写作——才干的第一要素 文/宗介华

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写作——才干的第一要素

《人生感言》系列五十二

一

如果说，做人的第一要素是诚信，那么，做事的第一要素就是写作了。
写作，从小学生写作文，到升大学考作文，到研究生毕业考论文，到工作后写述职报告，写工作总结，写经验总结，写调查报告，写评论文章，写发言稿，写检查，直到为他人写悼词，以及临终写遗嘱……
可见，写作如同影子一样，伴随人的一生！

二

作文，是中小学生的重要课程之一。一个作文好的学生，在全国性作文大赛中获得了金奖，让全校师生刮目相看。他的作品在校刊上转载，本人在校园电视上讲话等等，
师生把他捧上了天。

三

每年的高考之后，在全国报刊上第一时间公布于众的是什么？
作文！
作文题目，大家议论；
满分作文，四处张扬。
社会对作文的关注度说明写作在人们心中的份量。

四

大学毕业之后，许多人为工作而奔波。
而一个写作高手早被某部委或大公司“挑”了去，或进写作班子，或为某长当文字秘书。
“写得一手好文章”成了最强有力的”敲门砖”.
.

五

作家是笔杆子;
秘书是笔杆子;
编缉是笔杆子;
记者是笔杆子.
有人说,有个好嘴头,不如有个烂笔头.
可以说,笔杆子是大小官员的嘴巴;
可以说,笔杆子是一个人”进步”的阶梯……

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读书是写作的“哥哥”

《童年记忆》系列五十四

快乐的农村娃（摄影）

一

看了题目，有的朋友一定奇怪了。读书又不是人，怎么写作还会有一个哥哥呢？
说实在的，刚听到这句话时，我的心里也不明白是咋回事。但是，当我把问题弄清楚后，不但明白了，还感谢这位老师送给我的这句话呢。

二

那是我在农村读小学五年级时，转学到另外一所学校去了。
这是一所在当地很有名望的“重点小学”。虽然它的“重点”远不如而今的许多大城市学校那样高级、阔气，但在当地则是首屈一指的。与其它学校相比，这所学校占地、教室、老师都要多一点,教学设备好一点、操场大一点，特别是它还有一个“大”阅书室。而说大也是与其它学校对比的。由于农村贫困，学校自然也是破破落落，全校找不出几本课外读物，而这所学校竞然有几百册，已是“大大地”富有了。

三

我成了这个图书馆的常客。
每当图书馆开放日，我就第一个钻进去，借上两本书就躲在一个角落里贪婪地看了起来。看到高兴处，我会哈哈大笑；遇到悲伤时，我就“呜呜”地哭。其它的同学看了，不知何因，都过来看着我……
我不管他们说什么，只管陶醉在图书之中，有时放了学，我也不知。
一次，图书馆的老师下了班，就把屋门锁了。她并没有发现坐在暗处的我。可当我从书中“钻”出来时，屋子黑了，院子黑了，大地披上了铅色的幔帐，我这才发现，我被锁在屋里了。
“逢逢逢”，我在用力地敲着屋门。
幸好，校长还没走。他听到了我的敲门声，赶忙走过来。当他得知我的情况时，笑着为我开了门……
第二天，全校都知道了我这个“读书迷！”

四

可是不久，我受到了老师的批评。
原因倒也简单，老师说我“不会读书”。
那是学校图书馆新来了一些图书，我如获至宝，排在第一个去借书。
按照学校规定，每人一次只能借一本书，归还时间不超过一周。排在第一的我自然“选书”的范围大，我如愿以偿地借到了《小兵张嘎》。
这部战争题材的长篇小说是写儿童抗日的。
读一部好书，远比吃一顿美餐还兴奋。
我忘记了吃饭，忘记了睡觉。晚上爸爸让熄灯，我蒙上被子，打着手电偷偷地在被窝里读，沉浸在小兵张嘎智斗胖翻译官的故事之中……
两天后，我去还书，要求再借新书。
张老师见我两天就来还书，把我拉到一边，不慌不忙地对我说：“介华，《小兵张嘎》这本书是哪位作家写的呀？是哪一家出版社出版的？这本书在描写小兵张嘎的英雄形象时都采取了什么方法呀？你认为这本书中的好词好句都有什么呀……”
张老师的话让我哑口无言。面对这本书，我只知道张嘎子这个主人公，却回答不出老师提出的所有问题。

