中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 101|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

首批江苏省名教师--朱泳燚

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2012-3-31 12:19:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
首批江苏省名教师--朱泳燚

作者: 发布时间:2009-07-06 来源: 本网综合

        
【名师简介】
        朱泳燚
        1960年毕业于江苏教育学院中文系。现任江苏省常熟中学高级教师。1984年评为特级教师。1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家。1997 年获国务院颁发的政府特殊津贴。1999年评为首批江苏省名教师。1993年被人民教育出版社聘为特约编审。
        多年从事语文教学和语言研究,语文教学务实、求活,重视将语言研究成果用于教学实践,所教学生阅读能力和写作能力提高快。多次参加编写本省、全国和香港地区的中学语文教材;应国家教委聘请,先后参加起草、拟订九年制义务教育初中和全日制普通高级中学的《语文教学大纲》。
        1959年至今,已在中央和省级以及国外专业刊物发表教学经验总结、教学研究论文和语言研究论文200多篇; 出版高中语文选修课教材《语言表达》、《科学小论文写作》两本,专著、合著多种。语文专著《叶圣陶的语言修改艺术》多次在本省和全国获奖。
        摘编自常熟教育信息网
        【教学特色】
        在朱老师的语文教学思想中,强化语言训练是非常重要的一点。他在教学中的具体做法是:
        1、激发学生热爱祖国语言的感情,措施有对教材范文中典范的语言实例作赏析,对课外阅读中收集的语言佳例作交流,对日常生活中接触的实用语言作品味,对群众语言中精彩的表达手段作评析。
        2、引导学生养成“多读、多写、多积累、多揣摩”的良好习惯。
        3、结合范文教学进行语言训练,包括运用范文修改佳例训练语言能力、推敲对课文语言的质疑之处、磨练对语言的选择判断能力。
        4、结合作文教学进行语言训练,包括采用多种方式启发学生重视语言修改,运用范文修改佳例训练自改能力,精选作文实例组织“讨论式修改”。
        摘编自新课标语文资源网
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2024-6-28 14:20 , Processed in 0.120764 second(s), 26 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表