百合静悄悄地开

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           百合静悄悄地开


                                           东莞南开高一（7）班邓晓婷
   “百合买回来这么多天了，咋就不开呢？”妈妈伸手抚摸花蕾。
    “不开就不开吧。几天问十几次，啰嗦!”我不耐烦地回答。
    见我如此，妈妈沉默了。
    多少次，多少次无意中的话语刺伤了妈妈。妈妈的心中到底有多少无奈和失望，也许还有害怕。
    花香袅袅，余光点点。
    倔强的我总爱与母亲拌嘴，多少次在妈妈的愠怒眼光下我看到了亮光。我不敢正视她，却依然骄傲昂头，不愿吐出“对不起”。
   每次看到妈妈为我准备各式各样的早餐，我多想劝她歇会儿，可每次关心一出口就变味了：“妈，你就不能坐着吗?”她依然微笑。
   花香淡淡，清风徐徐。
   妈妈为我做蚵仔煎，滚烫的油烫伤了她的手，一个个发亮的水泡看着令人心酸。
  “妈，痛吗？”妈说：“嗯，这回该你心痛了吧！到旁边哭去吧。”可我还笑她白痴傻瓜。她真的痛了，不是手痛，而是内心的痛。
   花香徐徐，倩影幽幽。
   偎在妈妈的怀里：“妈，该四十五了吧？”“嗯”看着两鬓的白发，眼角那岁月的足迹，我知道黑发因我而白，皱纹因我而长。妈，很想让您年轻，可我能怎么做呢？
   花香幽幽，母爱绵绵。
  “咋花怎么还不开？”妈不知道，花我已换过了。可这欺骗却沁人心脾，我知道我和妈妈又何尝不是?
    给我送饭，里面有一块芝士蛋糕，淡淡地：“刚好路过买的……”天晓得，这种蛋糕全东莞只有一家有得卖，而且要排队买的。
    生病了，挂号，诊断，恨不得这病生在自己身上，却依然说：“活该吧你！叫你穿衣别着凉，不听吧！自作自受，懒得管你！”
    这谎言包含了多少爱？这谎言骗了我十六个春夏秋冬，妈，您怎就不告诉我？
   “母亲呵，您是红叶，我是红莲，心中的雨来时，除了、您，有谁是我无遮拦天空的隐蔽？”
    冰心老人的话在花香中弥漫、弥漫……
    妈，为什么我对您爱一直不屑一顾？
    面对孤寂，我发誓，我一定要感冒！
    我想听您叮嘱我的柔声细语，我想感觉你为我掖被的温暖双手。我，一定要感冒。
    纯白的百合，开吧，轻轻地，静静地……
（指导教师孙敏点评：文章以清新的笔调，抒情化的语言，生活化的细节，将母女情深充分地演绎了出来，读来余音袅袅，沁人心脾。小作者善于将众多的细节进行有机地整合，母亲对女儿的关爱以及女儿由不理解到深切体会母爱的过程跃然纸上。文章独具匠心，以百合含苞未开开头，以期待百合静静开放作结，暗喻对母亲的祝福与深情，让读者体味着绵绵的母爱。）

