美术教育研讨会随笔

管季超0712

美术教育研讨会随笔

作者：罗烨    [ 2010/9/14 ]

虽已初冬,但天气格外温暖。一年一度的中南六省美术协作交流活动在湖南岳阳举行,会议为期共四天,有来自中南六省区的各位赛课代表现场课堂教学展示;湘美版美术教材副主编、长沙市教研员宋子正老师对赛课的精彩点评;湘美湖南美术出版社副社长版教材主编黎丹社长等各具特色的名师讲座;还听取了《美术课程标准》研制组组长尹少淳教授的专题报告。 　　本次会议受益匪浅感受颇深,尤其是赛课老师们精彩的课堂这,对于我们一线的老师来说,是零距离地感悟新课标,面对面地领略名师驰骋在课堂上的风采。 　　随笔(一) 　　好戏有人看,好歌有人听,好课有人学。广西北流市新松小学的颜冰老师所执教的《钓鱼真快乐》给与会代表留下了深刻印象。这是一节设计应用课,颜老师结合一年级学生的特点,以学生熟知的歌曲《小猫钓鱼》导入新课,吸引学生的学习兴趣。再通过游戏《钓鱼真快乐》让学生感受钓鱼的快乐。在分享快乐时,认识鱼的结构、形状、颜色并能把自己看到的、想到的,跟同伴说一说。在手工制作时,又通过变魔术使孩子们产生强烈的制作欲望,课堂上,孩子们的表现无不令人感动。童言无忌,尽管孩子们的言语有着幼稚的一面,但是他们用自己纯净的童心解读世界,用独特的眼光留心生活,用稚嫩的画笔勾画并制作出不同形状、颜色、多姿多彩美丽的鱼儿。 　　教师让学生在合作探究,自主学习的同时,给予适当指导性的提示,实现了学生为主,教师为辅的新课程理念。整节课用多样的教学形式激发学生的求知欲望和兴趣,学生积极思考,大胆参与轻松愉快的活动,充分的让孩子们感受到美术活动的乐趣和成功的喜悦。难怪会场上的掌声一浪高过一浪,这掌声是对本课的肯定,对学生的鼓励,对老师的赞扬。 　　随笔(二) 　　课本教材结构严谨,而自编校本教研教材也颇具特色。我省岳阳市东方红小学樊文胜老师上的《岳州扇》一课,“煽”出了学生对传统文化的兴趣和对家乡的热爱,“煽”出了学生发自内心的话语,“煽”出了学生精彩的节目表演,“煽”出了学生丰富的联想,“煽”出了课堂的延伸…… 　　故说自编校本教研值得我们探究的是它的灵活性、多变性,也是我们在教学中该学习的。 　　随笔(三) 　　来自河南的一位女教师,在论文交流会上,她的干练、坦诚给我留下了深刻的印象,她们学校对陶艺教学有着成功经验。她把大量的学生陶艺图片资料以及近几年来积累的教学实录,毫无保留的呈现给大家。当看到一幅幅精湛的学生陶艺作品照时,你就能体会到她对陶艺教学付出的心血和对这份事业的执着。她对事业的执着、投入、痴狂是我的榜样。 　　随笔(四) 　　“中南六省美术协作交流儿童绘画作品展”展出了各省具有代表性的美术作品近千件。本次展览的作品:a、立体的装置艺术为展现形式,如用光碟作雕塑,用竹蔑自制风筝;废纸、废布、泥士、麻绳等这些看似土哩吧唧的材料经孩子们的巧手变出来一件件美术作品,使观者耳目一新,爱不释手,流连忘返。b、想象丰富的儿童画其手法表现多样,有一种强大的视觉冲击力,耳目一新。 　　美术的根是对文化的尊重、对生活的体验;美术的枝是创造思维的撞击、各种材料的表现;美术的果是情感的抒发、合作精神的培养、人格的完善…… 　　随笔(五) 　　听取首都师范大学尹少淳教授的专题报告,不由心里有了分量。虽说我们是一位美术教育工作者,但也是文化的传播者,那么我们要给学生一杯水,就不能像以前的观念老师就要有一桶水了,如果一桶水倒完了那怎么办?那应该是自来水,让学生拧开源头就能取水。这样老师就应不断的学习,这学习是多方位的,多渠道的。我们可以通过网络、媒体、进修等多种形式不断的学习。 　　四天的学习、研讨使我长见识了、长进了、我深切的体会到:老师教学观念应新颖;布展形式应乡土材料与现代媒材并用;多元文化与民族艺术应共融;儿童画应该想象丰富,表现多手法多样;重传承、重交流、重创意、重审美、重包容、重渗透、重合作。这才是我们美术教育追求的目标。

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