博客文化促进教师专业成长

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博客文化促进教师专业成长  作者：小刚
做一个有丰富精神生活的教师
   做教师是十分辛苦而且疲惫的。如果一位教师几十年如一日就那样教着学生，知识会越来越浅薄与陈旧，思想会越来越僵化，那么学生痛苦，教师更痛苦。教师的工作与生活中如果没有了精神家园，其人生将一无所有。社会进入博客时代以后，教师比任何时代都更加有条件过自己的精神生活，通过博客可以交友，可以自由探讨教育问题，探讨知识与思想问题。通过博客可以学习，也可以发表观点，其过程是充实的、快乐的，其结果是丰硕的，教师们会有一种成就感。
   用阅读、思考与写作来充实教师生活
   教师的精神生活离不开阅读、思考与写作。虽然在博客出现之前，这些工作教师同样可以做，但是，只有在博客出现之后，寻找良师益友、阅读交流之方便是无与伦比的。博客能够最大限度地挖掘每一个人的潜能。一个人每天读几篇好文章，每天思考一个问题，每天写一点心得，日积月累，成效是非常显著的。我们可以将点滴的时间与精力都用在一个庞大的学习与思考计划上。一分钟不嫌少，数小时也不嫌多，有时间就多做一点，没时间就少做一点。教师要将工作、生活、交友、娱乐都自然地融合为一体，过一种有主题的生活、有盼头的生活。只有具有丰富精神世界的教师，对学生才有天然的亲和力，而教师通过博客过有主题的生活不仅是完全可能的，而且是切实可行的。许多教师通过博客积累了丰富的教育教学经验，提升了自己的思想水平与思维能力。有的教师经常在博客上发表文章，甚至出版了教学专著，将自己的教育影响进一步向社会延伸。博客使教师的生活不再寂寞和枯燥。
   拓宽视野，交朋识友，积累知识，磨砺思想
   至今仍然有不少人轻视网络对知识信息的承载与传播的功能。总是以一种陈旧的偏见来看待网络。以网络、博客泡沫太多为由拒绝通过网络来获得思想、知识与信息。这是一个极大的偏见。事实上，根据我的经验，凡是书上或报刊上发表的有影响的好文章，常常会很快出现在网上。网络会有不少泡沫，所以我们要学会利用搜索引擎来寻找到自己所需要的知识与信息。利用博客，既可以拥有自己的思想宝库，又可以随时利用这个宝库与别人分享，使自己的学习既是个人化的，又是公共化的。学习的积累与交流功能都可以通过博客来完成。
   做有独立思考能力与独立人格的人
   教师长期利用博客，那么博客的开放性、平等性也会影响到教师的心态。阅读、思考与写作将因这种方式的改变而变得越来越容易。教师可以将“读、写、思”融合在一起，用“写”来带动。写的过程就是一种最好的思考的过程，也是整理知识与思想的最好过程。每次写博客都能把你模糊的知识、混沌的思想进一步清晰化，从而又进一步激发你的阅读欲望与写作动力。我个人的经验就是越写越多，越写思维越发达、言语越丰富、阅读的兴趣越浓厚。有独立思考能力的人，也是个性魅力无穷的人。有丰富的思想与远见卓识的教师，在学生面前总是充满人格魅力的。每个教师打造自己人格魅力的过程，也就是赢得学生尊敬与爱戴的过程。只有健全的人格，才会培养出另一个健全的人格来。
   寻找教师幸福的“善好”生活
    教师“善好”生活的说法是北京师范大学肖川教授提出来的。“善”是社会标准，“好”是个人标准。社会之“善”，有时未必是个人之“好”。教师的幸福来源于将社会之“善”与个人之“好”有机融合为一体。不能说教师的幸福就是在网上、在博客中，但当今时代，一个教师的生活如果完全与网络无关，如果完全不知道博客为何物，那将是悲哀的。因为，他不但失去了结交当今中国最有思想、最具智慧的教育界的朋友的机会，而且，也将与他所教的学生在心理上格格不入。他教过的学生，即使是小学生，也可以通过网络、博客获取新的知识与信息，他可能因为与博客时代的隔绝，而变得孤陋寡闻，从而让他的学生轻视甚至蔑视，这将是一个教师的不幸。教师的幸福生活当然是由多种因素决定的，但是，能够轻松愉快地胜任工作，获得他教过的学生的认同与尊敬，无疑是一种重要因素。那么，博客文化正好为教师提供了一个新的幸福天地。

光泽里

我们想进行博客教研.....................