五

张老师批评了我。
她拉着我的手,语重心长地对我说：“介华，你阅读课外书的目的是什么？一是要丰富课余生活；二是要增加科学知识；第三就是为了提高写作水平吧。一个学生，要想写好作文，就要多读书，看看人家是怎么写作的？看得多了，学习了写作手法、学习了好词好句、学习了写作特点，用在自己的作文上，才会进步啊！每个作家，无不是阅读了大量的中外名著的，可以说，每个作家都是从书堆里“爬”出来的，哪有一个人生下就会写书的呀？因此，你要记住，先有阅读，后有写作，阅读应该是写作的哥哥呢。”
阅读是写作的哥哥！
我晃然明白了，阅读与写好作文是密切不可分的。如同一个人走路，没有别人在前边引路，恐怕自己一辈子也不知道怎么迈步……

六

由于有了张老师的批评；由于重新认识了这位让我钟爱的“哥哥”，我的作文水平不断提高。而且，它又伴随我踏上了文学之路。
有的同学说，他们在图书馆看到了我写的长篇小说《太阳花》、《金银花》，有的还在小学<语文>教材中读到了我的散文《带刺的朋友》、《奇妙的田螺》、《悉尼动物园奇观》、科幻小说《微波犬》等作品，认为那些作品不但创作手法新颖、构思巧妙，而且语言优美、人物鲜活，让他们爱不释手。但我要说，我要发自肺腑地感谢小学的那位张老师，是她让我认识了那个帮我写作的----“哥哥”----
啊,可爱的哥哥!

我说作文

—《教育天地》系列三十八

              
                      (广西教育出版社出版)                (华夏出版社出版)

   （多少年来，每个人都从“作文之径”上走来，再踏上未来的路……然而，何为作文？众说不一。根据本人多年从文之悟，今天，我笔写我心，自然，答案也是独家的。当否？贴于此，愿与博友交流……）

                                        一
    作文如做人：坦坦诚诚，磊磊落落。是一便一，是二便二。
    见“大官员”不卑微，视“小人物”不傲慢。
    该笑则笑，该哭则哭，不因人物不同而改变，不因对象喜怒而苟同。
    为此，写出之文，贴近人性，贴近实感，贴近对象，贴近真情；

                                              二
   作文如打仗：作者是军官，文字是战士。
    一个好的指挥官，可以根据战场的变化，指挥千军万马，取得一个个战斗佳绩。
    而一个拙劣的军官，尽管拥有百万精兵，却不能奏响凯旋的佳音；

                                               三
    作文如看病：作者是大夫，文字是药材。
    一个好的医生可以根据病人的病况，开出一个个良方，救死扶伤，让白衣天使的形象更加光辉；
    而一个蹩脚的庸医，尽管身边堆满百草，却也无半点回天之力；

                                               四
   作文如种花：作者是园丁，文字是花籽。
    一个好的园艺家可以根据土壤的特点，培育出朵朵鲜花，为万紫千红的春天增光添色；
    而一个低等的园丁，尽管拥有花籽百种，却与百花争艳无缘；

                                               五
    作文如演戏：作者是导演，文字是演员。
    一个好的导演可以根据剧情的发展，调动每个演员，把一幕幕人生画卷展示在舞台之上；
    而一个劣等导演，尽管演员众多，也导不出惊天动地的佳作；

                                               六
    一个好的作者，应该是有生活、有文化、有知识、有激情、有表现力的"大能人"。他把提练了的生活跃然纸上，让读者从人间的悲欢离合之中去喜怒哀乐，以感悟人生的真谛……
     这便是作文吗?
     我说是!

