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劳于读书,逸于教学

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发表于 2009-4-15 10:39:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
劳于读书,逸于教学
西安市第二十三中学 艾子
  
    有一个发生在前苏联故事。一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录,以便课后提些意见的,可是他们听得入了迷,竟连做记录也忘记了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被讲课吸引住了,就跟自己也变成了学生一样。
    课后,邻校的一位教师对这位历史教师说:“是的,您把全部的心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过,我想请教您:您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”
    那位历史教师说:“对,这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”这个故事出自前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。它令我们深思:一堂异常精彩的课,为什么直接备课仅用了15分钟?为什么又说是用终生的时间来备这节课的?到底该怎样进行这种准备呢?苏霍姆林斯基给出了答案:就是读书,每天不间断地读书,跟书结下终生的友谊。的确,许多优秀教师的经历,无不证明了这一点。
    大家熟悉的著名教育家、享有中国的苏霍姆林斯基之誉的李镇西,在谈到自己成功的经验时说:从教20多年,我一直在不停的阅读,可以这样说,阅读已经成了我的生存方式之一。他仅教育类专著就读了二十多部。再如全国著名特级教师钱梦龙,只有初中毕业的学历的他,是怎么成为特级教师的?其中重要的原因是他酷爱读书,不辍自修。还有原陕西乾县一中的魏智渊老师,中师毕业的他正是凭着读书的广博、思想的深刻,通过网上的交流,被远在四川成都的李镇西相中,从而被李镇西挖到了四川盐道街外国语学校。两年后又被全国政协委员、苏州市副市长、苏州大学教授朱永新挖到了苏州,从此改变了他的人生。他现在已是全国新生代的名师,位居全国义务教育远程研修课程专家之列。
    我想,不用再多举例,教师,特别是语文教师持之以恒的读书,不断地补充知识是提高自身素质,进而提高教育教学质量的必由之路。正是基于此认识,作为语文教研组组长的笔者,一直重视倡导读书,并率先垂范,坚持阅读,与全组成员商定把创建学习性教研组作为全组的奋斗目标之一。全组上下多年的劳于读书,终于打造出了一支素质相对过硬的语文教师队伍,也赢得了相对轻松的语文课堂教学。我们的做法与体会是:
    一、营造读书氛围。
    平时教学工作事务繁多,每一次教研组会任务都不少,时间又紧。不过一般情况下,我都尽量抽时间强调阅读对语文教学的重要性。我在组会上不止一次的讲过,在知识爆炸的当代,要给学生一杯水,教师仅有一桶水已不够,要力争有奔腾不息的一河水。而这河水之源就是阅读。坚持阅读教育专著、语文专业书籍、经典作品及时文杂志。我常讲,广泛的阅读是语文课堂富有生机与活力,对学生有吸引力的重要条件。当然,我校语文组本来也就有张晖老师、皇甫春玲老师等热爱读书之人。有他们的带动,加上我的倡导,我校语文组的阅读氛围越来越浓,学习风气越来越强。语文组多数老师除平时坚持读书看报外,每人还投入五~七千元人民币,自费参加陕师大的研究生课程进修学习。先后有韩西利、皇甫春玲、阎小卫、冯娜、王梅、韩晓燕、李青等老师修完所有课程,另有王欣老师考上了陕师大的教育硕士研究生,目前正在半脱产攻读。其他同志也都积极参加继续教育学习。
    二、好书互推介,佳作共赏读。  
    在传媒异常发达的今天,据说每天出版的书籍,一个人读一年也读不完。如何在有限的时间里读对我们最有帮助的书,这就要求我们会选择。我校语文组有着良好的读书氛围,我们语文组的老师平时遇到了好书,常会在办公室互相推荐与介绍。例如前几年张晖老师和我不约而同的在书店发现了一套好书----《语文名家丛书》,我因囊中羞涩,只买了其中两本。回到学校,在办公室一说起,张晖老师说他也买了,而且是全套都买。我一听,喜出望外,不用我再买了,借他的来看就行了。不但我看了,还推荐给组上其他老师看。
    再如有一次, 阎小卫老师在一家书店发现了清华附中特级教师赵谦祥的《绿色作文》一书。她在办公室一说,我借过来一看果然不错,后来又从网上买来了赵的《绿色文言》系列专著,并推荐给办公室的其他同志。有时,我也利用组会给大家推荐一些优秀专业书,比如上学期我就在会上推荐了大夏书系的一些精品书:《好课是怎样炼成的》《我们今天如何做老师》《言说抵触沉默》《语文课》等书。 赵蓓老师很快就买来了其中的三本,我们一起阅读学习。有时我还给刚踏上工作岗位的教师开一些适合他们读的书目,让他们尽量找来读。帮助他们尽快适应语文教学工作。
    三、利用网络资源,拓展阅读空间
    学校为办公室安装了宽带网后,我们充分利用互联网这一平台,拓展我们的阅读范围。我们在一些教育网站注了册,成为会员。比如李镇西任总班主的教育在线、中学语文资源网等。我们在这里不但可以看到很多精彩的课例,还可以看到许多专家的点评,甚至可以和专家通过BBS进行交流。我曾把自己的教学实录《春》发在论坛上,请中央教科所的王晓春教授及其他网友进行点评,受益匪浅。同时,通过网上阅读与交流还可以和全国的一些优秀教师建立友谊。比如我最早看的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是一个网友给我发来的电子书。我在组会上推荐的一些书也大多是网友给推荐的。去年,网友魏智渊老师还从苏州把自己出版的教学实录《语文课》邮寄给了我,让我很是感动。再者,我们还抓住网站的一些活动,为我们组争取到了许多教学资源。比如我们从育星教育网站争取到了500个点数的赠点。我把网站地址和用户名密码写在纸上,贴在电脑桌旁的墙上,以方便组上同志下载。最近的公开课,我们部分教师的课件及其他相关资料就是从这个网站下载的。
    总之,多年来我们大力倡导读书,鼓励同志们在学识与教育理念上与时俱进。我们组逐渐形成了良好的阅读风气,老师们劳于读书,不断地充实自己,教师的整体素质明显提高。我们组的老师们边读书,边思考,边探索,跟着市区教研室的老师一块做课题、搞实验,取得了多项教学研究成果。近年来,我们组老师在各级刊物发表论文20多篇,参编出版的教辅读物近20部。教研组长韩西利同志被全国中语会评为全国优秀语文教师。王梅、皇甫春玲等4名教师被评为区级岗位能手。我们这所普通初级中学,语文学科中考成绩却能连年跻身全区前列。这些成绩的取得,我个人认为,是老师们平日的劳于读书的必然结果。我想,如果我们能继续坚持阅读,坚持反思,勇于实践,大胆探索,我们必将迎来更为轻松的课堂。愿我们一起为拥有相对安逸轻松的教育教学生涯而不懈努力吧。
   
    (来源:www.yuwen123.com
   
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