读书笔记 文/青青一颜

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今日无聊，为了让女儿形成写读书笔记的习惯，我拿出了书架深处的读书笔记（高中三年到2004年的读书笔记，无论我搬了几次家，这些读书笔记都一直跟随着我，并一直把它们和名著放在书架上，因为他们是我生命所留下的痕迹）对女儿进行现身教育。没有想到自己还意外的收获了感动，重拾生命之花。

高中时的读书笔记

第一本读书笔记是16K的100页的普通本子，封面破损的厉害，但不知道什么时候已经用宽粘带粘好，（这是当时踏入高中时我语文老师要求建立的每周“五个一”：即一篇摘抄的美文、一首歌词、一篇日记、一篇读后感和一则名人名言）。看着稚嫩的笔迹，读着当时的心声，心中涌起一股感动！就是这样应付老师的作业本，我做的还算精致，读着郑智华的《水手》，读着日记《加油》……一些昔日的琐事涌上心头，就是郑智华的水手“他说风雨中这点疼算什么，擦干泪，不要怕……”成了我抗挫的良药；日记《加油》展现了一个小女孩在一次期末考试不理想时的哭泣、奋起与自我加油，写的很真实。我女儿不知道何时已伸过头来，也在读着，不知道怎的，刚才还很兴奋的女儿突然安静了下来，似乎在用心的读着，读完后就闷闷的问我：“妈妈这是真的吗？”我说是！女儿问：“妈妈你在《加油》中写到一个馒头吃两顿，是真的吗，那时候我姥姥家真的很穷吗？我说：“是的”，女儿眼睛有点发红了！她幽幽的说：“妈妈这个本子我能看吗？”我说当然……高中时就只有这一个本子，高二时换了老师，这一作业就取消了，但我把它当宝贝似的用了三年，本子的后部分就只剩下摘抄的美文了和零星的对我当时来说很重要的生活日记了，幸亏有这本笔记本，要不高中三年的生活可能真的随风飘逝，而有这个本子，高中的生活又到了女儿的生活里，或许她在读时，能读出她妈妈年轻时的理想与奋斗。

大专两年的日记本

到了大学，我的摘抄笔记本上了一个档次，由普通的本子上升到了硬皮本，本子虽然谈不上有多精致，甚至有些粗糙，但于我就很奢侈了。翻开本子，大学的生活又扑面而来：开学第一天的新奇及失落的情绪在日记中都有记录，因为高考考的不理想，进了不是自己心仪的大学，失落之情在日记中记录的可谓“凄艳美丽”，而对自己的劝慰也足够真诚！第一次被选为十佳志愿者在全体师生面前发言时的兴奋及紧张之情又在眼前浮现；生病时同学的细心照顾与牵挂又走入眼帘；第一次和同学去海边洗海水澡时的尴尬及竞选学会会干部的失利一一跳进脑海里……日记本中也不时掺杂着一些励志美文及与人交往的技巧。大学两年的生活记录了三个日记本。感谢这三个笔记本，他们记录了我大学时的苦与乐！重拾大学生命之花。

四本专业发展笔记

1999年，大学毕业后踏入工作岗位的第一天，我送自己的一个10元钱的硬皮本，在第一面上用钢笔写下了“专业发展记录”。在那一年秋天里我为自己洒下了好学的种子。

笔记里有《中学语文教学通讯》的教学实录及专业知识，更多是几本全抄录的苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。这是2000年春天，我去领导办公室发现他书桌上的放着的书，我随手一翻就被苏霍姆林斯基所吸引，因为大学时就知道他的大名 ，于是就借来看；发现这样的书不能只是随便一看，而且要多次看，用心咀嚼，方可内化为自己的教育智慧。于是就跑了书店去买，书店没有，于是就去问主任，他说他是在济南买的，我当时很失望，于是就只好动手抄这本书，用完了三个很厚的硬皮本。接着我又陆陆续续摘抄了周弘的《赏识教育》、《哈佛女孩刘亦婷》、《叶圣陶教育名篇》。

时光到了2004年的秋天，我的笔记本里有郑重的抄录了有两页纸，那是关于朱永新教授的“追逐新教育之梦”的记录，这记录里有朱永新教授的个人简介、教育专著、六大行动，及教师阅读书目推荐。看到这笔记我似乎看到了当时我摘录时的激动情形，当时我是在人民日报上看到，当时我还激动的和我同事分享，因为我感觉这就是真正的教育。随之阅读理念的种子就种在我的头脑之中，不但我自己注重阅读，同时我也重视学生的阅读，在课堂上，我每周大胆的拿出一节自习课给学生读完了《乞丐囡仔》，结果是出奇的好，学生的学习动力足了，同时也被这本书的主人公是赖东进他的经历震撼了：他曾经是人人嘲笑的乞丐，父亲是瞎子，母亲与大弟精神异常又重度智障，一家十二个孩子，全靠他讨饭乞食。他在坟地里睡了十年，忍受了二十年讥讽·耻笑与鄙视，然而凭着一股“不服输”的意志，他向世人证明，乞丐也有出头的一天！读后，学生和我从中得到一些启发，那就是要有一颗感恩的心，要有进取上进拼搏的精神。也就是这本书点燃了山沟孩子阅读的梦想。这以后我对每一届的学生都要进行阅读分享，与2009级的学生在课堂上分享完了《狼图腾》，学生的语文素养有了很大的提升。是阅读，开拓了我的视野，还提升了我的教育教学理念。

感谢这四本笔记本，它们见证了一个老师好学的足迹；四本笔记本重现生命之灿烂。

未完的笔记

   2005年的一个本子，第一页摘抄的是养育孩子的“第二生命”精神世界，已不知道这篇文章摘抄在何处，但勾画圈点旁批如盛开的莲花，提醒自己对自己孩子的教育也是用心的。里面还零星的摘录了于漪的“课堂教学实录”及她的《呐喊》《反思》《超越》六大系列里的精辟言论；里面更多的是摘录了今年的所读的《新教育》《做最好的老师》《第52号教室》《优秀是教出来的》等书中的珍珠。（因今年我学校学“新教育”后又唤醒了我读书的热情及做笔记的激情）。

我想补充一下这本子至今还未用完的原因。一是因为我懒惰了，二是因电脑惹地祸。电脑中贮存了大量的复制来的专业知识及教育教学理论，有的仅仅只是复制，它只是静静地躺在电脑的E盘里而已。所以2005的本子还未用完！心疼了，这是电脑时代的悲哀，还是我懒惰的悲哀，我想答案我已明确。电子书虽好，但不如墨香好；复制文字虽经济方便，但不如手写来得实惠，因为好记性不如烂笔头。

我今后还要走读书记笔记之路，要让一朵一朵的生命之花开在笔记本里;让墨香书香飘地更远！