教师辅导：英语学习须理清脉络

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教师辅导：英语学习须理清脉络 　2011年02月24日　 作者：戴颖川　　来源：新闻晚报

□青浦区实验中学 戴颖川 　　英语学科的学习和复习需要注意知识点之间的联系，理清脉络，树立自信，稳扎稳打，充满信心地迎接期中考试。 　　以新带旧 及时归纳 　　如果说以旧带新，温故而知新，那么以新带旧，及时地归纳小结，同样能起到事半功倍的效果。如在Chapter 1中学到了两个重要的词组admit do－ing sth.和deny doing sth.在学习这两个词组搭配时，同学们可根据新学习的内容，联想到我们已经学过的类似的词组还有enjoy doing sth., finishdoing sth., hate doing sth., love do－ing sth., practise doing sth.,mind do－ing sth., avoid doing sth., suggest do－ing sth., prefer doing sth., considerdoing sth. etc.这样对整个初中阶段的动名词结构进行了整体复习。当然我们还可以迁移到复习动词的不定式。这样在学习新知识的同时通过联想、迁移、梳理等方法，把新旧知识统筹起来，能起到复习巩固的作用。 　　依据考纲 稳抓基础 　　去年全市中考第一部分听力的得分率为91.7%，第二部分词汇和语法的得分率为88%。从历年中考看，这两部分考核的内容也是相对简单，重视基础，没有在同一道题上让学生绕两个或多个弯来解答，考核的内容完全在考纲范围之内，所以同学们不必去钻研难题、偏题和怪题，对考纲上的任何一个知识点都要扎实掌握。复习时先进行单项练习，把每个基础知识都弄清楚、理解透彻，然后再进行词汇和语法综合性的语言实践，力求做到听力和词汇、语法两部分不扣分。

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　掌握技巧 拓展阅读　　在中考试卷中阅读的卷面分数为56分，占整张试卷的37.33%，去年中考的得分率为77.2%。升学考试的选拔功能在阅读部分体现得淋漓尽致。阅读能力的提高不能急功近利，需日积月累。掌握阅读技巧以及答题的技巧（特别是根据短文内容回答问题），才能厚积而薄发。
　　做阅读题时，要关注首尾两段以及每段的第一句；仔细、快速地寻找文中的有效信息；猜测词义；阐述自己的观点。做完形填空时，要通读全文，了解大意；先易后难，注意搭配；推理判断，前后照应；通读全文，仔细核实。回答问题时，要看清问题的类型；依据问题的格式而答；再次检查，确保内容、形式、拼写、句法准确无误。
　　积累词句 充实写作
　　去年全市中考写作的得分率为62.9%。写作时，正确审题，充分利用已知条件；注意时态；写好起始句及结尾句；单词、词组、句法准确；层次清晰、语言流畅；句子种类多样化。平时每周至少练习写作3篇，老师批改后，学生修改，围绕同一个题目再次写作，这样能做到精益求精，切忌盲目背范文。平时注意好词好句的积累与再创作；背诵一些经典的文章；平时鼓励学生尽力去写，努力去表达自己的观点。只有在不断地积累与写作的过程中，写作能力才能得到完善与提升。
　　初三的学习是紧张而忙碌的，同学们在理清英语知识脉络的同时，对自己要充满信心，只有充分地相信自己，才能获得学习的快乐、体会英语学习的魅力，相信你们一定能在此次初三英语期中考试中，体会到成功的喜悦。