小 手 开 花

王智芳

                                                                       小   手   开   花
                                                                                  ——祝站幼儿园   王智芳
       每天进餐前，我喜欢给幼儿讲一个故事以稳定他们的情绪，做好餐前的准备。
       一天，我讲了一个《老博士和小机灵》的故事，大意是：天很久没有下雨了，老博士发明了遥控器控制了乌云，再让乌云下雨。故事读完后，我组织幼儿洗手，他们仍在兴奋中闹闹嚷嚷个不停。为了不让幼儿刚洗干净的小手四处乱摸，我便说：“好了，请小朋友的小手开花。”“老师，天上没下雨，我这小花开不起来。老师，你赶快请乌云来下雨，给小花浇水吧。”我灵机一动，顺着他的话说：“好！老师请乌云来给一朵朵小花浇水，看看哪朵小花喝了水开出的花又大又漂亮。”我边说着，边模仿着浇水的动作。
       这样一来，孩子们的童心被调动了，他们立刻坐到座位上，都争取被老师评为“最漂亮的小花”。孩子们安静了，他们的小手没有到处触摸，在桌前绽开了一朵朵小花。我走过去给每一朵小花“浇水”，他们都抿着小嘴笑了。
       一次看似简单的随机教育，却改变了幼儿洗手后四处乱摸的不良习惯。可见，教师多留意幼儿的每一句话，抓住它的闪光点，不仅增强了幼儿的兴趣，还能收到意想不到的效果。