常熟市实验小学艺术教研组工作展望

吕月琴

常熟市实验小学艺术教研组工作展望

——全市艺术教研组工作会议经验交流稿

吕月琴

2009年2月13日

各位老师，新学期好！
    又到了每学期一次的全市艺术教研组长工作会议了，以往每次我都是带着一份虚心学习的心情来参加的，坐在会场里心情是平静的，但是今天来参加新学期的组长例会，心情却是激动的，一是承蒙仲老师的厚爱，让我上台来发言，我激动，所以我要激动地说声：“谢谢仲老师给我这个发言的机会”；二是面对着这么多双眼睛，这么多位优秀的组长我激动，这是一份不安的激动，一份诚惶诚恐的激动，一份不知从何说起的激动。仲老师让我介绍近年来我校艺术教研组工作经验总结，可我在这里想说的是我校新学期的工作计划。因为计划是前题，计划是保障，计划是先导。我们学校还有点特别，教研组工作计划要求组长在全校教师会议上师政交流，教研组工作总结则要对照计划，逐条总结，逐条反思，全校宣讲。下面我就结合本学期我校艺术教组工作计划讲讲我校是怎样开展艺术教研活动的，希望能给各位抛砖引玉。

    本学期实验小学艺术组主要围绕八个方面开展工作。
        
        1、养成一种习惯——重抓课堂“五好”

    人们常说“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”。可见良好的学习习惯可以影响孩子一生的成长。本学期我们从习惯抓起，期初向每位学生明确实验小学课堂“五好”：准备好、排队好、纪律好、发言好、作业好。“准备好”，就是学习工具的配带，我们老师要求每名学生都要拎一个艺术袋，里面摆满学习用品；“排队好”，我校有11个艺术专用教室，课前课后队伍来去的整齐度体现着一所学校良好的精神风貌。为了让学生排队整齐，老师们想出了让学生沿着地板上地砖的边线走；为了让学生排队时安静，老师们又想出了让孩子们一路歌声走；为了将这课堂五好的管理落实于实处，老师们还设计了一张表格，每节课都让各组组长用划“正”字的形式记录组员们的得星数，累计的得星数就是一学期学生的平时成绩与学习态度情况。针对学生课堂五好、学习常规的培养，我们教研组曾经专门组织了一次教学研活动，每位老师交流的内容都是事先准备好的，教研活动从下午3点40分开始一直到傍晚6点钟多钟，天都黑了可秀松三楼方桌会议室里，老师们还在津津有味地听着席燕菊老师课堂常规小故事的讲述，当时薄校长听了也特别感动，后来，薄校长让席教师在全校教师大会上作了交流，她的交流感动了全校每位老师，让老师体会到了抓好艺术课堂常规需要教师的智慧与耐心。薄校长说：“把简单的事情做到极致，就是不简单，就是绝招。”课堂五好，学生常规是非常琐碎的小事，但只有这些小事做好了，课堂教学才有了保障。

        2、保证一定质量——精设每课教案

    与教师一起重温教学“六认真”。 特别是备课，力求要一课三备。教案书写详细，条理清晰，能利用现代化教学手段突出、突破教学重、难点。作业批改要及时，并要作一定的反馈。加强对备课的检查工作，期末评比出优秀教案。继续扎实常规课、日常课，随时迎接教导处的推门课。实验小学的每位艺术教师都要上两个头的艺术课，都要备两份教案，两份都要求备30课时以上，这样一名教师一个学期就要写60多课时教案，而且课时教案都要写2页以上，有的甚至写了4页。一本教案可用两种以上的颜色笔书写，具体为一备的内容黑笔写，二备的内容（就是同轨班上下来要修改的内容）蓝笔写，教后扎记、教学随笔用红笔写。由于新编的这本备课本不是活页，有一些不合理，所以老师们就拿起了剪刀胶水来剪贴。一学期下来，每人都是备了两本满满、厚厚的教案。教案检查分期初、期中、期末三次，检查的形式有互查、组长查、校级领导查、上级领导查。平时都要求老师们超备二周以上的课，有一些老师更积极总是超备很多，才开学一周，我们的老师有超备10课时、20课时、甚至35课时的。我呢，作为组长就更加要超前备课了。寒假我几乎每天备课，这学期我教五六年级，五年级基本备好，六年级备了一半多，备课已过50课时了，特别是高年级的课真的要提前备好，因为有好多单元像“青铜器”、“俄罗斯风情”等都是大知识容量的课。提前备好课感觉真的是非常舒心的，提前备好课了就不怕教导处的推门听课，就不怕学校每学期要搞的教研组常规督导。说到这个常规督导，实验小学的每位教师都是紧张的。常规督导隔天先有各班办公室主任抽签，抽签哪个班办公室，第二天实验小学的十多名中层领导就会开进哪个办公室，从备课、上课、作业、科研、开会笔记、学生访谈、教师问答、办公室卫生、专用教室卫生等各个方面检查，从早上7：45分上班查起一直查到下午4：30分下班，查你个天翻地覆、查你彻彻底底，然后各下周全校教师大会上各分管领导总结反馈两小时以上。有了这样高标准、严要求的自家家长检查自家成员的督导，平时工作哪位教师还敢怠慢？哪位组长还敢不细致管理呢？也就有了学校常规第一次督导，艺术组中签，教学常规督导检查效果良好的安慰。

