要时得改选,各组行政人员 由本馆优秀馆员兼任,以上人员均为无给职.小朋友读书会暂不分组,由义务服 务人员指导阅读事宜. 三,实际运作情形 (一)会费:本馆读书会活动以 1 年为期,所缴年费 1000 元,支付各组例行聚会 的茶点费,指导教授钟点费,印刷手册经费及杂支等.小朋友读书会三个月一期, 费用 300 元. (二)聚会:各组每月聚会 2 次,每次 2 小时,每年聚会 24 次,聚会时间及地点 由各组组员讨论决定,聚会时主席,主讲人由会员轮流担任. 1,研读书目-主讲者发表 10~15 分钟研读心得,再由会员轮流发表,并作 经验分享. 2, 教授指导-由各组会员推荐,经全体会员同意后洽聘教授. 3, 联谊-每组皆不定期举办室内,外联谊活动. 4, 季会-每年召开季会 4 次,全体会员参加,会中除讨论会务外,并 安排学者专家演讲.
国立台中图书馆读书会组织架构
原文下载：http://www.ouk.edu.tw/Executive13/downloads/4-4.pdf