校园应是作家再成长的土壤

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校园应是作家再成长的土壤 　2012年03月27日　 作者：韩浩月　　来源：中国青年报

每个周三的下午，北京市十一学校都会邀请一位名家走进校园，与学生面对面交流，迄今已有上百位名家来到学校，其中不乏著名作家，如莫言、郑渊洁等。在重庆，曹文轩也走进小学校园，开办讲座。其他一些地方，也不时能够看到邀请作家进校讲课的消息。　 　　对于这类消息，人们通常的反应是，这对学生来说是好事，能见识一下名家风采，分享作家的写作经验，没准能在作家的鼓励之下，催生出几位学生作家。但反过来想，作家进校园，对他们而言，何尝不是一次学习、体验的机会？　 　　五四时期的作家，常与学生打成一片，他们的文章，也常围绕学生而写，那个时候没有作家进校园一说，作为社会思潮的引领者，在校园、街头、广场、工厂等各个地方，都能见到作家的身影。但近一二十年来，作家仿佛成为躲进象牙塔里的生物，在各种公共活动中，难以见到他们的身影。即便在被称为文学“黄金时代”的1990年代，作家也神龙见首不见尾，偶像化的同时也神秘化，为十几年后的沦落埋下了伏笔。　 　　作家的影响不再，和他们躲在自我小天地里自娱自乐不无关系。写城市文学的作家没在城市待过几天，写乡土文学的作家在城市里凭借记忆与想象写作，固守固有的写作观念，与蒸腾的时代气息几乎没有关系，这让作家少了一些生猛，多了不少迂腐。最近几年，文学商业化在强行撬动懒惰的作家们的嘴，让他们开始重新出现在言说第一线，利益开始驱动作家重返公共生活，这虽然在所难免地出现一些负面的东西，但整体来看值得高兴，毕竟人们的视野，不能总被娱乐明星霸占，大批作家出来抢风头，是好迹象。　 　　要抢得读者，先要抢得学生的喜爱，走进校园，让这些作家的价值得到了最直接也最明显的体现，对于思想处在最佳接受期的学生来说，多受一些有良知作家的感召，就能抵消许多来自社会喧嚣氛围带来的不良影响，而作家在与学生的互动过程中，也会激发潜藏在内心的创造力，写出更有生活质感或更有力的作品。　 　　为了激活校园内的人文气息，一些大学启动了“驻校作家”制，邀请著名作家“驻校”写作。在国外，名作家驻校是很常见的事情，诺贝尔文学奖得主威廉·福克纳自从1957年起就担任弗吉尼亚大学的驻校作家，直到1962年去世，在此期间，他做过无数次公开演讲，深受欢迎，其录音经整理后以《福克纳在大学》为名出版。同为诺贝尔文学奖获得者，索尔·贝娄先后任教于芝加哥大学、波士顿大学，直接为大学新生授课，大多涉及创意写作等文学课程，在文学界和学术界传为佳话。　 　　国内大学的“驻校作家”也有一些，但综合来看，还是有些形式大于内容，更貌似于“荣誉作家”，仅满足于几次讲座或几次与学生的见面，难以在校园扎下根来，更不用说在校园与学生有什么思想激荡，创作出什么有影响力的作品。此外，必须要点明的是，不少作家进校园传播思想、交流文学只是个幌子，卖书才是他们的真实用意，郑渊洁曾公开表示，自己到学校只讲课，不但不卖书，也不收讲课费，能做到郑渊洁这样的作家有多少？　 　　作家进校园，无论于作家本人而言，还是于学校、学生乃至社会而言，都有着良性的刺激，校园应是作家再成长的土壤，是作家再次深入社会的一个踏板，现在学校的“校园精神”普遍缺失，但愿真正走进校园的作家，能在这方面做一些个人的努力。（韩浩月）

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首届全国教师文学表彰奖揭晓 梁晓声曹文轩获奖

　　首届全国教师文学表彰奖揭晓
　　梁晓声、曹文轩获“特别荣誉奖” 金波、毛志成获“终身成就奖”
　　日前，首届全国教师文学表彰奖在北京揭晓，本届评选活动设置的最高奖项——全国“十佳教师作家”诞生。
　　本届评选活动由中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会联袂主办，本届活动分设初评委员会和终评委员会承担评奖工作，其中，评委会主任由中国当代文学研究会会长白烨担任，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康和中国当代文学研究会副会长吴思敬担任评委会副主任，诗人、校园文学研究专家、校园文学委员会副主任王世龙担任秘书长。
　　经过认真阅读与讨论，评委会最终投票产生了“全国十佳教师作家”，分别为李玉伦(江苏)、张丽钧(河北)、温新阶(湖北)、代士晓(山东)、王勇(四川)、吕成玉(内蒙古)、陈友中(浙江)、夏吟(云南)、谢家雄(云南)、唐映凡(四川)。对于这些教师作家，苏立康给予高度评价，她说：“教师工作任务繁重，能在教学之余创作出文学硕果，非常不易，社会应该给予关注和鼓励。”
　　此外，本届评选活动特设立了“教师作家特别荣誉奖”、“终身成就奖”。“教师作家特别荣誉奖”评选对象主要是当前从事教师职业，以校园(教育)为题材创作了有一定影响力的文学作品即儿童文学或校园文学作品，为推动校园文学发展或开展文学教育教学活动作出了突出贡献的知名作家。“终身成就奖”除具备前者条件外，面向年龄在70岁以上，终身从事教师职业的知名作家。经组委会初评推荐，评委会通过，北京语言大学人文学院教授梁晓声、北京大学中文系教授曹文轩获“特别荣誉奖”；首都师范大学音乐系教授金波、首都师范大学文学院教授毛志成，获“终身成就奖”。
　　王世龙说：“当前，教育界缺乏一种让文学生长的文化氛围，教师的文学情怀缺乏释放的空间与平台。”因此，他呼吁，要把评奖活动作为一项公益事业来做好，希望引起全社会有识之士的关注。
　　著名作家梁晓声得知评奖活动后，特寄送长篇小说《生非》一书参评，对评奖活动以示支持和鼓励，并在来信中说，对倡导教师文学创作，提高学生文学素养，“我早已在身体力行”。
　　文学评论家白烨表示：“校园文学是当代文学的青春期或预备期，对于当代文坛非常重要，而教师群体又是进行校园文学创作的重要力量，我们应该给予关注、支持、鼓励和肯定，并指导教师创作。”
　　据了解，组委会研究决定于“五一”前后举办颁奖盛典，同时召开全国教师文学研讨会，举办教师写作培训活动，并成立“全国教师文学创作中心”，届时，专家评委将针对在教师文学作品评选中发现的问题进行教学指导。