    3、浓郁一股氛围——开展集体备课

    随着课程改革的深入实施，综合艺术教材的难度越来越大，每单元、每课题中的学科知识、文化背景、人文理念等等，都要每位老师化大量时间和精力，去丰富、去建设课程资源，去有机融合而不是拼盘教学。但每位艺术教师平时上的课很多，根本没有那么多的时间与精力，这就迫使大家要在有限的时间内发挥个人优势，进行集体备课、课件共享。使老师们在“扬长避短”、“长长相加”、“长短抵消”中最大限度地挖掘了自己的潜能，实现了协作式备课1＋1＞2的教学效果。“水本无华，相荡乃成涟漪。”“石本无火，相击而发灵光。”相互的交流，相互的切搓，使老师们对原来的备课有了更好的方案和更及时的修改与完善。本学期我们组继续开展集体备课。期初已将艺术组分成二个备课小组，定时间、定地点、定人员开展集体备课。并及时地将集体备课的活动记碌发于学校网站，资源共享，从而有效提高课堂效益。集体备课也是实小的一大特色，每学期，集体备课都是学校教学工作重抓的事。由于实验小学艺术专职教师有14名，师资力量较为雄厚，所以集体备课开展得好，大家受益。集体备课时，我们不仅要交流单课时的教案，一人主讲，其余人助讲，还有结合进度的单元教学交流；不仅有教案文本的交流，还课件、范作的交流。美术是视觉的艺术，美术教师的集体备课，我们通常从两方面来要求，那就是文体与课件的结合交流。每学期美术教师都有交流多个课件的任务。这样一年一年积下来，我们已有了一大批日常课课件，为现在热门的“有效教学”作好了保障。说到集体备课，有一件事情特别难忘：前年，我们学校搞了一个集体备课，抽签赛课活动（这个抽签赛课，先是教研组一起备一节课，然后由一名抽到签的老师来上课，最后另一名老师在全校会议上作教后反思。课前教案、课堂教学、课后反思三样加在一起进行比赛）。我们艺术组选的课是二年级下学期艺术教材上的“我就是你的眼睛”，为了让这节课赛出好成绩，我们组还专门化了一个中午时间，到常熟福利院去拍了两位盲人的录像，有了这第一手的盲人生活资料的录像，课堂教学就更为生动了。曾经为了这节比赛课，我们组讨论到晚上9点多钟，老师们摸黑回家时，外面电闪雷鸣、大雨倾盆。经过努力，我们组共同打造的“我就是你的眼睛”一课在学校比赛中取得好成绩，并有4名教师先后赴南京、淮安等地作公开教学，课堂上精心的设计、真挚的情感，深深地感染着在座听课的每位教师与学生。由我主笔的这课教学设计与反思后来发表于《小学教学设计》与《艺术课程》杂志，教案还被收录进艺术教材的备课系统中。

        4、亮出一道风采——搞好公开教学

    教研员来校邀请课、同轨班能的同题课、五年内青年教师每月一次的挂牌课、骨干教师的展示课、家长活动日的开放课，一学期我们艺术组开课磨课总要在30次以上。那么在这么多不同名称的公开课中，我们着重抓同题异构。每个学期总要进行同题异构课的比赛。我们曾对《漂亮的小手绢》、《小飞狭》、《奇妙的爬行》、《雁儿飞》、《钟》、《释放我们的视觉》、《錝子情》、《种子情》等课作过同课异构。在这同题异构课中，老师们可以从中受到不同的启发，评起课来都能说得头头是道，有的老师还在自己的博客中发表听课感受。公开教学使每位教师都得到了锻炼，使每位老师都有机会亮出自己的上课特色。近几年来，我们的公开课在各级各类比赛中获奖，吕月琴老师与李漪老师在全国艺术课评比中获一等奖，两节课的课堂实录都挂在中国艺术课程网上；吕月琴老师“苏州市、常熟市艺术课评比”均获一等奖；叶萍、蔡咏梅“常熟市音乐教师评优课”都获二等奖。我们老师的公开课还在不同的范围内展示、亮相：艺术教材副主编李力加老师相校听课、山东省艺术考察团来校考察、江苏省校长会议课堂观摩、苏州市美术新教材一年级课堂教学展示、常熟市新课改教学展示、学科带头人风采展示等，这些不同级别的公开教学已经不计其数了，它记录着我们艺术每一位教师的成长足迹，记录着实验小学艺术课堂教学的精彩片段。