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                     爸爸的自行车                                           ※   高二（8）班    蔡玲怡
     一直以来，我深爱着爸爸那辆黑色的自行车。
     从幼儿园开始，便是爸爸骑着那辆黑色的自行车风雨无阻地送我上学，接我回家。
     我喜欢被爸爸用那辆自行车载着的感觉。特别是在下雨天，我在上车前，爸爸总有一个习惯：先用五个手指头帮我理顺头发，然后弯弯腰为我套上那件小小的雨衣，将帽子的橡筋调好，再把我宽大的袖口盘旋几下回塞到手腕内，最后他将我抱上那高高的车尾，自己才跨上车座，说：“把脸贴在爸爸背上，别淋着雨呀！”我就从后面两手紧紧地抱着爸爸，两脚张得很开，嘴里一直“呜呜”地叫着，偶尔路过积水处，我就“哇嘿”地叫一声，我以此来表达我内心的愉悦。爸爸也会制造气氛，时而唱起“春天里的小雨，淅沥沥淅沥沥下个不停……”时而回转过头来唤一句：“你这小鬼。”我就回敬道：“你这大鬼。”
    我们一路吵闹的旅程总能吸引路人的目光，那时我总自豪地朝他们瞪眼：“瞧！我爸多棒，我们多快乐。”
    后来，我上小学，然后又上了初中，那单车也生锈了，老了，早旧了，骑上去吱吱咯咯地响，到处是毛病。可是，爸爸没变，仍旧对它一往情深，仍旧一如既往地每天骑着它送我上学，接我回家。
可是，爸爸的深情换来的是我的不情愿，因为这时已有许多同学的爸爸开着小轿车接送他们上学了。于是，我讨厌别人的爸爸开小轿车来接他们时，我却骑在单车尾；我讨厌别人在舒适的小车上嘻嘻哈哈地说笑时，我却在车尾经历风吹雨打；我讨厌他们在上车前瞄我的那种眼神，……之后的好长一段时间，我每天仍坐在那个车尾，可再没有激情拥抱爸爸了，我宁愿用手托着剩余的一点点位置；我仍坐在车尾，可没有再很自然地张开双脚，而是把脚板很安份地踩在踏板上；我仍坐在那个车尾，可没有了以前一路“呜呜”、“哇噻”的叫喊声，而是一路沉默……
    直到那一天，还是下着雨，父亲依旧习惯在我的衣袖口盘旋了几回，依旧想将我扶上车尾，我只是看了看他，说了句：“其实我早能自己上了。”他只是笑，微微地笑。
    那天，不只是下雨，天阴森森的，风也在号。
    我坐在车后，爸爸在前面用力地蹬着车，在那个有点小坡的路上，车发出吱吱咯咯的响声，好像就要散架了似的。突然，爸爸跨下车座，立在地上，然后吃力地推着车向前走，大声地喘着气。印象中的爸爸是强壮有力的，载我这么个小个子女孩，怎么会这么吃力呢？
    那天，语文课上老师带着我们阅读朱自清的《背影》，我好像突然长大了似的，明白了许多。
回来的路上，一样下着雨，是大雨。
    忽然，一阵风吹来，爸爸头上的雨帽被吹掉了，我抬眼一看，两鬓的白发显得格外刺眼，我忍不住站起来帮爸爸把帽子戴上，顺手帮他理了理纷乱的头发。爸爸停下了车，我走到他前面去，也像他平时一样，把帽子的橡筋调好，微微一笑。
    我回到后座，很久以来再一次紧紧地抱着爸爸，把脸贴在他背上，原来爸爸的背这么弯了，可是没变的是那份温暖，是那一如既往为我遮风挡雨的身躯，我紧紧地抱着他，任泪水伴随雨水顺着脸颊滑到他的雨衣上。
    不经意间，已过去了许多年，那辆自行车已不能再骑了，爸爸也渐渐地老了，可我真希望有一天，让我来踏车，爸爸坐后面，依然大声地叫着“呜呜”、“哇噻”，重温那个温暖、快乐、幸福的感觉。让我为他遮风挡雨，让我载着他快快乐乐地一点一点，一日一日地生活。
    哦，爸爸，我爱你的自行车，我更爱你！
（指导教师何凌杰点评：母爱如海，父爱如山。我们在感受母爱的时候，往往忽略了父爱，原因是母爱细腻，而父爱深沉，不易感受到。本文描写的父爱却不同，既有深沉的一面，也有细腻的一面。如“父亲每天骑自行车送我上学、接我回家，风雨无阻，默默无声”，这是深沉；“为我套上那件小小的雨衣，将帽子的橡筋调好，再把我宽大的袖口盘旋几下回塞到手腕内”，则是细腻。全文正是通过生活中这些朴实的事、朴实的物（自行车），平常的生活画面来表达最朴实最真挚的情感。文章借物抒情，以小见大，借自行车描写浓浓的父爱，抒发拳拳的赤子之情。读来感人肺腑，催人泪下。）

