东西湖区教育局新学期教育教学工作思路

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教育局新学期教育教学工作思路

根据本学期的工作目标、工作要求、工作特点、工作任务，本学期教育教学工作的总体思路是围绕一个中心：一流的质量，鲜明的特色，向上的文化，着力抓好教育教学工作。概括起来说就是着力九点。 一是围绕中心点，即围绕一流的质量，鲜明特色，向上的文化扎实的开展工作；二是落实发展点，即落实规范发展，内涵发展，特色发展，优质发展；三是主攻关建点，本学期集中一切精力主攻小、中、高考备考工作；四是抓住根本点，抓住教师队伍建设这个根本；五是夯实基本点，夯实教学常规；六是紧抓重难点，紧抓管理和教研工作的有效性而开展研究和管理工作；七是突破薄弱点，在控制优质生源大量流失方面，本学期要有新突破；八是注重首要点，注重德育工作；九是引领好焦点，中、高考质量的评价。 一、围绕中心点：一流质量，鲜明特色，向上文化 工作目标： 初步形成各学段良性支撑，终端合格满意的基本局面；做到校校都有特色项目，努力走差异发展、优势发展、品牌发展之路；在和谐、合作的基础上，努力营造全体教职工做事文化，培养进取精神。 工作措施： 一是围绕质量的提高，扎实推进质量提高工程；二是围绕特色的打造，认真开展特色工作三年行动计划；三是围绕文化的凝练，切实抓好校园文化建设工作。 二、落实发展点：规范发展，内涵发展，特色发展，优质发展 工作目标： 用管理年形成的长效机制支撑规范发展；用提高校长、书记、教师专业素养丰富内涵发展；用打造特色项目落实特色发展；用全区各学段教育质量的良性循环保证优质发展。 工作措施： 一是围绕规范发展，本学期幼儿园教育重点抓好示范园的建设工作；小学教育重点抓好小学素质教育综合督导评估工作；初中教育重点抓好后初中标准化工作（“后初中标准化”是指今年全面完成初中标准化建设后，所有的精力都要放在提高初中学校的教学质量上）；高中教育重点抓好课程改革工作，通过课程改革提高教师专业化水平，提升教育质量。二是围绕内涵发展，着力于校长办学理念的打造，重点抓好校长作风建设；着力于教师专业成长，重点抓好班主任建设工程和备课组建设工程；着力于有效教学，重点抓好教学常规的落实；着力于校园文化建设，重点开展书香校园、阳光校园活动。三是围绕特色发展，在去年全年特色项目申报的基础上，本学期全面开展特色项目的展示活动，为后年的验收、认定、授牌、奖励夯实基础。四是围绕优质发展，强化质量责任分解；强化专题研究；强化过程指导；强化质量评价；强化环节落实。 三、主攻关键点：小、中、高考备考工作 工作目标： 小考各学科合格率达95%，小考科目增加非语数外学科；中考在全市位置要真正有前移；高考完成人大3号议案所提出的指标。 工作措施： 一是营造备考氛围。创造一切条件，真正让校长们静下心来忙备考。二是提供有力支撑。教育部门和学校备课组要认真分析，准确把握备考方向、信息、要求，特别是要认真做好中、高考的元月、二月、四月调考分析，通过数据找准制约质量提高的瓶颈，明确努力的方向，对后课改时的备考要有新思路、新方法。三是抓住工作重点。突出一本上线率，突出希望生，突出短板学科，突出艺术类上线人数，突出备考师生的心理调节。四是夯实工作过程。狠抓备考过程，各环节要在精、细、实上做文章。五是采取得力措施。主动寻求省、市教研员来我区指导，落实人文、理性、科学备考。 四、抓住根本点：抓好教师队伍建设 工作目标： 教师专业能力稳步提高，教师专业精神得到加强。本学期更加关注教师的专业态度，专业精神，优良师风建设，注重教师责任意识培养。 工作措施： 一是实施好。充分利用方略教育集团的智力资源，服务于我区教师专业发展。二是培训好。认真落实省、市、区三级培训，抓好校本培训，继续开展精读一本书工程，对教师专业知识进行考查。三是管理好。按骨干教师类、新教师类、偏远教师类、上派下挂教师类，分类要求，分类考评，分类管理。