区直机关幼儿园网际交流专帖[持续更新中]

白雪

         孝南区直机关幼儿园2008年工作总结

      一年来，我园在区教育局的亲切关怀下，在园党支部的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，加强党风廉政建设，立足本园实际，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以落实岗位目标责任制为核心，加强常规管理，深化课程改革，注重教师队伍建设，全面推进幼儿素质教育，圆满地完成了各项工作计划并取得了可喜的成绩，被授予“孝感市幼儿教育先进单位”，孝感市“文明单位”，孝感市“巾帼文明示范岗”，孝感市“语言文字示范学校”，孝南区“卫生消毒先进单位”，孝南区“综合治理先进单位”，新华街“计划生育先进单位”等多种荣誉称号。
                                                      一、加强科学管理，树立园所新形象
         一年来，我园领导班子本着“以人为本”的管理理念，通过科学化、规范化、民主化的管理，做到“人尽其才，物尽其用”，从根本上调动了广大教职员工的工作积极性，充分发挥了管理的效能。
                                                                           （一）加强目标管理
      目标就是方向。在管理过程中，我园重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，让目标来凝聚人心，用目标来催人奋进。从全园性的整体工作目标，到教育教学，后勤、卫生保健、教科研等各个部门的分目标、分计划，重点突出，措施到位，由此构成了一个结构统一、内容完整、相互联系、便于操作的目标体系。为追求工作效率最优化，我们在强化目标意识的同时，还对每位教职工的德、勤、绩、能等方面进行量化考核评估，充分体现了“多劳多得、优劳优酬”的分配制度，切实起到了奖勤罚懒、奖优罚劣、弘扬正气的作用，有效地提高了工作的质量。同时，我园在目标管理的基础上进一步建立和完善了各项规章制度，使管理有法可依，有章可循。这学期在原有基础上重新修订了各岗位目标实施细则，完善了各项规章制度。使管理更加科学规范。同时注重过程管理，做到有布置、有检查、有记载、有反馈、定性与定量相结合。调动了教职工的工作积极性。
       一年来，我园在落实教师岗位目标责任制的过程中，坚持以人事制度改革为契机，实行全员聘任制，建立了公开竞争和择优上岗的机制，形成了科学、民主、有序、创新的管理体系。在落实目标责任制时，注重推行以行政领导班子管理为核心，以教研组管理为主体，以班级管理为基础的三级管理体制。突出了行政班子的决策与指导作用，强化了各教研组业务管理功能，狠抓了各班一日常规的具体落实。实行层层管理，一级抓一级，层层签订目标责任书，促使教师岗位目标责任制的落实。
                                                                         （二）注重民主管理
          在幼儿园管理中，幼儿园领导班子是一只具有凝聚力、战斗力的团体。在工作中开拓进取，大胆创新。做到率先垂范，廉洁自律。牢记党的宗旨，树立服务意识。吃苦在前，享受在后。要求教职工做到的自己首先做到。在福利待遇方面教职工没有的，领导一定没有，教职工有的领导不一定有，从不搞特殊化。为政清廉，无一例腐败现象发生。同时，注重加强民主管理。教职工既是幼儿园管理的对象，又是幼儿园管理的主体。要实行领导决策的科学化，就必须推行集思广益的民主化管理，激发教职工的参与意识，发挥其主人翁精神。我们始终提倡团队精神，团结协作意识，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，发挥党、团、工会等组织的作用，定期召开教代会，重大决策和关系到教职工切身利益的热点焦点问题，都提交教代会进行讨论通过后方能执行。实行政务、园务、财务公开制度，增加了工作的透明度，增强了教职员工的主人翁意识，促进了各项工作的有效开展。
                                                二、加强教师队伍建设，全面提高师资素质
      优化师资队伍是推进素质教育，提高保教质量的关键。一年来我园从实际出发，制定了切实可行的教师培训计划，从政治素养、职业道德、文化修养、业务能力等几方面来全面提高教师的整体素质。
                                                                  （一）师德教育
       一年来，我们组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过民主评议、家长问卷调查来提高教师的师德修养，通过园内一些先进人物事迹的宣传、注重发挥党员的先锋模范作用。园领导利用个别交谈和各种会议要求相结合的方式，进一步要求教师从生活小事入手，从保教工作需要入手，做好当前应当做的每一件事。帮助教师不断树立正确的世界观、人生观和价值观。同时还通过评选师德标兵、先进班集体、优秀班主任等激励措施来激励教师们做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表，现已在园内形成了“讲师德、讲奉献、讲实绩”的浓厚氛围。
                                                                        （二）理论学习