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         我心中的美髯公

                                                        初三（6）班   戚芷琪
   “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”掩卷而思，感慨万千：数不尽的英雄好汉，念念不忘美髯公；道不尽的风流故事，最爱千里走单骑。
    话说玄德是有心兴汉，却无力安邦，乃下市井寻豪杰义士，乍见关、张二人，实非等闲之辈。飞生性粗鲁，勇猛非常；云长气度不凡，玉树临风。怎生俊俏？但见：那厮青布衣襟，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，目光炯定，气宇轩昂。此乃关云长是也！果然英气逼人，无愧吾心中的美髯公也！
    然则若论英雄，相貌绝非凭据，豪杰者，必当大智大勇，或侠骨柔肠，或为忠义节烈，身先士卒，且其必有超乎常人之处，否则以何得流芳百世，千古风流？
    自董卓以来，天下军阀混战割据，“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”的曹操也称霸一方，招揽天下人才，其势不可当。他恃才傲物，妄自尊大，用人甚疑，但对云长却坦诚相待，但知云长有万夫莫敌之勇，欲降其归于己用。时云长已失其主，又同曹军厮杀，粮少军疲，不知进退。操命张辽说关羽归降。这厮与关羽又兄弟之交，遂前去说服关羽同去曹营，辽提旧情说事，云长视死如归，执意要冲破曹军之围，下山迎战。辽知其忠义，劝曰：“今刘使君，汝弟翼德皆不知存亡，曹操差人护使君家眷。兄若突围，必死。汝若身首异处，其罪有三：当初兄与刘使君结义，誓同生死，若使君复出，求兄相助而不可复得，岂不负盟誓乎？其二，刘使君以家眷托付于兄，兄今战死，负却使君托付之重。其三，兄徒欲赴汤蹈火，不思共使君兴复汉室，安得为义？”话正及关羽痛处，入木三分，云长思之再三，与辽约三事，否则宁受三罪而死。一者降汉不降曹；二者玄德家眷请俸给，上下人等不许到门；三者若知其主玄德下落，虽远必往。辽回禀曹，曹愿从此三事。
    云长约此三事，顾大局而屈身曹营，苟全性命只为兄匡扶汉室，已然忘乎自己，足见其忠义。为让其诚心归附，曹多番相赐，但他丝毫不为厚礼所动，且婉言拒之矣，誓死不忘结义之盟，君臣之礼，然不见其忠义乎？后受曹赠赤兔马，一心日行千里与刘备相会。为报操赠马不杀之恩，斩颜良，诛文丑，此乃真义之士也！安使吾不敬乎？
    闻备之信，关羽护车仗一路北去，不料途中坎坷重重，关将几欲杀之。公好言相劝，守将恐操诛之，乃设阴谋诡计擒之。云长险些被害，有幸得老者、胡班相助，过五关，斩六将，终得操放之。一身忠肝义胆，声名远播，人皆仰之，枭雄孟德敬其三分，何以叫吾不欲敬否？
    当日守操之恩，几番波折，与玄德聚之。不久光景，蜀吴结好，共商破曹大计。赤壁之火烧得曹落荒而逃。亮遂命云长前去结果他性命，念曹与己有恩，故忐忑踌躇。云长立下军令状，上赤兔马，提偃月刀，直逼华容道口。曹见之，大惊，忙掉头回跑。云长喝住：“曹贼休走！”欲拦腰一斩。曹无处可躲，重提旧情，云长念情，乃放他生路，以铸大错。若非备苦求孔明，云长性命休矣。
    关云长义释曹操，众说纷纭，或颇有微词，或赏识倍加。吾敬关公，而非其勇猛非常，使敬其真性情也！人孰能无真，岂能无义？英雄择进退甚难矣，然行由之于心者，又有几何？
    铮铮铁骨行一生，侠义忠勇颂万千。吾口中之赞者，云长也；吾怀中之敬者，关公也；吾心中之英雄者，美髯公也！
（指导教师严建忠点评：读罢掩卷长思，千古风流人物不仅使当年的文学大家唏嘘赞叹，亦使今天的青春女孩敬仰歌颂。作者对《三国》的熟稔，值得称道；而对人物的深刻了解和景仰之情，着实让人叹服。此文思路明晰，撷取人物忠肝义胆的耀人情节，突出了人物鲜明的性格特征。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是侪辈无法企及的。）

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                南开春韵

※  东莞南开小学  部四(1)班      尹泽锴

    冬爷爷走了，春姑娘来了，她的脚步走遍了校园，让校园的每一个角落都显得生机勃勃。
春天，校园从寒冬里苏醒过来，被绿化工人修整过的草木，又茁壮地抽出嫩芽。哟！你看！原先光秃秃的树枝冒出了鹅黄的嫩叶，衬托着红的、黄的、紫的……种种五彩斑斓的花，让校园的小路如同梦境一般。一阵潮润的微风吹来，那浓浓的青草花香气息，直往人心里钻。瞧！马蹄湖时而波光粼粼，时而水平如镜，旁边的花花草草倒映在水中，随着湖水轻轻摇曳，可是，调皮的小鲤鱼一拨弄，倒影就支离破碎了……我随着芳香，走进植物园。哟！花朵争先恐后地开放着，这儿一丛，那儿一簇，很不少。仙鹤雕像立在池里，十分傲慢，好像在说：“看！我的身材多美！”
    顺着小路漫步，常青藤展现在我的眼前：它是那么的绿，叶子绿得就像一块块无瑕的翡翠，多么的美啊！
    虽然常青藤是那么美，那么动人，但是可爱娇嫩的喇叭花也不落后。
    小路边的喇叭花争奇斗艳，还有一些含苞欲放的花骨朵儿，它们是那么娇嫩，看上去让人怜爱无比，谁也不忍心碰它们一下或摘下它们。
   “嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，”这是谁的声音？——是可爱机灵的小蜜蜂。春天来了，它们这群小不点儿又开始忙碌了，看着它们辛勤的身影，我打心眼里佩服它们。
    如果要说南开学校的“士兵”，那当然要数棕榈树啦！瞧！它们是那么高，高耸入云；它们是那么粗，粗得要好几个人手拉着手才能围起来；它们是那么绿，绿得就像一块无暇的翡翠。
风姐姐来了，我跟着风姐姐，来到了操场的草坪。操场的草坪上一片苍翠，小草已经从梦中苏醒过来，探出了头，懵懵懂懂地偷看着外面多姿多彩的世界；迎着风，细嫩的小草就翩翩起舞，像一阵阵海浪扑向岸边。   
    我们学校虽然没有江南 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 那样的风景，但是，校园的树木、花草绚丽多姿，园丁辛勤劳作，同学们认真学习，让我怎能不赞美它，不爱它呢？
    指导教师吴开奇点评：或拟人，或比喻，小作者运用丰富的表现手法，让习作充满了“春韵”，像一幅色彩明丽的画，像一首春的赞歌……将南开春天的校园美景表现得如诗如画。