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作品---作家的第一要素                                    《人生感言》系列五十

                                            一
                                作品+作品+-……=作家
                                作家=作品+作品+-……
                                如此说来，作家=作品;
                               如此说来，作品=作家.
                                 
                                           二
                                有人说，一个育龄妇女如果不生孩子，她的人生不完整；
                                有人说，一个从文志士，如果没有作品，不能称他作家。
                                孩子，是父与母亲的结晶.
                                作品，是作家心灵的写真。
                                孩子，在母亲的腹中十月怀胎；
                                作品，在作家的腹中酝酿多日。
                                因此，母亲爱孩子是天性；
                                因此，作家护作品是天职。

                                          三
                                孩子，母亲的骨肉；
                                作品，作家的孩子。
                                有的以质为优，
                                有的以数取胜。
                                但不管怎的，作家都要有作品。
                                作品犹如敲门砖，读者的心扉是凭借作家的作品“叩”开的。

                                           四
                                作品，样式多多。
                                作家, 各有所爱.
                                有的擅长写小说；
                                有的青睐写童话；
                                有的执著写诗歌；
                                有的终生写散文------
                                但不管写什么，作品都总是作家的子孙，
                                它们没有高低贵贱之分！

                                           五
                                作家，以作品分上下，
                                作家，凭作品论高低。
                                有的人热衷于”市场化”,一会儿东,一会儿西,终日乱跑,不甘寂寞.
                                结果,作品寥寥,通讯录则积了厚厚一堆.
                                到头来,人们窃窃私语了:"他是作家?写过啥?"
                                只有"甘于寂寞"的作家才是大作家,才能写出传世之作.

                                            六
                                有的人不看作品,只看人.
                                气味相投者,作品再臭也香;
                                气味不投者,作品再香也臭.
                                如同患了嗅觉颠倒症.
                                他的两只眼睛,从不向下看作品,只向上翻找姓名.

                                             七
                                作品好坏谁评说?
                                作品优劣谁定夺?
                                不是高官、不是教授、不是专家、也不是评委----
                                因为在金钱的诱惑下,一切都将颠倒,一切都会变味儿.
                                当今社会的残酷现实足巳说明了这一点.
                                那么,真正公平的评判者该是谁呢?
                                是时间、是历史、是群众、是广大的读者,是那些真正热爱文学的人.

                                             八
                                作品+作品+……=作家;
                                作家=作品+作品+……
                                如此说来，作家=作品;
                                如此说来，作品=作家.
                                 

-------------------------------------------------------------------------------------------- 宗介华院长出版专著展示（部分）     之一                                                之二     之三                                                之四     之五                                                之六     之七                                                之八 之九