      本年度，我们以理论学习为先导，全面提高教师素质。首先，坚持间周组织一次业务学习，进一步深入学习了《幼儿园教育指导纲要》，引导教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿的终生发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐的学习，发挥教师的引导作用。同时，管理人员用新的评价理念对教师实行针对性的评价，尊重和理解教师，给予教师发展空间，激励教师在促进幼儿快乐成长的过程中也得到快乐的发展。其次是进行课题培训如：组织教师学习体验课程的基本观点和思想精髓并运用到教学实践中。再次，组织教师外出参观学习，组织教师到武汉、襄樊、荆门等地学习培训，吸收别人的先进经验提高我园保教水平。还通过剖析典型教育实例、撰写教育笔记等手段，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，并使每一个教师都明确幼儿阶段的教育是要为幼儿一生的发展打基础，帮助教师树立一日生活皆教育的大课程观，并能在工作中渗透这种理念。
       另外，我们还提倡教师业余时间多读书、看报，及时了解新的教育信息，撰写读书笔记，大家一起交流，年底我们还对教师所读书籍进行登记，要求政治、业务读书笔记各不少于32次，还注重经验的积累，集大家的智慧编成了《教师教养笔记集》、《教师论文集》、《优秀教案集》等，给大家提供了可借鉴的资料和经验。
                                                                              (三)、加强园本培训
         我园是一所老园，具有一定的文化底蕴和园文化。如何让每位教师在原有基础上都得到发展和提高，这是我们始终思考的问题。为此，我园立足本园实际，加强园本培训，让骨干教师承担对外公开课和参加各级各类技能竞赛，让他们在大型活动中得到锻炼并脱颖而出。对保育老师有计划分步骤地进行教法培训并要求上过关课。促使其专业化成长。对其他教师则采取随堂听课，定期检查和随机抽查备课本、发现问题及时个别指导，共性问题集体备课时组织学习讨论寻找解决问题的办法。同时还通过定期组织教学研讨活动等形式，让每位老师都得到提高。
                                                        三、努力提高保教质量，促进幼儿全面发展
      保教工作是幼儿园的核心工作，保教质量的好坏是衡量一所幼儿园办园水平的标尺。一年来，我园坚持保教并重的原则，不断加大对教学研讨的力度和对保教工作的过程管理。树立一日生活皆课程的观念，提出“向一日生活要质量，寓教育于一日生活中”的指导思想，主要从以下几个方面着手来提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。
                                                        （一）、做好一日常规工作程序化管理。
      1、每学期开学初各班根据幼儿园保教计划，结合本班的实际，确立本班幼儿的培养目标和本班工作的任务要求，制定出科学规范、全面具体的班务计划及教育教学计划，为一学期的工作提供一个好的开端，有效地防止教学工作中的随意性。除此以外，要求教师必须提前备课，课前教具准备充分，在活动中，做到面向全体幼儿，充分调动幼儿活动的积极性主动性。
     2、认真落实幼儿一日生活作息制度，幼儿生活制度和良好常规的建立，是集体保教幼儿的需要。对于保教人员来说，常规是正常保教秩序的保证，可以使工作有条不紊。在一日生活中，各班三位老师协调配合要求一致，严格遵守一日常规操作时间，做到保中有教，教中有保，保教结合。教师们对于每个环节自己该怎么做，要求幼儿应达到什么要求都牢记于心。管理人员也加大了对一日常规的检查力度每学期常规大检查是提高 一日生活保教质量的有效手段。在今年的常规检查中，被评为优的班级有学一、大三、中一、中五、小三、小四班。几个班的共同特点是，三位教师配合默契，真正做到以幼儿为本。一日生活各个环节组织严谨，教学准备充分，课堂气氛活跃，孩子能积极主动参与。户外活动，课间游戏活而不乱，其它生活环节组织有序，孩子有一定的规则意识。其它各班的教学常规也各具特色。通过常规评比，形成了比、学、赶、超的氛围。
      3、常规工作中突出重点，养成教育成效显著。
        幼儿教育是为幼儿一生的发展奠定良好的基础，幼儿阶段是人生的奠基阶段，好习惯将会使幼儿终生受益。本年度以来，我园将养成教育作为常规工作中的重点狠抓落实。本着“近一点、小一点、实一点”的原则，从幼儿身心特点出发，一是幼儿园确定了养成教育的教育内容。即十种习惯：守纪习惯、劳动习惯、学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯、节约习惯等。在全园掀起了“养成教育”的高潮。通过多种途径、多种方法、多种措施来落实养成教育。二是各班根据幼儿园养成教育内容制定了切实可行的养成教育工作方案。三是营造良好的养成教育氛围，利用宣传橱窗向家长宣传我园养成教育的目标、内容、形成家园共育合力，让每面墙饰会说话，在全园布置养成教育的宣传长廊，让幼儿在耳闻目染的氛围中习得良好习惯，达到养成教育的目的。四是充分挖掘各科教学中的养成教育因素，将养成教育贯穿于一日生活中。五是利用园本“礼仪”课程对幼儿进行养成教育。六是通过丰富多彩的大型活动对幼儿进行养成教育。如大班穿衣叠被比赛、中班幼儿穿衣比赛、小班开展好孩子自己走，全园还开展了“礼仪小天使”晨间接待活动。通过此项活动锻炼了幼儿语言表达能力和社会交往能力，养成了文明礼貌的好习惯。此活动得到了家长的广泛赞誉。七是在开展养成教育活动中还定期组织班主任进行经验交流，分享养成教育经验和成果，达到互相学习、共同提高的目的，使养成教育得到进一步深化。目前幼儿的各种良好习惯已初步形成，乱扔果皮纸屑、浪费粮食、走路横冲直撞等现象已经大有好转。(待续一)

