呀，上“诺亚方舟”吧——2011回眸

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呀，上“诺亚方舟”吧——2011回眸
安徽巢湖市柘皋中学 唐金龙 【238062】

2011，一一年，一年又一年。
大到国家，小到个人，似乎都要对过去一年进行一下梳理，应该说有道理。毕竟一次回眸，也让短暂的停顿中，缓一下精神，回眸是为了更好地前行。
对于现在的大多数人而言，总结有三个版本：纸质版、心灵版、网络版。纸质版是程式化的机器的，交了算完成任务，带有点八股的味道。心灵版是零碎的，软软的时常不能拿起来，欢乐、惆怅、苦楚切不开分不清。网络版是灵动的色彩斑斓的，个性而自由。
我这属于网络版。
坚持站在讲台上，是这一年最快乐的事情。不管有什么牢骚，站在讲台上可以让心静下来，跟学生眼神交流的快乐是特好的放松。这一年，最大的决心就是不再用成绩来衡量学生的优劣，看着他们健康快乐地成长，足矣。作为一线教师不谈成绩会失去很多，但我在坚持。
反思教育是这一年除课堂教学之外的主旋律。坚持教育博客写作，是件不容易的事情，虽说没给自己定任务，定调子，但毕竟有块田地，总要播种管理的，不问收获怎样，过程还是快乐的。借助这个平台，跟全国各地的同仁进行广泛的切磋，丰盈着自己也快乐着别人。
写作中让自己眼神总是盯着跟教育相关的事。在小摊上买苹果，看到小贩总是把好看的摆最上头，说是图个卖相。呵呵，想想我们神圣的教育也沦为小商贩的世俗了，将成绩放在嘴边，作为好学生的标志，左呐喊右炫耀的。
担任“教育在线”博客管理员和《教育在线 悦读》编辑，促使自己沉在博文中，而这让我震撼，许多老师坚持的精神深深感动着我。有的老师近百篇博文，无不喝彩，无人交流，而他仍默默坚守着。用这样的情怀，投身教育，寂寞中总会有花开的时刻。
跟网友交流时说自己忙，时常被人问忙什么。是呀，忙什么呢，说瞎忙那是娇情。阅读，是要时间的，大块头时间看书不可能，厕间、床头实在是好地方。我喜欢那些带有温度的故事，跟教育有关的。从故事中抽象出教育的道理，是我愿意的。
办公室主任这个角色，是在这儿首次说。在任何表格上我都不填这个职务，不知为什么，感觉人家喜欢将这一角色与应酬、喝酒等等的联系在一起，甚至还给人一种不务正业的感觉。其实说心里说，这个岗位还是有挑战性的。也与语文有关系的。
什么人什么接待礼仪，席间的段子都是最鲜活的语文。写应用文、报告而要写出文采来也是对写作最大的挑战。学校展板标语，都是我手写书法，不是电脑写真喷绘浪费钱，而是汉字的灵动之美，通过个性书写才能张显其魅力的。职务聘任、工资调整、年报年审等等的事务总是让你要细心专心耐心。
第一次解释为什么网名叫“山谷风景”，是我低调的性格体现。高处的风景是光鲜的，而我喜欢山谷风景，不被人看到同样是风景。
这一年里依旧种菜。也光顾网友的菜地，不光是偷菜，也是无声的交流。从种菜中也阅读着别人的心情呢。有人一大片种同一植物，有人一块地种一样，不重复，有的随意乱种，有的精心搭配，有的积极响应系统的活动，有的毫不在乎任由自己喜好，有的勤于收获，有的不管不问……或率性，或严谨，或开朗，或郁闷，或忙碌，或悠闲。点的是菜，看到的是人，不见面但还在这样交流着。
去年的最后一天，在连云港在海一方的海边，2011年的最后一天在杭州西子湖边。相对于家，都是“在路上”，为工作，为生活。
2012，新的一年。一二，连读就成了“呀”。
呀，这一年是传说中的死亡之年。其实我们都知道那只是传说而已，灭顶之灾还不会真正到来，而对于生活中的人来说，又总是感觉到冥冥之中的灾难扑向我们。诺亚方舟，到底有什么能耐，我们不得而知，说白了人人都是需要一只这样的方舟的。惊天巨浪不常有，而生活中的种种压力、阻碍不也是别样的大浪嘛。如果我们能登上“诺亚方舟”是否也就是早拯救自己了呢。
船票在哪儿？在自己手里，靠金钱，靠权力，靠关系，也靠点运气。
《白蛇传说》里，白蛇为了自己的情爱，水漫金山寺，可怜那些憎人经历了一番彻骨的水患。如果他们明了白蛇的用心，不知他们能不能理解原谅白蛇的行为。生活中，常会有莫名的“水患”被“白蛇们”施放出来的，我们需要的是准备好“诺亚方舟”随时应对不测之需。既然妖与人的爱都能化为美谈，那还有什么不能被人说的生动活泼的呀。
灾难时常以美好的形式出现，这是我们要警惕的。
出版专著、发表论文、参加学术活动，适宜写在纸质版，这里就省略了。