关于加强中小学校园文化建设的安排意见

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武山县教育体育局文件 武教体发[2007]5号 武山县教育体育局 关于加强中小学校园文化建设的 安排意见 各学区、直属学校、九年制学校： 加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。近年来，我县中小学在校园文化建设方面仍然存在一些不容忽视的问题，一是部分校长由于整体办学思想不明，对校园建设缺乏整体规划，校园建设随意性较大。二是对校园文化建设的重要性认识不足，理解不深，使校园文化建设的品位不高、标准普遍偏低，从而导致重复投入，资金浪费的现象。三是校园内脏、乱、差的现象依然存在，对环境文化建设没有形成有效的约束和管理的长效机制。四是校园文化建设的整体规划不能长期衔接，缺乏连续性，校园建设较多地参杂了校长的个人好恶，难以形成固定的风格特色。鉴于以上原因，现就我县中小学校园文化建设提出如下安排意见，请认真贯彻执行。 一、提高对校园文化建设重要性的认识 1、加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭、积极推动整个社会精神文明建设。 2、加强校园文化建设是全面推进素质教育，全面提高教育质量的必然要求。加强校园文化建设，有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美水平；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强校园文化建设的过程，就是对学生进行潜移默化地教育过程，就是促进学生全面发展的过程。 3、加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求。随着改革开放的不断深入，社会文明呈多元化发展态势，对校园文化产生了重要影响。加强校园文化建设，有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用，确保中小学生健康成长。因此，各校必须充分认识校园文化建设的重要意义，把思想认识统一到加强社会主义精神文明建设的高度上来，统一到全面推进素质教育，提高教育质量上来，不断增强工作的自觉性和主动性。 二、明确校园文化建设的主要内容 校园文化是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和。各校在现阶段要把校园文化建设的重点放在以下几个方面： （一）加强校园环境建设 1、校园环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备，它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。学校环境建设要提高文化品味。要根据教育的特点、学校的特点、时代的特点,遵循古为今用、洋为中用的原则，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。校园环境建设要做到净化、绿化、美化、教育化、规范化。 校园净化是学校文明的第一个标志。不仅是办公室、教室、实验室、图书馆、体育场地及其他教育活动场所，而且食堂、寝室、厕所等生活场所都要保持洁净，还要保持通知栏、阅报栏、宣传窗和自行车停放的整洁有序。在校园内，不仅要做到视线内无脏乱，而且每个师生员工都应有良好的卫生习惯。 校园绿化是构建生态校园的重要基础。校园内要四季常青，鲜花常开，对规划中的树种要力求一次性到位，在高标准、高品位的原则下精心挑选一些中高档名贵树种，充分考虑树种、花种的颜色搭配、高低疏密相间，使其能够蕴涵一种教育文化内涵。生均绿地面积达到1平方米以上，既要重视绿地的覆盖，又要重视立体的绿化。校园绿化的布局要讲究园艺化、艺术性，提高绿化的品位，使学校成为花园。 2、高度重视校园人文景观的建设。各校要充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情绪，起到怡情励志的作用。学校的各种标牌都要精致。在各楼走廊、过道和室内，都要饰以与环境协调的名人画像、名言警句、名家字画或师生自己的书画、工艺作品，在校园的合适地方，可以建造雕塑、碑刻、浮雕、塑像、景墙等。挖掘、保护校园内的自然、人文、历史资源，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到熏陶、感染。要充分挖掘学校的各种资源，以融知识性与趣味性为一体的形式，利用图文并茂板报、画廊等，加强各种知识的宣传和普及。实验楼里的生物标本，校园里的花草树木也可挂上精致的小牌（牌上内容可使用中、英两种文字书写），介绍有关知识。 3、校园语言文字要规范化。在校园内必须人人讲普通话，有条件的学校，还可以设立“英语角”。校园内用字要规范。师生语言要文明，校内要杜绝脏话、粗话及有损人格的语言。 4、要与公安、工商、文化等部门和社区单位共同努力，搞好校园周边环境的综合治理，使校园周边环境安全、健康，避免不良习气、行为、文化对学生的身心侵害。 5、各校要把校园环境建设与创建示范（重点）学校、特色学校、文明学校、绿色学校、花园式学校及创建平安校园、书香校园、生态校园、数字校园、人文校园等结合起来，通过3－5年的努力，抓出成效。 （二）努力培育校园精神 1、校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不但应是对学校传统的继承和发展，而且还应是时代精神的集中体现，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。各校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。校园精神要通过一定的物质载体表现出来，如通过制作校徽，创作校歌，编辑校报校刊和制作校风、教风、学风宣传牌等形式，让师生能亲身感受到校园精神的熏陶和激励。同时，还可通过建立校史陈列室、荣誉室，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。 2、树立正确的人生观、价值观。要在学校中树立起正确的、积极向上的、合乎社会要求与时代精神、体现学校特点、以学生和学校发展为本的价值观念，并使这些观念得到全体师生的认可和遵循。学校应建立科学、合理的规章制度，规范和约束全体师生的言行。提倡学校以有自己特色的为师生认可的校训、校歌来培养全体师生爱校的情感。 3、大力倡导良好的师德。教师要树立正确的学生观、人才观，形成以“爱生、敬业”为核心的师德规范，本着对学生身心发展和社会未来高度负责的态度，严谨执教，为人师表，教书育人，全面关心学生，努力成为学生的良师益友。 4、形成优良的学风。