闲谈班主任的情景表达艺术---转贴

读屏跟帖是美德

写在前面的话

        表达，通俗地讲，就是“说话”。实践证明，“说话”的能力越来越受到人们的重视。君不见在各级各类招聘启事中，都有面试这一关，所谓面试，其中最关键的一条也就是看看应聘者会不会说话，很显然，“侃侃而谈”“口若悬河”“出口成章”“语出惊人”者更容易受到面试官的青睐。可想而知，一个连自己心中所想都说不出来的人，会在当今竞争激烈的社会中碰多少壁、栽多少跟头！更让人懊恼的是，如果不善于表达，不仅会失去很多机会，还可能造成别人的误解、怨恨和冤枉。有一句俗话：话是开心的钥匙。善于说话者，不仅可以左右逢源，还能出人意料地创造很多奇迹，就是因为如此，历史上才会出现渑池之会上的尊严、吴蜀联合抗曹的胜利以及马丁路德金的一呼百应。

       班主任，天底下最小的主任，但却肩负着直接培养国家栋梁的重任。班主任不仅要争取各类家长的信任和配合，还要获得众多学生的敬佩和爱戴；班主任不仅需要领导的器重和支持，更需要社会的接纳和认可；班主任不仅需要亲人的理解和宽容，更需要社会各界人士的关心和鼓励！而所有这些最基本的愿望的实现，不仅需要班主任的切实行动，还要求班主任必须善于表达。

       班主任接触的对象很多，特别是水平不同的家长和个性迥异的学生。即使是同一内容，面对不同的对象，也需要班主任采用不同的表达方式。而一些事情的偶然性和突发性，更要求班主任能够出奇地“临场发挥”。

      需要说明的是，这里不是鼓励班主任圆滑地说虚假的话、客套的话、伪科学的话，抑或是指鹿为马、颠倒黑白和混淆视听，而是在讲事实摆道理的基础上，能否因为出色的表达，而把班级事情处理的更加完美。本文集就是在笔者班主任工作经历的基础上，浅谈一下自己对班主任情景表达艺术的粗浅看法，敬请各位同行、专家、前辈给予指导！笔者将感激不尽！