《特别的爱给特别的你》

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《特别的爱给特别的你》   

江苏省徐州新沂市特殊教育中心学校 张春香

        我是一名特殊教育学校的教师，在这里有着一群特殊的学生：聋童和智障学生。他们不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。在这里，需要我们特教老师付出特殊的爱给这些特殊的孩子们，为了他们也能像普通孩子一样茁长成长，我用生命的激情和心血塑造着孩子们的灵魂，感受着人世间最圣洁的爱。在特殊教育岗位上工作已经整整8年了，8年的酸甜苦辣，8年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，正是这些孩子教会了我什么叫耐心和爱心，同时，我用我的信心、责任心、慈母心带领他们走向未来。

        自从走上工作岗位，进入特教那一天起，我就一直担任着培智班的数学老师兼班主任，上课时我是他们的老师，下课时是他们的朋友，生活中又犹如他们的父母。

        记得我刚进学校时，是带培智一年级的班主任，面对的是一群年龄、智力等都各不相同的孩子，我从最基本的生活能力训练开始，教孩子们排队，认清厕所，辨别作息铃声，帮他们洗换衣服、洗头、修指甲……在孩子们的眼中，我简直就是他们的妈妈。

        别看这些智障生入学大多年龄都不小了，小的大概七八岁，大的达到了21岁，但是他们的生活自理能力基本上都很弱，我们班8个孩子，就有两位经常在裤子里大小便的，每次我都得为他们洗，换，有一位家长感动的紧拉着我的手说“谢谢！谢谢！”毕竟，他们家的孩子都已经是18岁的大男孩了，而对于刚毕业的我也只不多比他大4岁而也，要克服这种男女界限并不是一件容易的事，可我做到了。有一位自闭症学生，患有严重的自残行为，一旦遇到不顺心或不高兴的时候，会打自己的头，会把手放在嘴里使劲的咬，有一次我上前阻止的时候，他竟然拉着我的手朝他嘴里放，当时我吓傻了，用劲把手抽了回来，他竟然哈哈大笑，弄得我哭笑不得。这样的情况还算好的，有一次上公开课，他突然抱起邻边的小男孩头就要咬，原因是小男孩拿他的东西了，小男孩被吓得哇哇大哭，幸亏老师及时阻止，安抚了好一会才把两个人情绪稳定下来。从那以后，我把他安排在靠北边窗户边做着，这样离同学远一点就一般没什么问题了，因为这样可以留有时间给我们老师反应一下，不会瞬间发生什么事情，针对他，我使用了心理辅导和音乐治疗法，因为他特喜欢音乐，基本上是每当放起欢快的音乐他都能做到放松，眼中的渴望可以看出他对音乐的挚爱，所以大多时候我是先放音乐让他放松，然后慢慢与他沟通，交流，渐渐的他喜欢上我了，情绪爆发次数逐渐减少。现在的他基本上已经合群了，并且还学会了日常的生活习惯。

        还有在带培智二年级的时候我们班来了一位严重患有多动症的儿童，他不仅自己会动个不停，还会影响整个班级，为此我咨询了我的了大学老师，查了大量资料，针对他这种情况，我对他实行了个别化教育，为他制订了相关计划，积极要求他的家长也参与到个别化教育当中来，一个星期、一个月、一年、……，现在的他虽然还多动，可与几年前的他已经截然不同，现在的他知道关心别人、帮助别人，能与别人友好相处，而且还是我们班的学习佼佼者呢。

        经常会有人问我累不累？我回答不上来。特教教学真的无法用一个‘累’字来形容！当用尽一切方法也无法改变一些事实时，当面对一些状况却无计可施时，我也会觉得很茫然。我不知道该从哪里着手，到哪里才能找寻到那把被误失的钥匙，来打开这些孩子的心灵……，但是，我相信努力就会成功的。现在，每天看到家长微笑着把孩子送来，又微笑着把孩子接走，我的心里很骄傲，我的努力换来了家长的认可和孩子的笑容。每天和孩子们在一起，他们虽然不会让我享受到桃李满天下的幸福，却会在我疲惫、懈怠的时候，给我一个惊喜，帮我驱赶一切的不快乐……

        每次调休放假，学生会拽着我的衣角不放，说“我要跟老师在一起。”蔡柳、刘秀等几位学生都能找到我家，假期中，他们会到我家帮我一起带三岁半的儿子。听到他们爽朗的笑声，我感到由衷的高兴。

        今年我带培智六年级的班主任，下半学期中来了位新生，他父母指明要他到我们班，对于这份信任，更加坚定了我献身特教的信念。我感觉这些孩子身上有一股特殊的磁性，让我越来越离不开。
        人家说，付出不一定总有回报，但在特校，我敢说，付出一定会有回报：每年的教师节，基本上都会收到一份特殊的礼物——来自学生家长的手机信息：“替孩子说声：老师辛苦了，教师节快乐……”。孩子们也会用他们特有的方式表达他们对老师的热爱：刘毛毛同学为我画了美丽的话，吴海洋同学给我写了一封信，邵梦凡同学为我折了好多千纸鹤……孩子们用他们特有的方式表达了他们对我特有的情感。是的，我只不过给了学生一缕阳光，却收获了学生给我的整个太阳。
……

        在学校中，我不仅带培智班的班主任及教学，还带全校的校级兴趣小组：剪纸教学。这个兴趣小组大多都是聋哑儿童，短短的几年，学校教室的墙上挂满了他们的作品，剪纸室里摆满了他们的作品，还为学校保存了好多作品，在没结婚之前，我住在学校、吃在学校，星期天这些孩子总爱到我的宿舍和我聊天，问这问那，还会把剪纸活动延伸到我的宿舍门口。两个星期的一次值班工作，这些孩子总也不会忘记，每到那天都会主动来帮我管理智障生。陪我聊天，伴我度过漫长的中午休息时间。好多老师都说，你值班可省事了，有那么多的学生来帮你。是啊，感谢这群天真无邪的孩子，真的让我省心不少呢。

        回首这几年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。学生们的进步会让我感到骄傲、自豪。能够让这些特殊的孩子在我们特教老师的关爱和指导下取得生活的信心，懂得人世间的爱，知道自己的理想，这便是我对学生们最大的期望。