孝感市教育局关于印发《关于加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见》的通知
孝教发〔2017〕 21 号
各县（市、区）教育局，市高新区社管局，市临空经济区、双峰山旅游度假区学区，市直各学校：
现将我局制定的《关于加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见》印发给你们，请结合各地实际认真贯彻执行。
孝感市教育局
2017年 月 日
关于加强全市中小学教研组建设与管理的
指 导 意 见
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、湖北省人民政府《关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》和《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》精神，结合我市实际，现就加强中小学教研组建设与管理提出如下指导意见。
一、充分认识加强教研组建设的重要意义
教研组是学校教学研究的基本组织，是学校开展教学研究和校本教研的重要载体。加强教研组建设，有利于规范学校的常规教研和教学秩序，提高课堂效率；有利于强化教师的个体研究意识和群体研究欲望，形成常态化的研究习惯，提高校本研究实效；有利于创设激励教师主动发展的氛围，培养教师学习反思与合作研究的习惯，促使教师快速成长；有利于落实有效研究、有效教学和有效管理，切实解决课程实施过程中遇到的各种问题，推进我市课程改革和教育教学质量的持续提升。
二、明确加强教研组建设与管理的指导思想和工作目标
（一）指导思想
全面落实立德树人根本任务，建好管好学校教研组，推动课程改革、考试制度改革、评价制度改革等教育领域综合改革，全面提升教育教学质量。
（二）工作目标
加强教研组建设与管理的总体目标是：用3～5年时间，按照“整体推进、分段实施、因地制宜、形成特色”的要求，形成教研组建设与管理工作长效机制，促使全市中小学校建设起组织规范、管理科学、运行有序、扎实有效的学科教研组，培育一批在全市有影响的教研组建设特色校、示范区，促进我市教育教学质量全面提升。
三、加强教研组建设与管理的工作任务
（一）全面建好学科教研组。
1.合理设置教研组。教研组一般以学科为单位设置，同学科有3名任课教师以上者，一学科设立一个教研组，不足3人的可与相近学科合并成立综合教研组。跨学科教师编入其主要任教学科教研组，同时参加兼课学科教研组活动。规模较小的中小学，特别是农村学校，可以跨学校设立片级教研组或相近学科的综合教研组。
2.严格选聘教研组长。要重视教研组长的选聘工作，切实选拔出政治上靠得住、业务上过得硬、服务上有成效、教师们信得过、组织协调能力强的骨干教师担任教研组长。落实教研组长聘任制、责任制，明确和落实教研组长相应待遇，以充分调动他们的积极性和创造性。
3.打造良好的教研组文化。教研组作为学校一种最基本的学习型组织，教研组的每位教师要围绕共同的目标营造出一种开拓进取、勤奋学习、民主开放、合作共享的教研环境和氛围，使之成为一个教师能不断从中汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激励的温暖而舒适的场所。
4.建好网络教研平台。利用教育信息技术，建立学校学科网络教研工作室、名师工作室，充分利用QQ群、微信群、OA办公系统等开展辅助研讨活动，实现教学资源共享。
（二）充分发挥教研组的职能作用。
1.开展研训活动。根据学校工作计划，结合本学科特点，制定本学科落实学校教学计划的细则和提高教学质量的措施，了解和分析教情与学情，定期分析教学质量，搞好教学质量的管理；组织本组教师学习现代教育教学理论，举办新课标、新教材的“校本培训”活动；以转变教与学的方式、提高课程实施水平为重点，开展集体备课、听评课、课例研究、教学反思、经验交流等多种形式的教研活动。
2.落实教学常规。按照课程标准和教学常规要求，加强对备课、上课、作业、辅导、测试等教学常规的落实与管理，及时发现、矫正教学过程中的不当行为，保证学校教育教学工作正常开展。要细化教学常规，落实教师超前备课，自主编写教案，合理布置作业并当堂完成、当堂检查反馈并纠错，加强培优补差解决课堂上遗留的问题，做到堂堂清、天天清、周周清、节节清、章章清、人人清、班班清“七清”。
3.开展专题研究。组织学科教师以教育教学中出现的问题作为研究对象，树立“问题即课题”意识，采取“行动即研究”策略，确立符合学科特点和教学需要的研究专题，开展教育教学改革的实践探索，及时总结、提炼专题研究成果，形成学校校本教材。鼓励教研活动的改革与创新，形成良好的学术研讨氛围。
4.落实对教师的专业培养。要经常举办交流、培训等活动，强化教师在教学实践中的培训和提高，建立良好的合作互动关系，形成团队合力。要借助教研组合作研究平台，重点加强对青年教师的培养，扎实做好“师带徒”和“结对子”教师培养工作，让青年教师在群体的学习、研究、实践、反思中迅速成长。
（三）强化教研组内部管理。
1.明确工作职责。县（市、区）教研室要加强对学校教研组和片级教研中心的管理，明确学校教研组和片级教研中心各学科教研组的工作职责，深入扎实开展教研活动。
2.形成教研活动机制。教研组每学年度初要制定好工作计划，合理安排教研组活动的时间、地点、内容和形式，并认真做好每次的教研活动记录，搜集整理活动资料，确保活动成效。
3.建立科学的考评机制。各学校要制定教研组管理考评细则，明确各学科教研组的活动要求和教研组组长的工作职责，完善教研工作制度，比如业务学习制度、听评课制度、教研组长例会制度、教研组工作考核及评价等相关制度。同时将教师参与教研组活动情况纳入教师的绩效考核，保证教研组工作的顺利开展。
四、切实保障教研组建设取得实效
1.加强对教研组工作的领导。各校要高度重视教研组建设，校长是第一责任人，要把教研组建设摆上重要的议事日程，带头研究谋划学校教研组建设。学校行政人员要按任课情况编入相应教研组，参与教研组活动，服从教研组管理。教务处(教科室）要指导教研组制定工作计划，保证教研组工作有序、积极健康地开展。
2.加强督查指导。市县两级教研部门要加强对教研组工作的指导与服务，定期举办教研组工作经验交流等，探讨教研组建设策略，丰厚教研组建设理论。要将教研组建设与管理纳入视导的重要内容，加大对各学科教研组工作的督查与指导力度。
3.加强特色创建工作。市县两级教研部门要将各校教研组的建设与管理纳入对学校教科研工作的考核评价内容，与教育教学质量一起考核、一起评价。教科研部门要科学制定相关评价标准，评选一批教科研先进学校和特色教研组、优秀教研组长，并在全市予以表彰和推广。
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发表于 2020-8-29 07:35:31
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