四是激发好。成立师德报告团，用主流思想引导，树立师德标兵，用先进典型影响；运用绩效管理杠杆，用科学有效办法监控；加强师德师风考评，用得力举措规范。 五、夯实基本点：夯实教学常规 工作目标： 各学校、各学段、各学科、各教师、各堂课按照教学常规要求，做到精、细、恒、实。 工作措施： 一是推广。全面总结近三年教研室提出的教学质量形成过程管理工作，总结经验，予以推广。二是推进。结合下校视导，加大对流程管理的检查力度。三是推动。每两月由普教科通报校长三个纬度的工作，即校长进课堂的次数、参加教研活动的计划、检查教学常规管理的反馈意见。 六、抓好重难点：抓好教学管理和教学研究的有效性工作 工作目标： 管理和研究的有效性在今年要有阶段性的成果，效果要初显。 工作措施： 一是研究。对我区教学质量进行全方位、全过程的研究和分析，总结经验，找出不足，归因分析，拿出办法。二是引领。遵循教育规律，结合我区实际，制定管理有效性、课堂有效性等文本，来引领推动全区教学质量的提高。三是服务。做到常规管理规范化，考评评价科学化，下校指导常态化，向常态课要质量，向常规要质量。四是执行。把全区小、初、高三个学段考试质量在全市的排名，与对学科教研员的评价结合起来。 七、突破薄弱点：在优质生源保护上要有重大突破 我区优质生源大量流失是现阶段制约我区质量提高的重要因素。 工作目标： 大量中小学优质生源流失局面在本学期要得到有效控制，努力初步形成各学段相互有力支撑局面。 工作措施： 一是统一思想。全区各级各类学校，要真正从战略的高度和长远角度认识保护优质生源的极端重要性，真正从思想上统一认识。二是强化措施。区教育局将出台关于规范招生行为的文本，采取非常规举措，管理优质生源，吴中采取奖励等办法留住优质生源，初中学校依靠教师特别是毕业年级教师及班主任控制生源外流。三是扎实工作。要把招生工作做到学校中去，做到学生中去，做到学生家庭中去，把优势讲透，把政策讲明，把打算讲好，把方法讲细，真正使学生留下来，让家长放心，让社会满意，向人民交一份满意的答卷。本学期实行小、中考新的奖励办法，实行教得好、留得住的捆绑式奖励办法。 八、注重首要点：注重德育工作 工作目标： 学生学习兴趣浓厚，学生的学习习惯良好，学生身体和心理健康。 工作措施： 一是学生养成教育更加务实。在恒、实、小、微、细上做文章。二是主题教育活动特色更加鲜明。在创新素质实践行、延安精神进校园、心理调试，思想教育上下功夫。三是德育队伍建设力度更加突出。在政教队的培训，班主任队伍建设工程，功勋班主任、十佳班主任工作上下功夫。 九、引领焦点：中、高考质量的评价 工作目标： 正确引导中高考评价声音，为教育发展赢得时间、空间，维护好来之不易的良好的教育外部环境。 工作措施： 一是科学评价；二是全面宣传；三是积极引导；四是主动应对。 二O一O年二月二十六日

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问计于科室 服务于基层

大年初八、初九、初十，彭奇局长分别对普教科、教研室、教师工作科、体卫艺办、督导室办公室进行了调研，调研的目的一是问计于科室，二是推动科室工作。 各科室围绕“一流的质量、鲜明的特色、向上的文化、满意的教育”谈了新学期的工作思路，围绕加强机关工作作风建设谈了具体的措施和打算，为教育发展提出了许多好的建议和意见。 彭奇局长充分肯定了各科室的工作成绩，并对各科室新学期工作提出了明确的要求。在坚持上做文章，坚持基础教育的“规范发展、内涵发展、特色发展、优质发展”，千方百计抓质量，一心一意谋发展。在落实上下功夫，一是落实教育科学发展，在谋划 “十二五” 教育规划上下功夫；二是落实教育均衡发展，在促进教育公平上下功夫；三是落实教育优质发展，在提升教育质量上下功夫；四是落实教育特色发展，在打造教育亮点上下功夫；五是落实教育内涵发展，在建设校园文化上下功夫；六是落实教育规范发展，在提高管理水平上下功夫。 办公室