21世纪国外母语教学大趋势

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21世纪国外母语教学大趋势

各国母语课程改革均是本国课程改革的主要内容，母语、数学和科学三科在许多国家被定为核心学科。近几十年来，所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。随着时代的发展，当今发达国家为保持其优势地位，面对全球竞争，课程改革的重点主要集中在以下方面：

弘扬受教育者的主体意识，促进学生学习方式的改变，关注学生的兴趣，尊重学生的自主选择，积极推进学生自主活动，努力为学生的终身学习奠定坚实的基础。

看重受教育者在情感、态度、能力等方面的发展，由此更为关注国民精神、民族精神的发扬和重塑，关注审美情趣和创新精神的发展，培养学生的“战略性、批判性思想能力”，培养学生的“公民责任感和独立作出决定的能力”。

重视知识更新和综合运用，由此更加强调标准“具有挑战性”，重视学术前沿问题，重视学科整合、文理沟通和综合实践能力的培养。

要借鉴国外母语课程标准的基本理念

面对21世纪，国外语言课程目标特别突出以下基本理念：

面向全体学生，努力追求高质量的语文教育水平，以适应时代发展和国际间的竞争。

培养负责任的公民，形成国家观念，具备应有的时代道德价值观，是母语教学的重要指导思想。

促进学生的主动发展，培养学生的个性。

文学熏陶与语言文字的实际应用并重。

在学习方式上注重在实践中学习和研究性的学习。

强调语言学习必须与不同领域的内容相结合。

引进先进技术加强语言学习。

课程标准和评价紧密结合。

借鉴国外母语教材的性质和内容特点

自20世纪80年代以来，各国母语教材有了较大变化，从我国译介的几套教材来看，大致有如下特点：

在重视趣味性、生动性的同时，坚决“提倡优秀，反对平庸”。

通过教材落实课程标准的目标要求。

重视母语教材的文化构成，以此形成学生的国家观念、公民意识和符合时代发展的价值观。

教材内容贴近现实生活，并注重对现代科学技术的介绍，注意各学科内容的融合。

教材精选插图、照片、图表，精心设计，图文并茂。

他山之石，可以攻玉。国外母语教学的理念和实践对于我们建构语文教学也有着重要的借鉴意义。