孩子，你累吗？---转自《槐荫学苑》

马建军

                    孩子，你累吗？
                                                   江南可采莲






期末考试终于结束了，儿子筋疲力尽地回到家，把书包往沙发上一扔，就兴致勃勃地宣布他的暑期计划：学打羽毛球，学声乐，到南宁舅舅家玩……

    老公一听，没有任何关于学习的计划，补充道：“暑假可不能光记着玩啊，学习也要抓紧。”

    儿子皱起了眉头。

    我一看，气氛不对，赶紧调解：“先休息两天，放松放松，再搞学习。”

    没想到，几天后，班主任打电话来：下周一到校补课。

    老公高兴地说：“这样好，免得你在家呆着，净记着玩，不搞学习。”

    儿子不乐意了：“放假就是放假，补什么课啊？让不让人休息啊？弦一直绷这么紧，到高三了，能有冲劲？”

    话虽这么说，但慑于班主任的权威，周一，他还是背着书包到学校，开始了早出晚归的生活。

  周末，我到武汉看他，问起他上课的情况，他怨气充天：“每天上7节课，每天做不完的习题，累死了。上完这一阶段，我就不上了！”

    我好言相劝：“孝感的高中学生都在补课，别人受得了，你就受不了？”

    儿子反驳：“他们只讲补课，知道他们补课的效果吗？他们乐意补吗？有几人听得进课？这样补课，对我们不是折磨吗？”

    我无言以对。

    想想，这么热的天，好不容易放假了，每天仍然起早床奔波1小时往学校赶，在学校里关一天，晚上回到家，还得赶作业，没有休息，没有娱乐，没有空闲，这日子，是有点苦！但是，看看周围的孩子都这么在补课，你不去补，要是掉队了，要是落后了，不是会输在人生的起点上，会输在未来的竞争中？

    我问老公：“你上学时补过课吗？”

    他摇摇头：“每次放假，都在家帮着父母干农活，从来没有补过课。”

    “没有补过课，你仍能从农村初中考到孝高，并且考上重点大学。看来，是否补课并不重要。”

    想起若干年前，我上学时，也从没补过课。放假了，都是在家帮父母做生意，干家务，但是成绩一直居于年级前列，似乎也没有因为补课而受影响。

    在我的书桌上，有着四家补习学校的宣传单，是这些补习学校在楼道里，马路上散发的；每天下班从大天桥附近某补习学校门口经过，都能看到成群结队的家长在学校门口守候正在补习的孩子。7月初的一个晚上，我和儿子经过该校，发现人山人海。原来是今年孝感市的文理科状元正在讲他们的学习经验。大大小小的孩子在家长的带领下挤坐在学校大厅里，无限仰慕地听着两个男孩儿的成功之道。从家长渴求的眼神中，我看到了望子成龙的急切和期盼。补习学校的老师们拿着话筒声嘶力竭地宣传着他们的补习成果：某某通过补习，成绩提高了多少分；某某通过补习，获得什么什么奖……一时之间，咨询的，报名的，乐坏了场外的工作人员……那场面，不亚于明星签名演唱会。

    千百年来，从来没有象现在这样，中国的父母把子女的教育摆在如此重要的地位，望子成龙，望女成凤，独生子女政策的实施让这些愿望变得更加强烈，当今社会激烈的竞争，就业形势的日趋严峻又让每一个家长绷紧了弦，生怕稍一松懈，孩子就会落后于他人，在未来的人生竞争中处于劣势，于是乎，各种补习班应运而生，家长们也趋之若骛，而不考虑孩子的心理感受，他们是否愿意上这样的补习班？他们的精力承受得了吗？

    人们常说：可怜天下父母心。现在，我却深深感到，我们做家长的，是否也要可怜一下天下孩子心呢？

  孩子，你累吗？

马建军

豆子这会儿睡得正香，感冒初愈的晚间，已经不那么咳了。

他进容闳的潜能班（学前班），已经是三个月了，对于这亚小学生的学习生活，刚开始，我还真为他捏着一把汗，感觉这只让妈咪放养惯了的小野鸭，能不能适应做填鸭的日子。

看来，我的顾虑是多余的。

站在母亲的角度，老实说，我从来就没有担心过我的孩子会输在所谓的起跑线上。不是对自己和孩子有信心，而是，我一贯坚定的教育理念，是要让孩子先培养学习习惯和兴趣，再要求成绩。所以，我对豆子的要求很低很低，低到每一个认识我的人都在抱怨我，说我耽误了豆子，以他的天资和悟性，妈咪不应该给他一个“60分万岁”的目标。

其实，我可能连“目标”都没有，有的只是一个“目的”。我只要求我的孩子对所学知识能够尽可能的熟悉和掌握，至于成绩，高分自然好，不及格也无所谓。

看上去好象很矛盾，实际上很统一。6岁的孩子，他可能会很快就学会一样东西，但他未必能将所学的东西规范的运用自如。因为他的眼手脑并不能那么协调的统一起来。因而表现出来的现象就可能是：知其然，而不知其所以然。就象他现在的识字课一样，他在短短的三个月内，已经学了600多个字，但他能够充分认识和掌握运用的，也许只有300个，甚至还不到。

但我很欣慰。因为豆子在9月1号以前，没有学认过一个字，即便是有一些字他能认识，也就是他在日常生活中常见的字型，可以说，那时认识的不是字，而是字符。但是，他现在掌握的每一字，都是在搬家，拼凑，拆散，掐头，去尾后仍然认识的，这就难能可贵了。

对于他的另外一门功课----珠心算，豆妈表现出来的热度更是一般。由于学校没有专供左撇子用的算盘，老师也不可能因为他是左撇子而专门单兵教练，因此，他在珠算这一课的成绩上，一定会比别的孩子要逊色。从而老师在嘉奖其他小朋友为“珠算大王”，“心算大王”时，豆子居然能不争风不艳羡安然的做个旁观者，这种心态正是我所希望的，棒极了！

私底下跟老师交流过，豆子用左手写字吃饭打算盘做手工，请不要纠正他。我愿意我的孩子是左撇子，希望他能够一直将这种生活习惯在学习上得到尊重，不为别的，就为了让他知道，左撇子与常人是无异的。

豆子每天早上6：50自然醒，而且是一醒百醒，周末也一样，从不赖床。自行穿衣，洗脸刷牙擦香香。然后复习一遍生字字卡，大便。7：25背书包出门，由妈咪或保姆陪同去楼下搭乘校巴。

傍晚5：25放学回家，自行洗澡更衣，然后喝汤，写作业，打算盘，读英语。6：30晚饭，玩耍，复习生字和字卡（他们每天的识字量是24个字，填鸭式的），8：30上床听故事睡觉。

别以为豆子有多厉害，其实，豆子很菜的。

豆子不会跳木马，不会弹钢琴，不会告状，不睡午觉，不吃鸡蛋，不上兴趣班。可我怎么一点儿也着急？当然，因为这才是我的孩子，一个喜欢搭积木，喜欢逛街，喜欢吃红烧肉，喜欢做手工，喜欢所有交通工具，喜欢哼小曲，喜欢问什么怎么为什么的小男生！

看见孩子每天精神饱满的去上学，问他：你喜欢上学吗？喜欢！儿子你累吗？豆子眨眨眼睛，不假思索的回答：不累！

李学高

补课,到底是谁之过?谁之错?