白雪

（二）、开展好教研工作。
                                                      1、组织好教研课。
       东京大学左藤学教授把常规活动比喻为一日三餐，当然是重要的，那么定期精心制作的法国大餐也是令大家大饱口福和向往的，因此，定期有目的、有计划地开展教研活动、观摩后的评课反思也是提高教师素质和幼儿园保教水平的有效措施。
要开展一次成功的教研活动，找准需要解决的问题是关键。发现教师存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点，它从根本上决定了教研活动能否正确顺利地开展，对于老师来说，只有能够满足她们专业成长需要、能够解决她们工作中的困惑问题的活动，才能激发教师内在的主动学习研究和实践的动机和欲望，才能让她们感受和体验到实现自身价值的乐趣。因此，本年度开展的教研活动，一是自选题材，让教师研究感兴趣的课例；二是结合幼儿园工作重点，在养成教育中，如何避免说教、创设游戏让幼儿在游戏活动中习得好习惯。这是教师们想急于解决的问题，由于找准了真问题，两次的教研活动都产生了较好的效果，其中张彩虹老师的手势语获得一等奖；邬胜平老师的“你真棒”、晏小平老师的“爱护图书”、邹平老师的“到鸡妈妈家做客”均获优质课二等奖。通过教研观摩课、课后评课和反思，是一个从理论—实践—理论的过程，有力地促进了教学水平的提高。从教研活动中可以看出大部分教师对教学目标的把握比较准确，在教具的准备、活动内容的挖掘及活动过程的设计等方面都折射出我园老师已将新纲要的精神理念内化为有效的教育行为，真正运用到了教学实践中。
                  2、将集体备课落到实处。
     本年度以来，充分发挥教研组长的职能作用，教研组长采取定期和不定期地随堂听课和备课检查，针对出现的问题当面指出和集体备课时集中讨论的形式，达到了解决教学中实际问题的目的，提高了教师的保教水平。
                   3、积极开展和参加各类竞赛活动。
        我园还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台，把她们放到了各类竞赛中“锤炼”。本年度又有几名教师得到了成长了锻炼，徐英参加区优质课竞赛获一等奖，宋娟老师参加市第二届青年教师教学技能竞赛获得二等奖第一名的好成绩，曾志红主讲的观摩课《森林童话》在市学会组织的观摩活动中受到大家的广泛称赞，被评为园内优质课一等奖。付红艳老师参加区教育局演讲比赛获二等奖。我园付红艳、曾志红、石群英三位教师参加市语委组织的孝感城区教师普通话比赛均取得个人三等奖和团体三等奖的好成绩。此外，在暑期开展的才艺比赛中，各位参赛教师认真对待，利用休息时间积极准备，节目形式丰富多彩，有小品、诗朗诵、舞蹈、唱歌、双簧等，特别是几位教师创编的“三句半”《夸夸我们的幼儿园》极具创意，反映出了我园教师积极向上的精神风貌和幼儿园欣欣向荣的景象。此次活动不仅给教师们创造了一个展示自我风采、提高才艺能力的平台，同时，也丰富了教师们的精神文化生活，增强了全园教师的团队精神和凝聚力。
                 4、重视语言文字工作。
        为了认真贯彻上级有关语言文字的重要精神，继续做好幼儿园语言文字规范工作，幼儿园结合教学实际，开展了“写规范字、讲普通话”的活动。把说好普通话、用好规范字，提高语言文字应用能力，作为素质教育的一项重要内容常抓不懈。不仅在教育教学的各个环节抓好语言文字工作，而且在幼儿园的各项业务活动中，如在学习、工作、生活及各种环境中都要求说普通话，用规范字。今年我园被评为孝感市首批语言文字示范学校。
                              5、开展丰富多彩的活动，拓展幼儿发展空间。
       我园坚持开展形式多样的活动，丰富幼儿生活，拓展幼儿发展的空间。我园非常重视一年一度的“六一”儿童节，为庆祝儿童节我园师生加班加点排练节目，制作道具，排出了形式多样、丰富多彩的文艺节目。在六一文艺演出活动中，各班幼儿都展示了风采，让幼儿快快乐乐的在歌舞声中渡过了自己的节日。游戏是幼儿最喜爱的活动形式，今年秋季我园还举行了幼儿游戏比赛。这次游戏比赛本着个个参与、人人快乐的宗旨，游戏内容丰富多彩，游戏形式生活活泼，现场气氛热闹非凡。还举行了元旦半日开放活动，让家长来园观课，同孩子们一起进行了亲子游戏。通过这些活动的开展，不仅为孩子们提供了一个锻炼和展示的平台，提高了综合素质。同时也为幼儿、教师和家长提供了互动的空间，进一步加强了幼儿园和家庭之间的沟通，产生了较好的社会效应。
