=评点西河学区九篇学生习作[原创/本站首发稿]

朋兴晏维珍 · 发表于 2011-6-4 15:56:04

评点西河学区九篇学生习作[原创/本站首发稿]

文/朋兴学区涂河中学语文教研组晏维珍
应区教研室语文教研员管季超先生创办的公益服务网站《教师之友网》之约，细读了该网《帅作文特展区》上西河学区几位小作者关于参观中山舰的文章。深感于小作者小小年纪，便有一份赤诚的感时济世的情怀，实属不易。

几位小作者的文章虽显稚嫩，但记叙事件比较完整，具有参观类作文的一般特征。

1、有顺序。参观类作文邀按照一定的参观顺序，将参观的情景描述出来，才能给读者清晰的印象。几位小作者的文章都具备这一特征。如谢薇同学的《参观中山舰博物馆有感》和章陈的《社会实践活动记》，就是按照“烈士纪念碑——中山舰——观看纪录片”的顺序行文，条理十分清晰。

2、有详略。记叙一次参观活动，还要注意有详有略。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都应围绕中心，须费一番功夫。几位小作者都做到了。如曾怡洁《我心目中的中山舰》和刘珍《我心目中的中山舰》，就从规模、外形、历史意义等方面详细描述了参观中山舰的情景，而参观纪念碑、观看纪录片只是一笔带过。这种处理，使读者对中山舰的宏伟和特殊意义留下了深刻的印象。

3、有感受。几位小作者的文章都有自己独特的感受和体验。或与描写相结合，或表达参观后的总体感受。如刘惠的《我心目中的中山舰》，在观看纪录片后，还联系自身实际，抒发了许多感想，升华了文章的主题。

4、用词准确。纵观几位小作者的文章，用词都比较准确。如“昂首挺立”、“骄阳似火”、“熠熠生辉”、“遥相呼应”、“血色丹青”、“遒劲挺拔”等等，细致地写出了中山舰的宏伟气势和局部特征，体现出了扎实的文学功底。

几位小作者的文章有很多值得肯定的地方，这是他们细心观察、精心布局的成果，是汗水和心血的结晶。假如他们能在如下几个方面再多用点心思，相信他们的文章会更出色。

1、拟题。好的标题会让人耳目一新，尤其是同一题材的作文。在这方面，杨康同学做得较好，他拟写的标题《永不沉没的民族精神之舰》就别具一格，在众多雷同题目中脱颖而出。同学们不妨从参观的意义、目的、感受等角度来拟题。

2、细节描写。细节描写是最生动、最有表现力的手法，可以直接或间接地表现作品的意义。如谢薇同学在描写中山舰时，就抓住了中山舰上的“中山”二字和右侧舰体上的弹洞，可遗憾的是没有详细描述，错失良机。此时可将弹洞的形状、由来以及看到弹洞时触目惊心的感觉一一道来。又如观看武警战士训练警犬时的场景，可以抓住一系列的动词，如“扑、咬、甩、冲、跳”等，将过程细化。

3、联想与想象。参观类作文不仅要将自己观察到的景象详细地描述出来，还可以穿插自己的联想和想象，丰富文章的内容。朱自清在著名的散文《春》中写春花时，这样写道：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”给读者带来无限的想象空间。同学们的文章也不妨加入想象的成分，如看到宏伟高大的中山舰时，可以想象它在海面上航行、作战的威武身姿，还原当时战斗时的场景，弹洞的存在意义就更深刻了。

4、个性化的表达。学生作文容易写成千人一文，这是一大弊端，同一题材更易如此。几位小作者的文章格式非常相似，都是按照“出发——参观——感想”的模式写作，难免有千篇一律之嫌。同学们可以打破常规，跳出囿见，把参观的场景采用“截取片段式”，只选取一个侧重，进行详细铺陈。

以上评点建议，供西河学区几位小作者参考。