要教育学生树立积极向上的远大理想，具有积极的学习动机，良好的学习习惯和优秀的学习品质，要形成勤奋好学、实事求是的优良学风。 5、建立合谐的人际关系。学校中的每一个成员，包括领导、教师、学生、家长，都应该是平等关系、同志关系、朋友关系。要积极倡导师生之间、领导与被领导之间、同事之间相互关心、相互沟通、相互尊重、团结互助、民主和谐的人际关系。 （三）构建学校制度文化 学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。各级各类学校要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。要清理和废除各种不符合现代学校教育理念的对师生员工采取卡、压、罚的规章制度，改进不科学的管理办法，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。各级各类学校对本校的规章制度要进行整理，并装订成册。同时要随着教育形势的最新变化而及时进行修订、完善，以适应教育发展的需要。 （四）丰富校园行为文化 1、要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。 2、各中小学要结合课程改革，从实际出发组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队，成立各类兴趣小组和学生文学社团等，定期举办全校性的艺术、科技和体育展演活动。有条件的学校应办校报、校刊、校园广播、校园电视，开通校园网。通过各种融趣味性与知识性于一体的活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，张扬个性，提高素质，从而达到提升校园文化水准的目的。 3、精心组织好学生的集体活动，强化活动的教育功能。学生集会和集体活动，包括校会、班会、团、队会及联欢晚会、文艺汇演、体育比赛、广播操及融美育与德育功能为一体的春游、秋游、参观等，应该根据不同集会和集体活动的不同特点和要求，精心、规范、科学地组织，注意充分发挥学生的主体作用，使每一次集会和集体活动都能使学生受到教育并留下深刻的印象。特别要组织好每周一次的升国旗仪式，以激发学生的爱国主义情感。 4、积极开展各种读书活动。要办好学校图书室，在增加藏书量的同时，要重视增加学生的阅读量，积极培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯。要经常举行报告会、讲座、征文、演讲比赛等，使学生了解社会、经济、政治、科技的新形势、新发展，培养学生判断能力、语言与文学表达能力，丰富学生的精神世界。 5、校园文化建设要注意与社区、街道、村镇及单位的结合，做到相互学习，相互促进。在不影响学生正常学习和不增加学生负担的前提下，组织学生参加社区、街道、村镇的文化活动，促进和推动社会的精神文明建设。学校也可以将高雅艺术专业人员和文艺团体请进校园。 三、校园文化建设应遵循的五项原则 1、一是教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代新人。 2、二是整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，整体规划，分步实施，全员参与，持之以恒。 3、三是个性化原则。各级各类学校在校园文化建设中，既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成特色。 4、四是时代性原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 5、五是人本化原则。坚持以人为本，高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视师生积极性的充分发挥，把体现学校教育、人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 四、校园文化建设过程中必须处理好四个关系 1、要把校园文化建设和深入开展学生日常行为规范养成教育，创建文明学校活动有机结合起来。培养学生良好的言行举止、行为习惯、文明礼貌，是校园文化建设的重要内容。要大力提倡中小学生在校着装统一，使用语言规范、文明。 2、要正确对待教师和学生既是校园文化的享有者，又是校园文化的参与者和建设者的关系。全校师生员工都有“自己动手、动脑”主动建好校园文化的责任。要组织学生参加清洁卫生、绿化校园及其它力所能及的劳动，还要让师生用自己的智慧、双手和才干，去美化校园、丰富校园文化生活。要使学生珍惜劳动成果，爱护校园环境。 3、要把校园文化建设和防止社会不良文化侵害结合起来。对社会上各种不良的文化思潮及倾向，要指导学生学会分辨，培养学生自尊、自爱的心理品质，自觉抵御不良文化的影响。严禁宣扬暴力、凶杀、赌博、宗教、迷信、色情、恐怖、吸毒的图书、报刊、音像制品在学校中传播。学校要向学生开放文化、体育场地和设施，安排健康有益的活动，充实学生的闲暇生活。 4、要把校园文化建设和学校优良传统教育结合起来。要重视整理、挖掘校史中的教育资源，总结校友中优秀人物的事迹，以校史室、荣誉室或纪念室等形式加以彰扬。要总结学校办学过程中的优良传统，使学校优良传统成为影响师生的重要教育资源。 五、落实校园文化建设的四项措施 1、要切实加强对校园文化建设的领导，学校主要负责人要亲自抓。要把校园文化建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划。校园文化建设要统筹规划，精心设计，制定切实可行的实施方案，方案一经确定，就要坚持一以贯之，不因人员变动而随意更改。 2、要加大校园文化建设的投入。各级各类学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，与学校布局调整结合起来。校园物质环境建设既要发动广大师生积极参与，又要投入必要的资金给予物质保障，并最大限度地提高投资效益。 3、要加强对校园文化建设的分类指导和评估。为使校园文化建设有章可循，落到实处，县教体局将在适当时候出台《武山县中小学校园文化建设基本标准》，开展校园文化建设示范学校评选活动，将校园文化建设作为对各级各类学校综合性检查评估的重要内容。 4、要加强校园文化理论研究和理论指导，整体推进。要从理论与实践的结合上，加强校园文化建设的理论研究工作，为具体实践提供理论指导。同时要发现、培育、推介一批先进典型，发挥示范作用。要通过现场会和研讨会等形式相互交流，相互借鉴，相互促进，力争在“十一五”期间，将我县中小学校园文化建设推向一个新的阶段。                                  二00七年三月二日 主题词：教育 校园文化 通知    抄送：市教育局。    武山县教育体育局 2007年3月5日印