肖港初中肖卫国校长在2010年中考百日誓师上的讲话

肖中刘国强

各位老师、同学们：

    今天，我们在这里隆重举行中考百日誓师大会，首先我代表学校向在一线辛勤工作的九年级老师们表示衷心的感谢！向刻苦学习、努力拼搏的九年级同学致以亲切的问候！

    大家都知道，部队在临战前都要举行誓师大会，为战士壮行。今天，我们在这里举行大会，就是为同学们壮行！这标志着中考备考已经到了冲刺阶段，我们九年级全体师生将要全身心投入中考的百天大战!

    刚才听了大家的发言，我倍感欣慰：老师们信心满怀，甘于奉献；同学们有气势、有激情、感天动地！有这样的精神状态，没有什么困难能够阻挡我们前进的脚步。

    同学们，在这最后一百天时间里，我们要以顽强的毅力、拼搏的精神，克服一切困难，迎接中考。人所作的一切事情，都是与困难作斗争的过程，在学习过程中，我们会遇到许多难解的题目，会遇到考试成绩的不如意，会遇到形势给我们带来的烦躁不安，会遇到来自多方面的中考压力，更要承担繁重的学习任务，这些都是困难，也是人生必然经历的困难，靠什么克服？靠我们自己，靠我们的毅力。“世上无难事，只怕有心人”。因此，一次中考经历的意义远不止升学这么简单，这个奋斗过程可以说让人的一生受用无穷。经历了九年级百日备战洗礼的我们，也同样经得起人生的考验，因此同学们要放开心胸，正确面对中考。

    作为一名多年的校长，我忘不了每年中考成绩下来后，那些考出理想分数的同学，满怀喜悦心情的一个个令人兴奋的场面，那是一种回报，老师、家长此时为学生、为子女由衷的高兴，往往流下激动的泪水，常常到了一种忘我的境界。但我更忘不了，那些没能考出理想成绩学生的痛苦、失望的表情和无奈、无助的家长的眼色。作为学校,作为每一位九年级老师,一次检测或模拟考试，学生成绩不佳时要及时总结教训，调整自己的教学和复习思路。作为同学们，当你们在平时的考试中考不出理想成绩，一定要找出失利的主客观理由，更要反思：如何面对每天都辛勤劳作的脸上刻满沧桑的父母，如何面对那废寝忘食与你身心相伴的老师？我相信，你们也一定懂得，他们不需要什么回报，你们的成绩，就是他们最大的幸福。

    正是基于这种最朴素的热情，我真心希望我校今年中考能取得优异的成绩。为此，我希望全体教师正确树立九年级教学的中心地位，要进一步增强抓好中考工作的责任感和使命感，确立中考质量意识，全力以赴，为同学们的百天冲刺保驾护航，为2010年中考的辉煌而拼搏。

    同学们，中考就是一场激烈的竞争，竞争中，胜利属于强者。所以，在今后的一百天内，我们老师也许对你们有更严格的要求、更艰苦的训练，我相信同学们能够理解，因为作为学校、作为老师所做的一切，都是为了自己学生能够有所作为。

成功来之艰辛的努力，要付出心血，要洒下汗水。中考冲刺的钟声已经敲响，中考冲锋的号角催我们奋进。在这次进军中，家长是你们的后勤兵，老师是你们的导航员，学校领导是你们的坚实后盾，全校师生都在为你们加油助威，你们要变压力为动力，变决心为信心，变誓言为行动，拿出你们的智慧和毅力，冲锋吧！拼搏吧！并以必胜的信念、坚实的行动迎接中考的到来。

    老师们、同学们，我相信，有上级领导的正确指导，有全体师生的共同拼搏，我们一定能够打赢2010年中考这一仗，向全镇10万父老乡亲交一份满意的答卷。我深信，你们是勇斗风雨的海燕，你们是搏击长空的雄鹰，你们是胜利者！在六月的中考中定能取得优异的成绩，你们的理想一定能够实现！

