如何写好2010中考话题作文

管季超0712

          如何写好中考话题作文
　　话题作文以其材料的开放、自由、灵活、给沉寂多年的考场作文带来一股清新的风。曾一度出现了雄霸考场的局面，2004年在全国中考作文命题中所占的比例高达55.5%。然而，由于话题作文限制降低，它先天性缺陷也很快暴露了出来。到2009年，在133道作文题中只有12道单独命题，仅占9%，另外15道为选题作文的备选题目。

　　话题作文的缺陷

　　缺陷一：难防抄袭套作

　　话题作文使应试作文缩小了限制性，扩大了自主性。这有利于考生在作文写作中发挥自己的写作才能，但也为个别考生的抄袭打开方便之门。2001年，四川满分作文《患者吴诚信的就诊报告》涉嫌抄袭当年第7期《杂文选刊》的《患者吴良知先生的就诊报告》;2003年，海南满分作文《最美丽的鸟》涉嫌抄袭《故事会》杂志刊发的《爱的误区》;2004年，重庆满分作文《我是一直想死的“老鼠”》涉嫌抄袭《文艺生活》2004年第3期同名文章。抄袭，是盗用别人的文章，诱导阅卷老师给出高出实际水平的分数。它破坏了高考的公平性和公开性，不能真实地反映出考生的真实写作水平。

　　缺陷二：构思天马行空

　　话题作文的开放性，使不少的考生对话题重新创作、虚构，导致不少考场作文成了“故事新编””科幻小说”“话剧”的实验田，如《历史从那一夜开始》《关羽之恨》《孔雀东南飞》《搬家》等作品。考生凭借着对某个历史人物的一星半点的了解，就随意演绎历史，编造出令人难以信服的“壮举”来打动阅卷老师。这类作文或受网络文学和社会媚俗倾向的影响，或受新概念作文的影响，以所谓的一点“文化含量”“创新精神”去影响阅卷老师，取得了让人难以信服的高分，受到了众多师生的质疑。

　　缺陷三：文体随心所欲

　　由于话题作文文体的自主性，使部分考生在选择文体时随心所欲，忽视了文体固有的规则性。作文一半是故事，一半是议论;一半是散文，一半是诗歌。议论文没有论点，记叙文没有六要素，甚至出现了议论、抒情、说明和描写平均用笔的现象，写出的文章成了“四不像”，连考生就不知道自己用的什么文体，更不用说阅卷老师了。

　　缺陷四：命题陷入困境

　　话题作文众多弊端的存在，不但制约着其向更深远更广阔的层次发展，也限制着高考作文命题的出新出奇，影响着考生的写作水平的积极发挥。著名的教育家张志公先生曾说过：“传统作文的命题方式，如果运用得不当，里边就有很坏的东西：使写作神秘化，让学生视写作为畏途;另一方面，又把写作庸俗化，形成学生一种无对象、无目的，为写作而写作，视写作为文字游戏的态度。”

　　写作点拨

　　要想在中考中写出一篇令人满意的话题作文，必须过好以下四关：

　　一.审题关

　　考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。话题作文一般由材料、引导提示语、话题和要求四个方面构成。其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。如果考生审不清题意，就很容易失分。

　　二.立意关

　　首先要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们——教师、环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。

　　其次，学会逆反式联想。就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。

　　再次，学会虚实转换联想。有些作文话题往往是从纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定是写实的一面，还是写虚的一面。比如“位置”这个话题，从实的方面，我们小到可以写班级里的坐位，大到写一个人的职务;从虚的方面，我们可以写自己在别人心目中的地位，也可以写人在自然界、社会中的地位等等。

　　三.拟题关

　　“题好一半文”，题目是作文的眼睛，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球。让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：

　　以话题为中心，进行扩展和补充，这是拟题的最基本方法。它还可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以“感动”话题为例，我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈妈，我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“寻找感动”、“都是感动惹的祸”、“谁为谁感动”、“感动之后的思考”、“感动的力量”、“为平凡而感动”、“拒绝感动”、“学会感动”、“谈感动”、“今天，你感动了吗”等题目。

　　其次是用标题来表明自己的观点，如“诚信不可少”、“莫以成败论英雄”、“感动不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括，同学们对自己文章的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。

　　再次是用联想的方法来拟题，该法适用于一些有象征意义的话题，如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“谈本与末的关系”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。

　　四.文面关

　　语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。“语言”在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达。因漏字、添字或错字而造成病句会把作文拉下一个档次，且会因“错别字满3个扣1分”而追加扣1至3分。此外，字迹工整、书写规范，对于应试作文显得尤为重要，不可等闲视之。若删改涂抹、书写潦草，也会因“卷面不整洁”而被“酌情扣去1至3分”。这一里一外，得失非小。