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北京部分小学作文教学专家来我院作客

本站记者   苏  梅

——《教育天地》系列六十

宗院长与参加座谈会的朋友们合影
（左起：朱珠、蔺秀琴、王汝田、王玉玲、李敬先、宗介华、胡春婷、沙淑英、张赶英、张文、王万红）

     应北京五洲之星儿童文化艺术院院长、“新思维杯”全国中小学生作文大赛总策划、总评委主任、著名儿童文学作家宗介华的邀请，昨天上午，北京部分多年从事小学作文教学的专家蔺秀琴（北京丰台区育才培训学校校长）、沙淑英（北京海淀区羊坊店培训学校校长）、胡春婷（北京宣武区右安门二小原校长）、王汝田（北京儒林培训学校教师）、王玉玲（北京海淀区羊坊店培训学校教师）、张赶英（北京二十一世纪实验学校小学部教学主任）、李敬先（北京巨人培训学校教师）、张文（北京市崇文区作家）等八人来我院作客，受到大家的热烈欢迎。
     与会专家热情地畅谈了与五洲之星合作的体会.
     有的说,我们学校的同学都很喜欢“新思维杯”作文大赛，并积极参加，提高了作文写作水平，老师们都十分高兴；有的说，前几年我们学校参加了社会上的一个作文大赛，结果受了骗，每个学生除了交作文作品，还要交一千多元钱参加北京旅游和进人民大会堂颁奖，光一个获奖证书就收80元，不参加颁奖会不发证书，结果，家长们十分不满。而“新思维杯”作文大赛评奖公正，办事严谨，出版的图书也十分精美，不蒙人、不骗人，因此家长都认可“新思维杯”；有的说，“新思维杯”作文大赛要扩大宣传，好事要办得更好，要让大家都知道；有的说，“新思维杯”品牌越来越响，希望越办越好。还有的提出成立五洲小作家联谊会是个好办法，是喜欢作文的同学的一个归宿。希望宗院长多与区县联系，到学校去讲“新思维”作文课，并且先给老师讲。因为如果老师的作文教学思想不转变，就会影响学生的作文写作水平……
     宗院长感谢大家的情真意切的发言与建议,并表示将对大家的建议认真研究。
     通过这次座谈会，联络了感情，交流了信息，增强了了解，促进了活动。相信五洲小作家联谊会分会的诞生；“新思维杯”第8届全国中小学生作文大赛（2012年1月31日截稿）一定会取得更加辉煌的成绩。
     北京五洲之星儿童文化艺术院办公室主任朱珠、“新思维杯”作文大赛专职干部王万红等也参加了座谈会。
     在欢乐的气氛中大家共进了午餐。

     说明：其中王汝田.蔺秀琴、张赶英被"新思维杯"作文大赛组委会评选为“全国十佳新思维作文指导专家”；王玉玲、张文被评选为“全国新思维作文研究员”。

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生动形象的写作讲座

《生活百态》系列二十八

                        　
　　　　　　　　　　　　　　　     宗介华先生为小同学签名

                  
                          

23日上午，中国儿童文学研究会会长、五洲小作家联合会会长、著名作家宗介华先生到蒲公英辅导基地为五洲小作家联合会深圳分会挂牌。深圳市作家协会副主席苏曼华女士也亲临蒲公英基地指导。
　　在学员们的热切期待中，宗介华先生作了生动形象的写作讲座，他指导孩子们把作文写具体生动，写得更加精彩，争取写出金牌作文。他一边以极富魅力的通俗语言讲述写作的奥妙，一边向学员们提出各种激发兴趣和思维的问题，学员们积极思考，回答问题爽快正确，令宗先生惊喜地赞誉他们在蒲公英学习写作后的进步。
　　一次次轰动的掌声是大家对宗先生演讲的感谢和肯定。
　　更使小作家们高兴的时刻到了。小作家与大作家宗介华、苏曼华、饶远一起合照，数码相机留下了今天的欢乐，留下了小作家远征开始时光荣启航的笑容。
　　随着宗介华先生到来的珍贵礼物——一百名作家指导作文丛书《作文是这样炼成的》呈现在大家面前，学员们十分喜欢这套书，纷纷购书，要宗介华先生签名。
　　授牌仪式结束后，宗介华总会长和苏曼华副主席参观了蒲公英辅导基地，还不断拍照，认为像“蒲公英”这样的作文辅导基地，全国也不多，地方宽敞明亮，富有文化氛围，讲究作文质量，师资力量雄厚，特别是有一级作家主持，发展愈来愈兴旺。他们握着饶远的手说：“愿蒲公英培养出更多小作家！”

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《宗院长教你写作文》之一：

作文的用途

自从上学之后，同学们就知道了作文。不管你对它喜欢还是讨厌，它都会紧紧地跟着你。
那么，什么是作文呢？这里有两层意思：一个是，同学们把看到的、听来的或想到的有趣的人或事写下来，就叫作文；另一层意思,是指成年人写的文学作品或理论文章，又称为著书立说,也可以说他(或她)在作文。如此说来，作文与我们每个人的生活与事业都亲密无间。
读书时，同学们求学离不开作文，中考语文满分为120分，作文要占50分；高考语文满分150分，作文占60分。事实说明，作文如果考不好，理想的大学之门就不会向你敞开;
大学毕业后，作文又是求职的重要手段。如果你的文笔好，很多单位----不管是国家机关还是外企、内企,都会向你招手;
同时，作文又是你求生的手段。无论你从事什么工作，写论文、写调查报告、写总结等等都是在考验你的作文水平呀！
如此说来，求学、求职、求生----作文的"三求"在我们每个人的一生中，都是非常重要的。因此，我们应该与它结为最好的朋友。
对吗?
(五篇作文及点评略)

