做一名充满情趣的小学教师

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做一名充满情趣的小学教师

（在黟县渔亭中心小学的讲座提纲）
黄山市教育科学研究所  焦 斌
2009年3月27日

    一、我的专业成长历程

    二、哪些老师受学生欢迎

    像父亲一样严而有度的老师；像母亲一样慈爱的老师；实习老师；宽容的老师；有表情的老师；温柔的美女老师；风趣幽默的老师；充满爱心的老师；以身作则的老师；真才实学的老师。

    三、教师应具备哪些课程智慧
    好教师的要素主要有两点：第一，专业智慧。第二，人格魅力。专业智慧是看得见，还有一种看不见的人格魅力。课程智慧就是老师上课的时候，他讲的知识比较丰富，丰富不是杂多、杂乱。而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量，而不是贫乏、简单。
    建议老师们要吃透教材、补充教材、更新教材。

    四、教师应该具备哪些教学智慧
    “情感、态度、价值观”基本上都是不可以教的，只能感染。一个老师上课有没有激情，取决于这个老师的生活态度。教师的生活态度会以看不见的方式感染他的学生。
    所有的教育现实都抵制激情，拒绝浪漫，但是所有的教育改革，多多少少一定要有激情和浪漫。否则，我们没法改，不可能改。
     一个好的老师，他就会成为学生的精神领袖，学生会把他的精神高高地举起，托举起来。这是一种精神的力量，这是一个老师可以做的一些事情。
    教师应该有特别的气质：高雅、睿智、亲和自信

    五、教师应具备哪些管理智慧
    民主管理：教育管理的第一个智慧是教学民主，就是尊重学生。遇到什么事情，与学生商量，这叫民主。与民主相反的状态，就是什么事情都由这个老师说了算。学生不同意，也要执行。这叫做单独的裁定，简称“独裁”。
    管理技巧：推荐老师们看《班主任兵法》，华东师范大学出版出版，作者是万玮。可以引发我们的思考，但不要深信。
    教师威信：教师威信是重要的，但不是最重要。管理的关键是能够让孩子自己管理自己。
    一个好的老师，应该是让这个班里面的每一个孩子都充满了活力，让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。
    六、教师应具备哪些人格魅力
    主动精神：做教师的人，有一种比较可怕的状态：就是一直重复，看不到变化。没有变化，就意味着没有希望。他的日子过得没有希望，因此而痛苦、不安。他会忽然感觉失去了生命的意义。
    乐观心态：教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。我推荐美国成人教育家卡耐基写过一本书《人性的弱点》。
    七、如何成为受学生欢迎的老师
    教师学习：当教师凭借个人经验无法解决问题时，可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。
    教师行动：校本课程开发、校本教学研究、校本管理研究。这是教师自己的研究，而不是哪一个专家说了算；所研究的这个问题必须能够改进你的工作实践；必须比较周全地考虑怎么解决这个问题；发表你的研究故事。
    教师发表：教师一定要发表自己的研究过程和研究结果，可以选择的发表平台是教师博客。
    八、结束语
    我们应该不断地提高自己的专业水平，增强我们的课程智慧、教学智慧和管理智慧，从繁重的教学负担中解放出来。让自己有欢乐感，过一种有情趣的生活；这样也能够让我们的学生有欢乐感，生活充满了情趣。