                      四、加强安全卫生、后勤等工作管理，着力创建良好的育人环境。
                     （一）、牢固树立“安全责任重于泰山”的意识
            幼儿园在落实岗位目标责任制时，把安全卫生工作放在幼儿园工作的首位，建立了安全责任制和领导问责制。园长、副园长、教师层层签订了安全卫生责任书。
         1、建立了安全卫生检查制度，定期检查设备、线路、大型玩具的安全状况，发现隐患及时排除。加强综合治理的管理力度，做好人防、物防、技防三防工作，采取了得力的安全防范措施，严格执行进出人员登记工作。
        2、将安全知识引入课堂，教给幼儿一些安全知识，每季度召开一次安全检查会议。检查情况有记录、有反馈。
        3、加强对幼儿园车辆的管理工作，完善了接送幼儿制度。
         4、加强了幼儿园卫生保健工作，严格执行各项卫生保健制度。如晨检制度、消毒隔离制度、预防疾病制度等。各班配备消毒柜、对紫外线消毒灯进行了更换。保育员严格按要求进行消毒工作，幼儿园坚持卫生每月一大查、每周一小查。特别是在“手足口”病的防治工作中，我园沉着应对，积极防控，及时传达落实上级有关会议精神，成立了预防“手足口”病领导小组，积极向家长宣传、制定应急预案及规章制度，采用多种手段进行预防，由于我们宣传及时，措施到位，预防“手足口”病的工作受到上级表扬， 有效地遏制了“手足口”病的传播和蔓延。在两年一次的托幼机构卫生保健检查中，保健医生和全体教师严格操作，认真准备，无论是硬件达标，还是档案材料的收集整理都高标准、严要求。顺利通过检查评估并获得检查团一致好评。这与大家的辛勤劳动是分不开的。今年，幼儿园添置了新洗衣机，保育老师勤洗床单、被褥，虽然工作量加大了，但老师们没有丝毫怨言。充分体现了主人翁意识。
                                                         （二）、创造良好的育人环境。
       今年我园根据幼儿园实际，竭尽全力改善办园条件，各班配齐了空调、电视机、电钢琴、热水器和厨房大型消毒柜。美化了户外活动场地，部分班级换了全新的塑料桌椅。为美化绿化幼儿园，添钟了多种花卉。没有最好，只有更好，我们将不断投入，把幼儿园环境创建得更好。
                                        （三）、加强后勤人员的管理工作，增强服务意识。
        我园制定了后勤人员目标责任书和后勤管理制度，明确职责和分工，进一步规范了后勤工作，增强了后勤工作人员的责任心，提高了工作效率。特别是厨房工作人员克服人手少工作量大的困难，团结协作，严格遵守幼儿膳食管理制度，遵守“五 四”制，科学合理安排幼儿膳食，坚持每餐二菜一汤，荤素搭配，真正做到食谱品种多样化，幼儿的饭菜色香味美，确保幼儿均衡摄取各种营养。在10月分卫生局、教育局、工商局对食堂进行检查中，取得了全区综合排名第三，区直学校排名第一的好成绩。同时，幼儿园也进行了放心食堂的申报并接受了区教育局的验收和检查。
                                      （四）、加强财务管理工作。
      幼儿园财务坚持收支两条线，确保入库率100%.严格报销手续和程序，财务人员开源节流用好每一分钱。同时做好财务预算管理工作，努力增收节支，保证将有限的经费用于教育、改善办园条件和教职工福利。保管人员严格财务管理制度，做到进、出、损、用、费有帐、有据有登记，努力节约每一分钱。
幼儿园管理做到以人为本，积极发挥工会的职能作用，关心群众疾苦。计划生育落到实处；每年两次组织女教工进行妇科检查工作；每年对全园教职工进行身体健康检查；对教职工的婚丧嫁娶，生老病死都要前去探望送去一份温馨。幼儿园团支部是一只生力军，在幼儿园改革和发展中起着重要的作用。
                                        五、问题与思路
     （一）、进一步推进教育教学改革，增强教师的责任感和紧迫感。
     （二）、办园条件还需进一步改善。
     （三）、进一步提高保教人员的基本素质和服务意识，以适应不断发展的幼教事业对教师的要求。
       总之，我园较好地完成了各项工作，当然也存在许多不足，但我们有信心在区教育局的领导下，不断改进工作方法，调整工作思路，求真务实，创新工作，幼儿园将会越办越好。

