上海市基础教育教研员专业发展评优活动方案

管季超0712

上海市基础教育教研员专业发展评优活动方案
	(讨论稿) 一、指导思想 引导和鼓励本市广大教研员立足岗位实践、自觉加强研修，围绕基础教育课程改革，深入进行教学研究，在教研工作中更好地体现素质教育要求；促进教研员增强使命感和责任感，不断提升师德和专业发展水平。 通过评优，树立先进、激励上进，对那些坚持不懈追求专业发展、积极推进素质教育、大力开展教学研究、精心组织教研活动、锐意改革课堂教学、悉心培养青年教师，且取得显著成效、为提高本地区教育质量作出重要贡献的教研员，进行表彰和奖励。 二、活动规程 本项活动在上海市教育委员会领导下进行，由上海市教委教研室和上海市中小学幼儿教师奖励基金会共同负责组织和实施。各区(县)教研室根据活动组织工作的要求，负责本地区参评教研员的初评和推荐。 本项活动在2 01 0年举办首届，以后每隔一年举办一届。每届评优活动，由上海市教委教研室和上海市中小学幼儿教师奖励基金会共同组建“组织委员会”，并授权组织委员会提出评优活动实施方案。在评优活动的当年上半年，各区(县)教研室向教研员宣讲活动的意义和要求，组织报名和初评，按市组织委员会下达的参评教研员名额，确定本区(县)推荐参评的教研员。当年下半年，市组织委员会具体安排实施评选，完成评奖和颁奖。 上海市教委教研室负责组织本项活动的“评选委员会”，报市教委批准后确认。评选委员会由学科教育、教学和教研等方面的专家共同组成；评委必须具有高级专业职称，品行高尚、身体健康，在本市乃至全国有一定的学术声望。评委一届一聘，可连聘连任。 三、参加对象 本市基础教育系统(包括普通中小学教育和学前教育)的在编在职教研员，其从事教研工作的年限不少于3年(含3年)，可报名参加本区(县)组织的本项活动的初评；经区(县)教研室推荐和区(县)教育行政部门批准参加本项活动的教研员，进入市评选行列。 四、评选项目 评选项目的设计，旨在为基础教育教研员提供展示专业发展水平的机会。评选项目的内容，主要涉及以下方面：通晓学科专业知识和课程教学理论的表现；研究课堂教学和指导课堂教学的表现；设计作业、编制试卷和评价学业的表现；组织、策划教研活动和指导校本教研的表现；培养骨干教师和促进师资队伍建设的表现；沟通协调和表达交流的表现；实践和推进现代信息技术应用的表现。 具体评选项目分为“资料考评类项目”和“现场考评类项目”两类。每届评选活动，市组织委员会根据实际情况，分别从这两类项目中选取一项或几项组织实施；参评教研员按照有关要求提供材料。 L资料考评类项目 (1)课堂教学设计。参评教研员自主任选一个单元(或某一课程、某一科目)的教学内容，提供一份教学设计，并说明设计的理念、思路与方法，以及基本依据等。 (2)教研活动案例。参评教研员自选曾经实施的一次教研活动，写一个教研案例或故事。教研案例或故事，要求阐明该次教研活动的设计思路和基本过程，以及对于活动的反思和评价，并提出改进意见。 (3)教研工作报告。参评教研员提供一份上一年度的教研工作报告(4000字左右)，阐述本人根据课程改革的精神和本学科改革的方向，在本区域内(针对自己所分管的年段或年级)所确定的教研工作理念、目标、思路和内容，在教研工作中所进行的具有特色和创新性的实践探索、具有针对性或引导性的重要课题，以及所积累的资源、主要成果和经验。 (4)队伍建设工作报告。参评教研员以报告的形式，提供有关学科(学段等)中心教研组(项目组)建设、青年教师培养与发展等方面的情况，以及在指导基层教师工作中所取得的成绩与经验。 (5)个人进修情况报告。参评教研员提供本人在近几年参加的各类培训、研修活动的情况和成绩。 (6)研究成果资料。参评教研员提供已在杂志书刊上公开发表(出版)的教学研究成果或学术性论著1—3篇。 2．现场考评类项目 (1)课堂教学点评。由市评选委员会按学科分别提供相关年段的一节课堂教学视频(或片段)，参评教研员观看教学实录后，在规定时间内对所观看的录像课进行分析和点评，形成书面材料；另进行约1 5分钟的口头评议。 (2)教研活动策划。由市评选委员会按学科分别提出一个教研活动主题，参评教研员针对活动主题，在规定时间内设计一个活动方案，提出活动的思路和过程，说明理论依据和有效性预期。 (3)学业质量检测。由市评选委员会按学科分别提出关于某一阶段性测试的命题要求(或者提供一份现成试卷)，参评教研员在规定时间内编制一份试卷(或者对现成试卷进行评析)，形成书面材料。 (4)现场答辩。安排约1 5分钟的时间，由市评选委员会评委针对参评教研员的教学指导工作、学科建设工作、个人专业素养等方面的情况和有关材料，现场进行提问，参评教研员随即口头作简要介绍。 五、奖励办法 本项活动设优秀奖、单项奖和鼓励奖。其中单项奖分别针对资料考评类项目中的(1)、(2)、(3)、(4)项和现场考评类项目中的(1)、(2)、(3)项等；每届评选活动，由市评选委员会依据具体情况集体研究后选取其中几项，相应设立该项目单项奖。 在评奖过程中，市评选委员会根据所选定的各评选项目的考评实际，并参考区(县)教研室的推荐意见，对参评教研员的专业发展情况作出综合评价；再通过集体讨论，分别评定优秀奖、单项奖和鼓励奖。 市组织委员会负责颁奖工作，对获得优秀奖与单项奖的教研员发给获奖证书，并给予一定的物质奖励或奖金，同时记入其业务档案。 六、时间安排 每届评优活动，在当年度9月30日前，各区(县)完成向市教委教研室推荐参评教研员的报名工作，并送交报名表和材料袋。 在参评教研员的材料袋内装有指定材料和选定材料。指定材料包括资料考评类项目中的个人进修情况报告和研究成果资料两项，以及近年来参加培训或研修活动等的证书复印件、在市级及市级以上有关评选活动中的获奖证书或荣誉证书的复印件等；选定材料的项目由每届评选活动组织委员会再事先通告，这些项目从资料考评类的课堂教学设计、教研活动案例、教研工作报告、队伍建设工作报告等四项中选定。材料袋外面，要标明内装材料的目录。 市评选工作于当年度的1 0月下旬至11月底期间进行；同年1 2月底公布评优结果，并实施奖励。 上海市教委教研室 2 01 0年5月8日