胡冬梅：像花婆婆那样做美丽的事

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胡冬梅：像花婆婆那样做美丽的事

安徽省合肥市望湖小学校长，2006年起参与区域儿童文学阅读的推动。 　　推荐理由 　　胡冬梅，一个关注儿童生命成长的阅读者。虽然头顶全国优秀教师、省教坛新星、包河名师的种种头衔，但她却不满足于课堂与教材教学的“成功”， 一直努力超越课堂、超越教材、超越自己。她把儿童生命的健康成长作为教育教学的根本与方向。为此，在自己的班级，她致力于儿童文学的推广，开展每生每日的经典阅读；致力于自育自学能力的培养，尝试“引导自学”课堂结构改革；致力于儿童健康生活方式的养成，推行吃好早餐、确保睡眠、坚持锻炼、学习乐器的生命教育。她在实践中阅读儿童，阅读生活。 　　胡冬梅，一个校园阅读环境的积极打造者。作为一名校长，她认为学校是图书馆，是师生精神得到润泽的天堂，所以她把打造校园阅读环境作为学校建设最基础、最重要的工作。从书籍的选择到阅读课程的设置，从阅读者的培训到阅读活动的设计，她都本着高质、实效、有趣的原则精心打造。美丽的童书坊、开放的走廊读吧、无借阅障碍的班级书架，让高品质的书籍无处不有；每日的晨诵午读、每晚的亲子阅读、每周的童书阅读、每月的班级读书会、每年的读书嘉年华，让阅读无时不在；教师读书会、“小桔灯”故事人工作坊，让老师与家长成了阅读盟友；“悦读积分手册”、校长讲故事、猜猜我是谁、废纸换新书、图画书表演剧，更是让阅读变得分外有趣。书香的校园浸润着书香的师生。 　　胡冬梅，一个区域儿童文学阅读的推动者。2006年，借助与陈一心家族基金会的合作，在时任校长陈雪梅的领导下，她通过“城乡儿童手拉手”和“好书大家读”两个项目，先后带动周边13所学校参与校园阅读行动。她亲自上阅读课，开展讲座，送课下乡，带领项目学校教师们选书、策划“作家进校园”、组织书香少年“走进绩溪，了解徽文化”夏令营，开展童书阅读研讨……几年来，“好书+好讲座+好活动”促进了项目学校教师对儿童文学的重视与阅读，掀起了各各校园全年阅读的热潮，也带动了众多家庭亲子阅读和社区阅读。在2011年5月召开的第三届中国学校图书馆和校园阅读文化的国际会议上，胡冬梅作为本土唯一演讲嘉宾介绍了合肥地区校园阅读的开展情况，受到参会者的最高评价。 　　胡冬梅，虽不是“花婆婆”,可也想像花婆婆那样一直去做那件“美丽的事”。

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读书感悟
　　当图画书走近我们，每一个充满童心、痴情教育的人都会被她折服。原来，简单的图画书不简单；原来，图画书是让成人认识自己认识儿童的镜子；原来，用天真、幽默、浪漫的图画与文字讲述人性之真善美其实是我们每个教育人的梦想。

　　我让孩子们在“责任、友谊、奉献、智慧、死亡、信任、梦想、勇气、感恩”等成长的烦恼系列主题中选择最想交流的话题，结果被选最多的是“梦想”。看来，我们有梦，孩子更有梦。于是，我踏上了梦想主题图画书的阅读之旅。

　　米歇尔·绍伯的《美丽的梦想》首先卷入我眼帘：文静的小羊梦想变成一只疯狂的激情四射的摇滚歌手；腼腆的小兔梦想变成一个勇敢的大汉，总可以力揽狂澜；整天泥糊糊的小猪其实渴望整洁又高贵；硕大无比的大象最想变成小小的精灵；还有行动缓慢的蜗牛、笨重的河马、IQ有点低的毛驴、全身是刺的刺猬、誉有“勤劳之兵”的小蜜蜂，他们都有自己的梦想，那么，你呢？你想变成哪一个呢？

　　人人都有梦想，而且都是美丽的梦想。

　　《大脚丫跳芭蕾》是我很喜欢的一本图画书，再次翻开她，很容易的便走进了贝玲达的舞蹈梦想。贝玲达热爱舞蹈，可是她的一双大脚却引来了评委诸多的非议，在别人的异样眼光中，贝玲达开始怀疑自己，她放下了心爱的舞衣舞鞋。然而，在看似平静的打工生涯中，其实热爱舞蹈成为优秀的舞者之梦从没有真正消失，当机会来临，贝玲达又跳起了舞蹈，在音乐声中，贝玲达沉浸在舞蹈世界中，她再也不去注意别人的议论，再也不去想她的大脚丫，她只有尽情的去享受舞蹈带给自己的快乐。

　　追梦的路上，岂能一帆风顺。

　　《幸福的大桌子》是我在蒲蒲兰绘本馆买的唯一一本书。兔奶奶独自一人坐在大桌子前回忆曾经的幸福。一年前，兔爷爷还在，三年前，小儿子还在家里，六年前，双胞胎女儿也在家里，再是很久以前，大儿子、二儿子都在家里，那时的大桌子前多热闹呀。一家人吃饭、聊天、游戏，其乐融融，而如今孩子们一个个都长大离开了家，很难聚到一起，兔爷爷也先行离开了人世，如今的大桌子跟前只有兔奶奶一个了，虽然书的结尾是大团圆，可我总是心里酸酸的。我想起了《逃家小兔》，小兔子想离开家，也许有自己的梦想吧，于是跟妈妈做起了“捉迷藏”，尽管无论小兔逃到哪儿，都逃不开妈妈爱的视线，小兔只好无奈的回到了妈妈的怀抱。

　　在你的梦想里，有你的家人吗？

　　阅读在继续，寻梦在继续……