管季超.

          幼教工作重要/伟大；幼教工作辛苦/琐细/平凡；幼教教研工作挺有学术价值/挺有魅力。在工作中，我向从事幼教工作的同志们学了很多东西，我在具体的工作中感受到教育研究的快乐这篇总结挺好，总置顶。希望各公办园都将今年的总结发上来交流一下。民办幼儿园朋友们，也欢迎你们使用[教师之友网]这个公益网站，我们竭诚为您服务。

管季超.

   2009年1月10日，本站创站300天纪念日。

wuyunzhen

迟到的祝贺！管老师的网站办得好！管理得好！是我们一线教师的良师益友！

wuyunzhen

管老师和他的朋友对这个网站付出很多，令人感动！尤其对学前教育的关注与热情更是让我们学前教育工作者感到鼓舞，我们一定会充分利用这个良好的平台发展学前教育！

wuyunzhen

在幼儿期，素养的形成比知识和技能更为重要，因为它会影响幼儿一生的生活质量，是保证幼儿能否成长为一个好公民的决定因素。
     教师的素养是滋润孩子们素养的营养剂，教师的素养也会对其教学决策过程起到关键作用。
     素养是一种心灵习惯，这种心灵习惯通过教师的日常行为展示出来，对幼儿发生着潜移默化的影响，最终会扩展为幼儿的心灵习惯。

wuyunzhen

一、 重视自由阅读带来的精神快乐，儿童时代应当是人生读书的蔚蓝天空，孩子们渴望自由的阅读、快乐的阅读、毫无目的的阅读。
   二、提倡闲杂的读书状态，儿童的兴趣阅读，离不开读书的自主和自由，这就无法排斥个人闲杂的读书状态。  
   三、主张读书与生活实践相联系，儿童读书应当让他们在自由的阅读中去自由思考，去获取联系生活实践的可贵感悟，真正使儿童阅读成为孩子们的一种生活，一种极大的丰富和延长他们生命的独特体验的生活。
    “ 读书必须如蜜蜂一样采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了。”