[肖树伟供稿]深化校本教研 助力教师成长

管季超0712

深化校本教研
助力教师成长

肖港初中教科室

      肖港初中经过几代人的艰苦努力，其发展已渐入佳境。同时，越来越认识到教育科研的价值。近几年，学校提出了“教科研强校”的发展战略，认为积极开展教科研工作，有利于促进师生成长，有利于促进教育质量的提高，有利于打造学校品牌。在学校领导班子的高度重视下，肖港初中教科室为提高教师群体教科研水平做了以下工作：

      一、制度保障。我校每学期末要评选表彰“教科研先进个人”和“先进教研组长”。在对教师的最终考核中，教研实绩占10分。学校规定每学期每名教师至少要上一节公开课，每周要参加一次集体备课活动，每学期要撰写多篇论文、教案、案例等。学校优先派出教科研积极分子参加上级主办的培训或竞赛等活动。

     二、传递信息。对上级部门主办的培训、竞赛、征文等活动信息，及时向老师们宣传，鼓励、支持广大教师积极参与活动，在活动中锻炼自己。

     三、引导学习。为了引导教师们加强学习，与时俱进，教科室注意适时印发一些资料供老师们参考。比如印发一些优秀的课例，印发推介名校教改的经验的文章，购置一些优质课教学实录供教师观看，让老师观看李镇西的系列讲座，或邀请专家到校讲座。

      四、提供舞台。学校教科室主编《教研简报》和《麦浪》两份刊物，有较高质量。大量刊登师生教科研文章和文艺作品，给教师们提供了学习、交流、展示的平台，并把师生作品积极向外推介。另外，积极组织活动或承办活动在我校举行。借以锻炼、培养教师，提高教师素质。

     五、营造氛围。教科室大力宣扬教师们取得的教科研成绩，大力表彰学生参加各类竞赛取得的成绩，注重营造教科研光荣的氛围。

      六、发挥教研组的作用。选准教研组长，支持、指导组长积极开展工作。发挥群体智慧，培养新人，锻炼骨干，榜样示范，带动整体。如在2009年，肖港初中群策群力，团结合作，在多项竞赛中取得了空前的优异成绩：陈勇获体育展示课省一等奖，魏国艳获政治说课竞赛省一等奖，黄平安自制二件教具均获省一等奖。
七、找准抓手。教科室以学校参与的多项实验课题为抓手，切实开展研究，促进教师科研水平的提高。我校中学化学情感教学法实验已于2008年5月通过了省级结题，物理教学中的科学探究课题通过了市级结题，中学语文读写说综合教学实验取得了丰富的教科研成果。百科知识阅读与中学生信息素养培养的研究这个省级课题，正在积极进行结题准备工作。在多项实验中，广大师生真正受益，师生更快地成长起来。同时，教科室大抓平时的公开课、教研课和评课议课、集体备课活动，扎实推进校本教研。我校因此多次被评为孝感市教科研先进学校，一大批教师在课题研究过程中脱颖而出。比如，我校化学教研组中，郭厚明老师被评为全国优秀化学教师，组中有三人是中国化学会会员，有两人是省级会员。
我校教科研工作目前也面临着难以进入到更深层次的难题。如何使教师教科研的热情长期保持，如何给教科研工作不断注入活力和创新的元素，是我们今后必须认真探索的。