        5、读好一本著作——更新教学理念

    艺术教师要不断地深入学习《课程标准》，领会课改精神、学习课改理念，创造性地使用教材，建构教材，有效地实施新课程，努力提高自身的理论水平、教学和教科研能力。写好读书笔记与学习心得，让读书成为习惯、让读书改变观念。本学期组织老师阅读《课堂教学观察指导》或《教育走向生本》两本教育专著，并写好读书笔记。每学期的读书活动，我们组总要有一名教师做导读员，领衔导读。结合教科室工作，还要组织老师们每学期写好一篇读书笔记，参加学校的读书笔记评比活动。

        6、研好一子课题——坚持科研实践

    新课程倡导学生要在不断地反思中学习。其实要培养反思型学习的学生，教师自己首先要做勤写教学随笔、善写教学反思的教育者。针对“小学发展性艺术课堂的研究”这一课题，每位教师都有阶段性的培养目标，可以采用课内与课外相互结合的方法培养学生的艺术能力。积累资料和数据，积极撰写教学随笔、案例反思等，不断上传教育博客上。每个月我们学校都要检查博客撰写情况，并有相关的规定篇数完成。针对课题研究，每个学期我们组的老师总要参加四、五次的教学沙龙与教学论坛的活动，发表自己的见解，下周一晚上，艺术组全体教师要参加新学期学校的第一次教学沙龙。围绕学校的课题，我们还开展课堂教学的观摩，我的《一粒种子》还曾经利用双休日时间上给全校老师听，让其它学科的老师们感受艺术课的美、艺术课的亲切、艺术课大量的课前准备工作的不容易、艺术课是如何落实课题研究的。我们组的老师还认真参加各级各类论文比赛和积极向外投稿。近几年来，我们组有近100篇论文、教学设计在市级以上比赛获奖，在省级以上刊物发表。

        7、苦练一项专长——稳固专业技能

    定时间、定地点、定目标、定内容，制作好课件、画好范画、弹奏好新歌，让自己有过硬的专业技能，为课堂教学服务，为学生发展服务。本学期继续要举行美术音乐教师基本功比赛。市级教学能手以上的老师还要做好“教师成长计划书”，每位骨干教师还要努力培养好青年教师，使所培养的青年教师业务有提高，教学有成果。上学期先后举行了常熟市实验小学音乐与美术教师基本功大赛，老师们都积极对待比赛，精心准备，拿出最好的水平参加，我们的弹奏与绘画给评委们留下了深刻的印象。就是有了这样的苦练，近几年来，在常熟市、苏州市级的美术、音乐教师基本功比赛获奖名单中总有我们老师的身影：席燕菊、陈蓓蓓常熟市级一等奖，顾晴、王珺、蔡咏梅、叶萍常熟市级二等奖，席燕菊、顾晴苏州市级二、三等奖。

         8、打造一块品牌——精心兴趣辅导

    无论是兴趣小组，还是双休日小青松培训中心的课，辅导老师都要有计划、精设计、求实效地开展活动。陶艺教学是实验小学飘香全国的艺术奇花，在过去的几年中，结出了丰硕的成果，我的著作《泥火传情——少儿陶艺教学与作品赏析》去年一月份由重庆出版社出版发行，各地新华书店均有销售。但这样的成绩离薄校长提出的要求“力做全国第一”还有很大距离。这个学期我与几位美术教师继续努力朝着这一目标奋进，在期末“常熟市实验小学第25届校园文化艺术节”上亮出新的特色。新年音乐会也是我校的另一大特色，前三届都以起点高、人员多、节目亮、反响大，获得教育同仁和家长们的高度评价。今年的“音乐会”给我们艺术组的老师们提出了更高的要求，为了“常熟市实验小学第四届新年音乐会”更加圆满与成功，期初我们要确定方案、明确分工、全力以赴地投入进新一年精心的排练活动中。台上一分钟，台下十年功，每年的一台戏不知要化专音乐教师多少课余时间？为了这台戏音乐老师每天一到校就组织学生排练节目，中午休息时间拉出学生排练，下午放学后留下学生排练。嗓子喊破了，声音撕哑了还得继续喊，还得继续练；身子站不直了，腿儿发酸了还得继续跳，还是继续排。每年一台戏，成了实小雷打不动的事情，成了实小的艺术品牌。“只为成功想办法，不为失败找理由”“选择了实小就是选择了奉献，就是选择了成功，就是选择了真第一”近年来学生在省市、全国级以上比赛获奖200多次，发表作品300多幅。特别是近三届的全市文艺会演我校都是一等奖。

    养成一种习惯、保证一定质量、浓郁一股氛围、亮出一道风采、读好一本著作、苦练一项专长、研好一子课题、打造一块品牌是我们组一直以来的工作方向，是“乐于奉献、勇于创新、敢于攻坚、群策群力、雷厉风行、精益求精”的实小精神体现。真是有了这一工作目标的引领下，我们组一大批青年教师快速成长，现有市级学科带头人4名，市级教学能手2名，校级教学3名。前年被苏州市评为艺术教育先进学校，去年艺术组被市教育局授誉为帼国示范岗，今年的三月八日艺术组将成为感动实小的表彰对象。

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