赵长青：推动书法教育是中国的千秋大业

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赵长青：推动书法教育是中国的千秋大业


——访中国书法家协会分党组 书记、驻会副主席赵长青










采访/记者 尧小锋 整理/记者 贺雷

《收藏投资导刊》/ 藏

赵长青 / 赵








今年两会期间，“在全国中小学义务教育课程中加强书法教学，让书法走进课堂”的提案，再次得到许多代表、委员的广泛支持。在两会期间，《收藏投资导刊》记者就如何推动中国书法教育、发展当代书法市场等问题采访了中国书法家协会分党组书记赵长青。他向记者详细介绍了中国书法家协会在推动中国书法进课堂方面采取的诸多举措，以及在培育中国当代书法市场、培养当代书法大家等方面做出的诸多努力。他表示，推动书法教育是中国的千秋大业。







藏：今年两会期间，全国政协委员、中国雕塑院院长吴为山呼吁，在全国中小学义务教育课程中加强书法教学，让书法走进课堂。对于这个提案，您怎么看？

赵：我认为吴为山的提案特别重要，其重要性体现在对中国文化，特别是书法文化的传承上，所以这个问题引起了社会各界的普遍关注。多年来，中国书法家协会在这方面也一直呼吁，我们的前主席启功老先生，在世的时候就开始呼吁恢复书法课程，但到现在，这个问题没能得到彻底解决。在这种情况下，中国书协一方面继续呼吁政府和社会各界重视书法教育；另一方面，我们也通过中国书协的特殊影响力，实施了多项举措来推动中国书法发展，力争让书法进入课堂。

藏：可否介绍一下采取的具体措施？

赵：总体来讲，我们先后采取了四项措施。

第一项是在全国范围内举办“中国中小学生书法节”活动。今年，我们将在重庆举办第五届中国中小学生书法节。这个活动我们已经连续举办了5年，应该说在全国中小学里面产生了很好的反响。前面几届，我们分别在宁夏吴忠市、河北秦皇岛等地举办。这次我们选择西南地区的重庆，重庆作为直辖市，更具天时地利，应该会为普及书法教育、弘扬书法艺术产生更深远的影响。

第二项措施是在全国范围内捐建命名“兰亭小学”。目前，我们先后捐资400多万元，在宁夏吴忠、陕西延安、西藏当雄、新疆沙湾、云南楚雄及地震灾区四川绵竹等地，捐建命名兰亭小学（中学）15所。这些学校都开设了书法课，而且纳入到义务教育的体系内。同时，我们将书法家的作品捐给企业家，企业家将其变现后，投入到兰亭小学的建设上，最高投资额达到了100万元，最低也有几十万元。这项活动的影响非常广泛，得到了各地方政府的大力支持，甚至在台湾金门也很受欢迎。我们举办“中国书法进万家——走进金门活动”时，金门县议会议长谢宜璋谈到兰亭小学，特别感兴趣，希望能够在金门设立一所。可以看出，书法教育，是所有炎黄子孙心目中的重要情结。

我们的第三项措施，是开展“从小学好中国字，长大做好中国人”的系列活动。这个活动3年举办一次，目前，“从小学好中国字，长大做好中国人”这个口号，在很多地方已经叫响了。

第四项措施是与地方政府联合开展活动，来推动书法教育的发展。以前，我们在广东举办第九届国际书法展，然后在海南专门开了中国书协理事会。现在广东省、海南省、重庆市以及一些地级市都已经开设了书法课。同时，我们还开展创建中国书法名城和书法之乡活动。已命名苏州、开封、临沂、杭州等8个中国书法名城，乌海为中国书法城，泰山为中国书法名山，开封翰园碑林为中国书法名园，广东、长安等36个中国书法之乡，大连金州、南京浦口等17个创作培训基地。这些地方首先一条就是要重视书法教育，开办书法课程。我们采用的是农村包围城市的策略。既然教育部暂时还没做，我们就自己推进。

藏：中国书协刚刚换届，自从您上任以来，做了哪些突破性的工作？

赵：近年来,中国书协坚持在全局中定位，在大局下行动。我认为，书法艺术不只是书法家的事情，书法必须跳出自己的圈子，才能得到发展和推动。书法艺术只有走进生活，走向社会，与社会生活以及党和国家的大局融合，才能有生命力，焕发勃勃生机。根据这个指导思想，我们策划了两项品牌性活动：“中国书法进万家”和“中国书法环球行”。这两项活动计划已经成为中国书法界和中国书协工作的中心。由此出发，我们也开展创建命名“中国书法名城”和“中国书法之乡”活动。通过这些活动，把各级党政领导的积极性调动起来，推动书法在各地的发展。他们将发展书法放到与当地科学发展等同的地位上。因为，科学发展观要求各地的经济、文化和社会的全面、和谐、可持续性的发展。所以很多地方就打“书法牌”。比如山东临沂，在书圣王羲之的故里，建造了一座书法城，成为一道文化风景线。

