五彩源于心灵 涂抹见著个性

管季超0712

五彩源于心灵 涂抹见著个性

——深圳福田区南园小学安素惠油画艺术特色工作室的启示

    安素惠老师是深圳市福田区油画艺术特色工作室挂牌名师，也是广东美术书法教育专业委员会少儿油画特色教学与创作实验基地主持人。但我说，名头不重要，名头只是名头，如果你曾参观过安老师的教学工作室，你一定会大为惊喜、兴奋、激动、高兴——无数的手掌大小的小幅油画与许多的大幅油画几乎布满了教室的所有空间，墙面、桌面甚至地面……那可真是色彩的国度，五彩斑斓，流光四溢；那也仿佛是个充满诗意的大千世界，高山平原、蓝天白云、白猫黑狗、红花绿叶。在漾溢着的艺术气息的这样一个艺术的国度、艺术的世界中，你似乎看到安老师正带着她的学生在用色彩编织自己无限的想象，在涂抹中展示着自我个性的风采，与学生一同享受着艺术海洋逐浪的快乐。
    油画是地道的外传画种，是“泊来品”，传入中国仅有百多年历史，而且，油画的入门门槛较高，以至许多人对其敬而远之，而在小学生中尝试油画教学，则更是许多人不敢甚至不曾想过的事情。但在深圳福田区南园小学安老师的大胆的实验、尝试下，硬是将其“中国特色化”、“儿童特色化”，将其打造成真正的中国“深圳造”，成为福田区的学校艺术教育“特色品牌”。
    敢吃这个“螃蟹”是需要勇气、热情、能力和环境等条件的：
    首先，没有勇气则不敢，没有热情则不愿，而这种勇气、热情则来之强烈的事业心与责任感，这两点安老师有，如她曾言“走进油画课堂和儿童一起画油画，身为教师的我已不再是老师，是导航是启发者 是提问者 是合作者 是伙伴而学生也不再是学生，是探索者 是发现者是大师。。。快乐的油画学习过程，丰富的身心体验，让儿童们学会用自己的眼睛观察世界，发现美 感受美创造美。儿童的绘画语言，炽热的情感，特殊的魅力影响着我。我发现了一种比油彩更具感染力的东西，那是纯粹的心灵，充盈着天真之趣，散发着纯净之美。”
赤子之心，言情言志，安老师真挚的话语给我们足够的说明。
     再，能力不达也不行。油画作品往往反映出一个画家的专业综合素质——画家专业基本功、审美趣味，如画家造型能力、色彩感觉，油画制作的专业化要求等都会直接反映出来。
     这一点安老师能。
     安老师自幼喜爱绘画，后深造于著名美术高校，在数十年的从艺生涯中，从未搁下手中的画笔，在艺术的山间不停攀登，留下了无数的闪亮的足迹：自己作品曾在国内、国际美术展览中参展或获奖，还曾出版《安素恵油画》画册。在儿童美术教育教学方面更是全心全意，积累了丰富的经验，所辅导的学生取得骄人成绩，国家级、省级奖项经常是如探囊取物，奖项不计其数，因此安老师也因此多次荣获全国、省、市、区优秀美术教师、优秀辅导员、先进个人等称号。
    良好的专业素养和专业基本功是安老师做好小学生小油画的基本保证。
    第三点则是安老师有个好的外部工作环境和条件，如南园小学李兰芳校长以深圳人敢为天下先的精神，将安素惠特色油画艺术特色工作室作为学校艺术教育的招牌、名片来打造，不但在教学场地、设备、材料等物质方面予以保障，而且在艺术教学理念、教学思想方面予以指导。深圳市福田区美术教研员汤晓峰老师以其过人的睿智、胆识与实力更是将其列入福田区名师工作室首批培养计划，并且不厌其烦的一次又一次亲临课室指导，与学校、教育局协商、沟通，可以说，安素惠油画艺术特色工作室能有今天的规模和成就，是离不开汤晓峰老师、李校长的鼎力支持。
    从这个角度看，南园小学安素惠老师油画艺术特色工作室的产生、成长可以给我们许多的启发：在福田区南园小学艺术教育所呈现的斑斓五彩背后，透露出的是艺术教育必须的条件和支撑，而艺术园地中每一朵小花的绽放，首先离不开的就是像安素惠老师这样热爱学生、热爱艺术、有水平、有能力的好老师。
我想，这应该是安素惠老师油画艺术特色工作室给我们当今学校艺术教育的启示。

中国教育学会美术专业委员会副秘书长

中国美术家协会少儿艺术委员会委员

广东美术家协会少儿艺术委员会主任

广东省教育厅美术教研员

周凤甫

2010年4月8日于广州