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《宗介华院长教你写作文》之二：

作文有个俏模样

《教育天地》系列二十八

             

上海《作文大世界》（封面与内文）（2009.4期）

从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
　　《作文的用途》      （之一）；
　　《作文有个俏模样》  （之二）；
　　《为作文起个好题目》（之三）；
　　《万事开头难》      （之四）；
　　《故事三折才感人》  （之五）；
　　《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。

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《宗介华院长教你写作文》之二：

作文有个俏模样

    每个人、每个物都有自己的模样，作文也是如此。
    作文的模样是怎么样的呢？依我观察，作文长了个人的模样：小脑袋、大肚子、小腿，头上戴了一顶帽子-----
    如果我们把人与作文作比较，就会发现，她们的长相与人十分相似：

        头上的帽子如同作文题目;
        人的头如同作文开头;
        人的肚子如同作文故事;
        人的脚如同作文结尾;
    人的肚子里有肠子、空气和脊椎，如同作品中的故事要丰富多彩，一波三折；空气与血液，如同作文中的好词好句，贯穿始终;脊椎如同作品的主题……

    切记：作文的模样是一成不变的，小至一篇作文，大至一部百万字的长篇小说，永远是这个模样，只有小人大人之分，没有“质”的变化，因为它永远是人的模样，而绝不能变成狗或鱼.

        (五篇作文及点评略)

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“宗介华院长教你写作文”　之三:

为作文起个好题目

《教育天地》系列二十九

                

上海《作文大世界》（封面与内文）（2009.5期）

从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
　　《作文的用途》      （之一）；
　　《作文有个俏模样》  （之二）；
　　《为作文起个好题目》（之三）；
　　《万事开头难》      （之四）；
　　《故事三折才感人》  （之五）；
　　《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。

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“宗介华院长教你写作文”　之三:

为作文起个好题目

　 看一篇（部）作品，首先看什么？不是语言、不是结构、不是悬念、也不是主题，第一眼看到的是题目。这如同看一个人，首先看他或她的眼睛。于是，人们习惯地把文章的题目称作人的眼睛。因此，为文章起个好题目十分重要。

   文章的题目，有多种起法，有的用名词:如花名《太阳花》;有的用地名《龙须沟》；有的用村名《洋桥》；有的用形容词《鲜花盛开的村庄》;有的用动词《战台风》等等。但不管为作品起什么名字，一定要注意两个问题：一要准；二要亮.
      准：是指名字与作品内容相吻合。
      亮：是指读者一看眼睛一亮。
    从同学在“新思维杯”作文大赛的来稿看，光写父亲的作文就很多，体现了两代人的亲情，比如《父亲》、《我的父亲》、《我喜欢的父亲》、《父亲回来了》等等。应该说做到准了，但还不够亮。而浙江有位同学却写了《老爸的臭脚丫》,让评委眼睛一亮。他把父亲爱运动却不爱洗脚，回到家一脱球鞋满屋臭写得十分形象，引人发笑。
    建议同学们要多动脑筋为作品起个好题目，起码为一篇作品起三五个，认真比较，多中选一，达到“亮”的目的。无疑，这将为你的作品的可读性增加第一个“闪光点”。
    如何?
    (五篇作文及点评略)

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“宗介华院长教你写作文”之四

万事开头难

《教育天地》系列三十

      

