《新写作》是一本什么书？

管季超0712

《新写作》是一本什么书？

刘海涛

全国教育科学“十一五”重点项目子课题《改革大学写作课程，高效培养应用型人才的中文写作能力》的结题成果之一是在高等教育出版社出版的《新写作》。这个项目设计的目标是用文化素质教育的创新理念来重建一门中文主干课程——《新写作》。
《写作》是汉语言文学专业的一门实践性和实用性都很强的主干课程。学生的母语写作能力是21世纪现代职场的核心竞争力。面对中文专业和非中文专业学生开设写作的主干课和写作公共课与人的综合素质与写作能力的培育有着很直接的关系。
学生的综合文化素质和母语写作能力有些在课堂和课程中是可以教的；有些是不可教的；还有些是半可教的。在这种情况下如何改革写作课程，如何让学生在课堂和课程的学习中培育和提升自己的综合文化素质和母语写作能力呢？这里面的关键是实践性教学环节的改革；人的素质与能力不是天生的，它完全可以在后天的学习中，特别是在后天的语文课程和写作课堂上通过实践性学习、实践性训练来得到培育和提升。
我们项目的主要改革措施是：第一、用新理念和新方法来编写《新写作》教材。这个《新写作》教材有“数字化教学资源库”和“网络实践教学平台”相配套，“新写作”的文体、载体、主体等方面的内容都有和传统的教材很不相同的地方。第二、改革教师的“教法”和“学法”。教师主要采用“XYS教学法”（即“项目型教学﹢研究式学习﹢实践性活动”）。学生的学习主要经历“创新写作训练三阶梯”（即“博客主页﹢电子网刊﹢图书出版”）的强化实践训练。
目前看到的教改效果是明显的：体现上述教改理念的教研成果《新写作》已在高教社立项，今年年底出版；总结本项目的教改成果《高校写作课程的改革与创新》申报省级优秀教学成果奖已通过专家评审；项目负责人（课程主讲教师）评为广东省第四届高校教学名师。学生在实践性学习和训练中有成果产出：05、06、07、08四年间出版了37种图书，09年将再出19种选题、质量再上新台阶的图书；这些学习成果获广东省大学生挑战杯奖：一等奖2项；二等奖2项；三等奖1项。从学生的就业情况也看到了学生的核心文化素质和母语写作能力确实能适应现代职场的挑战。未来的教改计划：如果《新写作》编写、出版成功，我们还将把这门课程的改革思路推向其他文化素质教育的课程建设和教材建设中。