我们也通过中国书协的特殊影响力，实施了多项举措来推动中国书法发展，力争让书法进入课堂。

藏：请您谈一谈未来的工作规划。

赵：对今后5年，我们规划了一个蓝图。我们将会继续深入实施中国书法进万家行动计划。适时开展中国书法进万家——军旅边疆行等活动；继续开展捐建命名兰亭小学、兰亭中学活动。进一步完善捐建命名的标准和程序，把择校重点逐步转向书法事业薄弱、经济欠发达地区，力争5年内全国各省（市）都有书法家捐建命名的兰亭学校；通过全面实施《2009—2013中国书法五年保护计划》，分主题分层次开展艺术创作和理论研讨活动；继续举办全国中小学生书法节,全国中小学书法教师作品展，中国书法名城（之乡）、创作基地、兰亭学校师资讲习班，深化“从小写好中国字、长大做好中国人”主题系列活动，推动更多的省市逐步恢复中小学书法课；加大与重庆市的合作力度，通过设立10所书法示范学校、100个示范班，定期输送高水平的书法教师等举措，力争把重庆市打造成为中国书法普及教育的示范区；依据有关政策和《中国书法家协会章程》规定，有计划有步骤地在港澳地区发展会员；积极落实与台湾书法界达成的两岸书法事业发展框架协议，明年完成在金门命名兰亭小学、兰亭中学工作的同时，适时筹备成立“海峡两岸书法家联谊会”。

藏：目前，拍卖市场上，古代近现代书画市场行情火热，但是当代书法市场表现一般，您认为当代书法家的作品如何走向市场？

赵：这个问题，我们也在考虑，在推动。为书法艺术品走向市场，中国书协计划寻找10家战略合作伙伴，包括北京匡时等拍卖公司和主要的艺术媒体等。我们正在考虑如何整合社会资源，维护书法家权益，为书法家走向市场搭建平台。这是我们今年要办的十件实事之一。

藏：传统的书法艺术讲究临摹，但现在也有一批艺术家，创作现代汉字艺术，与传统书法拉开了较大差距，您觉得有意义吗？

赵：我认为不同艺术风格是允许存在的。我们要提倡坚持传统，不反对创意和创新。在传统基础上进行创新，是符合时代要求的。但有些胡涂乱抹的怪艺术，我们并不支持。

藏：现在的书法艺术家和古人相比，纯艺术之路的探索越来越多，您觉得现在的书法创作在哪些方面具有超越古人的可能性？

赵：现在的书法创作要超越古人，超过王羲之等历史上的书法大家，应该说非常困难。因为时代不同了，现在书法基本上失去了实用性，它已经从工具转换成了艺术。能够真正静下心来，以书法为生命，整日研究书法的人非常少。现在写字好的人很多，但是，能有较大突破的不多。

藏：现在我们这个时代也有一定的优势。过去为了实用，写字一定要清楚，但现在不需要考虑这些。

赵：工具性是说以前撰写书信、写公文、下 诏书或者写墓志铭，现在不再考虑这些。其实草书已经突破了实用性。但是，这个问题比较复杂，它受到各种因素的影响，比如说一个书法家的字写得很好，但市场未必会认同他。现在中国书协也在推动这个事情，培养书法家。我们创建了当代书法家系统工程，推出100位老专家，1000名中青年书法家和500名创作骨干。我们也有人才库，这里面确实有优秀的人才，不过他们里面谁是王羲之？谁是颜真卿？这就很难讲。

藏：中国书协有没有考虑在国际上做一些推广工作？让世界通过书法来认识中国文化。

赵：中国书法在华语圈中影响深远，中国的文化根深蒂固，承载着我们中华民族的血脉。其次，在受汉文化影响的国家，比如日本、韩国等，书法艺术也很受重视。日本的法律规定，在中小学校开办书法课。他们更为重视书法，每年都举办全国性的书法大赛，中国书协三次赴日本为其学生颁发“兰亭新星奖”。中日两国文化交流中的书法交流，应该是比较密切和广泛的，现在已经形成了制度。

今年，我们计划和恒源祥合作，举办全球华人书法艺术大会或者大展，在全世界的华人中推动书法教育。让中国书法走向世界，让更多的人了解中国书法。