上海《作文大世界》（封面与内文）（2009.6期）

　　从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
　　这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
　　《作文的用途》      （之一）；
　　《作文有个俏模样》  （之二）；
　　《为作文起个好题目》（之三）；
　　《万事开头难》      （之四）；
　　《故事三折才感人》  （之五）；
　　《观察得细点再细点》（之六）。
　　从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。

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“宗介华院长教你写作文”之四：

万事开头难

作品的开头很重要。只要看了开头，就可大体知晓这篇作品的风格、特点、文学样式等属于哪一类。
作品的开头，如同人的头，虽然在整个躯体中只占一小部分，但它却是个人的总指挥。好的开头应该简洁，明快，同时还应有好词好句，让人一读了开头，就有阅读全文的欲望。
从同学们参加“新思维杯”作文大赛的来稿看，开头大致有如下六种：

①事件叙述法，表示事件的开始：
   我是一只老猫。从前，我和一只黑猫与主人一家住在一起，快乐极了。（关秋云《一只猫的独白》）；

②美景引入法，表示景色的美妙，请你进入正文：
   一个阳光明媚的早晨，大花猫正在睡觉，几只老鼠偷偷模模地凑在一起开始吹牛。（宗煜《吹牛的老鼠》）；

③先闻其声法，给读者以亲切、生动、好奇之感：
  “哟，什么东西那么香啊？”不知谁喊了这么一嗓子。（刘梅《过家家》）；

④悬念设置法，俗称“卖关子”，以吸引读者读下去：
   在天堂里，不仅住着人，还住着动物。（王不赖《动物的哭诉》）；

⑤问题提出法，让读者感到新奇，以吸引读者读下去：
    同学们，你们玩过文字游戏吗？如果没有，就跟我去作文班看看吧。（李陈靖宇《游戏百分百》）；

⑥感悟先行法，以引起读者的注意
父爱像茶，严而深刻；母爱似奶，浓而直白。（何衍锋《如奶的母爱》）。

作品的开头，必须引起同学们的注意。有的同学习惯于用不同的形式写二、三个开头，然后选其一，我认为这是个好办法。’

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<宗介华院长教你写作文>之五

故事三折才感人

《教育天地》系列三十一

从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
　　《作文的用途》      （之一）；
　　《作文有个俏模样》  （之二）；
　　《为作文起个好题目》（之三）；
　　《万事开头难》      （之四）；
　　《故事三折才感人》  （之五）；
　　《观察得细点再细点》（之六）。
　　从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。

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<宗介华院长教你写作文>之五:

故事三折才感人

每位同学都十分喜欢内容丰富、情节曲折的作品。因为只有内容丰富的作品才有趣；只有情节曲折的作品才有可读性。
那么，怎样才能使作品情节曲折呢？在构思故事的时候，要把情节安排得多一点；人物故事复杂一点；想象得更离奇一点。这样，作品的“肚子”自然就大了，包含的内容也就多了。
在我的创作中，一般我运用“一波三折”的办法去“充实内容”。
在一篇作品里，如果我们把中间部分（即常说的肚子部分）叫做一个大的波浪的话，那么一波最好要三折。因为一折，没有起伏；二折，有些单调；只有三折以及多一点，故事才更曲折。
比如一位小学二年级同学写的童话《吹牛的老鼠》，中间部分虽然简单，但注意了“一波三折”，因此就很有意思：

瘸腿的老鼠说：“有一天，我把大花猫踢出去八丈远”！
少了一只耳朵的老鼠说：“它要敢来，我就打死它，还吃它的肉！”
短尾巴老鼠说：“我不但要打死它，还扒它的皮，做大衣”！

当然，也不是说一篇作品，折越多越好。这要看作品的长短与故事的多少而定。我曾看到一篇作文，题目是《我想……》，小作者说他想当什么、想当什么……一下子写了十五个“想”，一会想当老师、一会想当医生、一会又想当科学家，哪个也没说清楚，很浅，结果就没意思了。
同学们，请为你的作品设置“一波三折”的故事情节吧。它是为你的作品增加可读性的关键一步！