管季超0712

农村初中“明星校长”高级研修班的实践与思考

浙江省衢州市教育局/姚宏昌

摘自：《中国教师报》 在12年基础教育中，初中教育非常重要。相对于小学教育，它有着指导和引擎作用；相对于高中教育，它是重要的前提和基础，起着承前启后的作用。然而，现实是，初中教育是目前基础教育中最为薄弱的环节，特别是农村初中。由于高中的发展，不少好的初中教师被抽调补充到高中；由于城区初中的发展，不少好的农村初中教师又被抽调走了；加之农村初中教师本身补充难、培训难、调剂余缺难，因此造成教师队伍素质不能适应教育发展的需要。与此同时，农村初中面广量大，教育质量不容乐观。 提高初中教育质量，根本在教师，关键在校长。农村初中教师队伍素质发展过程中遇到的问题，无法在短期内予以根本性解决。在这种情况下，抓住关键，培训校长，成为改变农村初中现状的首选措施。 基于以上考虑，衢州市教育局进行了农村初中“明星校长”高级研修班的实践与探索。 1．明确培训目标，筛选培训对象 “明星校长”高级研修班重点在于帮助校长解决在管理中出现的新情况和新问题，提高校长的管理技巧和管理水平，推动农村初中教育改革发展，全面提升初中教育质量，促进优质教育均衡发展。因此，研修培训以教育法律法规、学校基本管理、师生思想道德建设、教育课程改革、评价与考试制度改革、和谐校园建设、学校安全与卫生管理、学校经费管理与使用、学校人事制度改革、六大校园建设等为重点内容。 参加“明星校长”高级研修班的学员，在自愿报名的基础上，由各县（市、区）教育局推荐，经过面试确定最终人选。条件要求年龄在45周岁以下，学历本科以上，具有校长上岗证，且任职一年以上。研修班免收研修培训经费,采取业余时间集中培训和平时定时网络交流相结合，研修时间为一年。 2.依托名校资源，注重专家引领 选定一所本地名校作为培训基地，让“明星校长”高级研修班的学员置身名校，既方便查阅相关资料，又切实体会名校氛围，从细节中感受和品味先进的教育管理理念和管理经验。 在授课教师的选择上，坚持本地专家和外地知名专家相结合。高级研修班由市教育局领导和本地名校校长担任导师。本地专家对本地教育实际情况比较清楚，且都有丰富的教育教学和教育管理实践经验，由他们担任导师，校长培训更具针对性和实效性。外地知名教育专家给学员讲课，能开拓学员视野，提升理论水平，是本地专家教学的有效补充。 3．突出管理实践，解决实际问题 理论只有与实践紧密结合，才能找到新的生长点。明星校长班的办学目标就是要求学员把自己的思想融入所学理论，借鉴成功经验，最终结合自己学校实际加以实践促进学校的发展。所以，在研训期间，很多学员带着困惑而来，和导师一起分析、探究，寻求解答，再付诸实践。为此，导师还利用专用网络平台与学员进行互动交流。 在学习----指导----交流----反思----训练的过程中，学员们获得了智慧，提升了能力。2007江山市开始实施大学区制度，凤林学区所辖三所初中，学校分散，点多面广，整个学区的运转，都是摸着石头过河。如何整合学区现有资源，凝聚各校师生人心，提升教育教学质量，是明星班学员、校长王希雄最为头疼的问题。学习完明星班课程《学校发展规划》专题后，他深受启发。在导师指导和全体学员的帮助下，王校长深刻分析了学校发展的历史和当前情况，科学预测未来发展趋势，制定了凤林学区五年发展规划。 衢江区高家镇初中是一所新办的农村初中，拥有17个教学班的，全校55名教职工中，30周岁以下年轻教师所占比重达87.3%，学科教学骨干教师、名师为零，教师队伍整体素质不高已经严重制约了学校的发展。高家镇初中校长、明星班学员段毛毛将这一情况告诉了导师，导师带领全体学员到梁镇初中现场诊断。大家讨论认为，缺少名师引领是高家镇初中教师队伍建设面临的最大问题。在导师的协调下，衢州市名校华茂外国语学校与高家镇初中制定了对口协作计划。从2007年9月开始，华茂外国语学校在高家镇初中设立“名师工作室”，选派5名名师每周到高家镇初中办公一天。通过上示范课、听课评课，以及给老师开展讲座、组织研讨会、与青年教师师徒结对等方式引领青年教师的成长。经过一个学期的实践，高家镇初中教师的面貌发生了根本性改变：有8名教师在市级、区级教学比武中获奖，成功实现该校在市级教学比武获奖零的突破；教师课堂教学满意率提高了27%；教师在各级各类刊物发表教育类文章70余篇。鉴于此举对于提高农村初中学校教师队伍素质成效显著，目前市教育局已经在衢州市柯城区广泛推广这一做法。 “明星校长”高级研修班实施一年来，共培训农村初中校长30名，帮助17所农村学校制定了发展规划，研讨解决农村学校难题26个，学员的教学管理理论和实践水平明显提高，全年学员在省级以上刊物发表教学管理方面的论文共计40余篇，学员所在学校的师生满意度、教育质量、学校声誉均有较大的改观。