风从东方来，舞动不一样的精彩

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丁卫军

——首届“教育学人”论坛暨全国中学语文活动教学课堂展示主题交流活动综述

2011年12月15日—16日，首届“教育学人”论坛暨全国中学语文活动教学课堂展示主题交流活动在华东师范大学张江实验中学举行。本次活动由中国阅读学会经典阅读研究中心、全国中语会活动式教学研究课题组联合主办，上海浦东教师发展研究院协办。活动得到了语文出版社、上海《语文学习》杂志社的学术支持。全国著名特级教师、上海浦东教师发展研究院院长程红兵先生，全国著名特级教师、活动式教学创立者、张江实验中学校长肖家芸先生，语文出版社名师讲语文策划编辑、中国阅读学研究会经典阅读研究中心秘书长刘立峰先生，著名特级教师、教授级高级教师、南通市天星湖中学副校长陈明华先生，《语文学习》杂志社执行主编、博士何勇等专家学者出席活动。来自江苏、安徽、上海等地的100多名教师参加活动。
12月15日上午8点半举行活动开幕式。开幕式由上海浦东教师发展研究院副院长周襄文先生主持。肖家芸先生、刘立峰先生、何勇先生等先后致辞。程红兵先生、刘立峰先生为“中国教育学会中学语文教学专业委员会语文活动教学研究中心”揭牌。周襄文先生宣读了研究中心特聘指导专家名单。开幕式简短、隆重，充分体现本次活动的务实、高效的特点。
12月15日上午的第二个重点活动是专家报告。程红兵先生为与会代表作了题为《教师的文化自觉》的报告。程先生的报告分三个部分。第一部分是：教师的文化自觉决定教育的内涵。程先生指出，文化赋予一切活动以生命与意义，文化的缺失意味着生命的贬值与枯萎；教育就是文化的传承；真正意义上的教育实际上就是一个文化过程。他指出有文化的课具有“目中有人、心中有数、手中有法”的鲜明特征，教师要理解学生的需求，理解学生的期待。程先生告诉我们，好教师就是在课堂上显得比平时漂亮的人，并引用西方谚语重申：教师就是面带微笑的知识。第二部分是：教师的文化自觉成就学校的文化。程先生指出，学校文化关键在教师的文化。程先生追问“我们的教学”——为谁而教，为什么而教，我们教了什么，我们在怎么教，追问“我们的课改”——课改中的学生怎么样、改了以后怎么样。程老师提醒，学校文化要打破虚假繁荣，指出学校要坚持：科学正确的价值判断，持之以恒的教育信仰，坚定不移的文化追求，庄严神圣的教育承诺，始终如一的实践探索，习惯如常的教育行为。第三部分：教师的文化自觉成就自身的发展。在这一部分，程老师对于漪先生六十年的教育坚守的辉煌历程作了科学概括。1.于漪老师的生存方式——思想：于漪老师是自己说，说自己的话；于漪老师的话语风格：创新而不偏激，公允但不守旧，切合教育实际，超越教育发展；你真正的生命，是你的思想。2.于漪老师的人格特质——大家风范：第一，为学生的使命（有过推断）；第二，为教师的使命（有为推断）；第三，为学校的使命（有解推断）；第四，为国家的使命（有理推断）。程红兵老师的报告高屋建瓴，纵横捭阖，发人深省，催人奋进，极具文化意蕴，再一次展示了程氏报告独有的风味。两个多小时的报告，让人意犹未尽。

12月15日下午是两节高中课堂教学展示，分别由来自南通天星湖中学的周怀凤老师和上海实验学校的陈新元老师“同课异构”老舍的散文《想北平》。周老师的课重理性分析，陈老师的课重感性熏染，展现了各自对文本的解读。评课活动由上海浦发院资深教研员聂剑平博士主持，与会代表对两堂课畅所欲言，最后安徽省太和县教研室中学语文教研员葛维春老师对两堂课的得失作了精彩点评。他评课幽默风趣，在笑声中回味，在笑声中促发我们深思。
12月15日晚，会议假座张江中学小会议室举行“教育学人论坛”。 教育学人是指教育界在自己的学科领域在实践、思考与研究中，形成了鲜明的教育教学风格或提出了鲜明的教学主张、在理论和实践上成果丰硕，对教育教学实践有现实与前瞻性的指导意义，开一代新风，领时代潮流的教育学者、专家、名师。本次论坛的主旨就在于对教育学人的研究，更好地引领广大一线教师的专业成长。
活动由南京师范大学基础教育师资培训中心副主任、南师大教师继续教育学院副教授、博士汤振纲先生主持。论坛上，四位老师作了主题发言。南通市天星湖中学的办公室主任戴继华老师介绍了南通市天星湖中学名师培养基地建设的尝试，安徽省太和县教研室中学语文教研员葛维春老师交流了区域联合研究名师的做法和取得的成果，江苏省东台市教研室中学语文教研员、江苏省特级教师程绍荣先生展示了教研室带动全市教师开展“余映潮研究”的成功做法和丰硕成果，江苏省南通市通州区石港中学校长办公室主任、江苏省特级教师丁卫军老师畅谈其团队“通州小丁语文学习坊”组建感受。四个主题发言生动鲜活，大量的事实证明：学习名师，研究名师，走名师之路，大有可为。语文出版社策划编辑、《名师成长研究》编辑部刘立峰先生勉励与会者参与到研究名师的队伍中来，走专业化成长的自觉之路。汤振纲博士在总结发言中指出，开展团队合作研究，实现资源共享，智慧共享，值得继续探索。
12月16日上午是两节初中课堂教学展示。安徽省太和桑营镇中心校的刘建明老师和张江中学的马娜老师“同题异构”莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。两堂课都做到提挈人物主线，强化文体意识；突显学生主体，强化语言品读；重视教师主导，强化方法指导。两堂课又体现出了男女教师的不同个性特点。刘老师以对于勒称呼的变化切入教学，马老师以于勒的信为抓手引发讨论；刘老师注意对人物语言的挖掘，马老师注重问题的铺垫；刘老师敢于示范，情感熏染，马老师善于启发思考，激活思维。评课由上海浦发院教研员、华东师范大学课程系博士后胡立根先生主持。与会老师对这两堂课结合活动式教学谈了自己的观感，很多老师表现出极高的理论修养和丰富的实践经验。最后丁卫军老师做了总评。他结合两堂课就文本、教材、文本解读和课堂谈了自己的理解，促发了大家更多的思考。
12月16日下午活动教学论坛精彩纷呈。论坛由东道主、著名特级教师肖家芸先生主持，胡立根、李冲锋、周子房、聂剑平四位博士就活动教学展开对话，并和与会代表互动。
风从东方来，舞动不一样的精彩。语文人汇聚上海，教育学人的探讨刚刚起步， 短短的两天时间，活动内容丰富，给与会代表获益良多，期待下一届论坛的相聚。