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震撼全人类的视频,看后影响你的一生

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发表于 2012-5-6 01:50:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
原文地址:震撼全人类的视频,看后影响你的一生作者:布道者彭博
大家务必看到16分05秒到19分40秒那段,无论你深陷多大的困境,你看了那段后,你都会勇敢地站起来,走出困境
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 楼主| 发表于 2012-5-6 01:52:46 | 只看该作者
1 http://www.texun.cn/addrso/index.htm 特训网:English Learning Websites
2. http://broadcast-live.com/ Live Radio and TV from Around the World
3.http://www.nxenglish.com/voa01_1.aspx VOA Special English Introduction
4.http://www.vocaboly.com/vocabulary-test/ Various Vocabulary Test online
5.http://www.tomx.com/listen/vocabulary/1402.html VOA Special English Vocabulary 1500
6. http://tv.etshow.net/ ETSHOW 网络电视
7.adventuretv,提供视频资料,内容多是各地的风土人情,很不错:http://www.adventuretv.com/
8.纽约时报,网上看新闻的好地方 http://www.nytimes.com/
9.英文MP3下载的好地方 http://www.mp3raid.com/archive/archive/m/2/
10.英文剧本下载的好地方 http://huajun.com/juben.htm
一个个人主页,从这里可以在线收听新东方的25盘磁带 11.http://www.intron.ac/study/toefl.html
12.英文锁定,每日读图 http://www.icansay.com/index.php?ChannelID=12
13.英文锁定,综合学习网站,全面的英语教堂 www.icansay.com
14.旺旺英语网,英语语音电子杂志 www.wwenglish.org
Englishtown ,专业英语培训 www.englishtown.com
15.新东方网络课堂,名校在线 class.tol24.com
16.疯狂英语俱乐部,李阳疯狂英语 www.crazyenglish.org
17.天英语,词汇中心 english.chinaschool.net
18.时尚英语,丰富的学习资料 www.oh100.com/huayuan/english
19.当当当,免费英语学习资料 www.downdowndown.net
20.英语时空,英语文章大全 www.yysk.net
21.英语麦当劳,英语教学快餐 english23.6to23.com
22.听世界,各级听力训练 www.icanlisten.com
23.Be Beyond,英美风土人情 www.bebeyond.com.cn
24.洪恩,英语学习的好去处 www.hongen.com
25.空中美语 http://www.englishtide.com
英国教育部和中国教育部联合搞的免费学习网站,适合初学英语者 26.http://www.in2english.com.cn/
27.GARFIELD官方网站 www.garfield.com

语法 http://www.dailygrammar.com/
大量的資料﹐非常不錯 http://www.english.ac.cn/
无忧雅思 http://211.147.1.40 ;
雅思的官方网站 http://www.ielts.org/
雅思考试网东西不多 http://www.ieltsnet.net/index.htm
关于雅思的一些资料 http://www.rotolife.com/cgi-bin/ ... ?class=1&type=4 ;
英文电影剧本站专题 提供14部电影英文剧本 http://snowbear.3322.net/spelling/film.htm
提供了24部英文电影剧本 http://www.c2000.com.cn/mov/m4.asp
提供了10部英文电影剧本 http://goldnets.myrice.com/navi/50250.html
子曰电影网的电影剧本下载太多了 http://www.ziyue.com/downloads/s.php?type=s | http://www.21zx.net/movie/m4.htm
银海网 下载电影剧本好多啊 http://www.filmsea.com/download/_index.asp?swzm=a
Screenplay电影剧本 http://www.babelcn.com/ebook/screen/index1.htm
这里的囊括了现在流行电影的剧本 http://www.english.ac.cn/movies/playwright.htm
一个教育网站提供的英文剧本下载 http://www.dreamabroad.net/chinese/html/download/movie_01.html
看电影学英语 http://211.154.143.185/gate/gb/w ... h/movie-english.htm

听力专题
一个很不错的英语学习网站,VOA资料很全 http://zflyingbird.myetang.com/index.htm
http://www.quancheng.org/tabwork/catelist.asp?cateid=23 一些VOA新闻的文本
http://www.icanlisten.com/standard_english/index.htm 有一部分听力
http://www.englishabc.net/ae/ 《美国习惯用语 Words & Idiom》是Voice of America推出的免费广播讲座
http://mpfree.org/english/voamain.htm 自由MP3的VOA资料下载不少哦
http://edu.china.com/zh_cn/elearn/second/test/index.html 中华网关于VOA的听力技巧的一些文章,当然也有别的好东东
http://www.cgeng.com/memberarea/listen/listen.asp 很不错的听力网站,有初级中级高级
http://www.22av.net/ 免费的听力新闻,带文本
http://www.xsrtvu.com/jiao/lgs/wangye/VOA1.htm VOA 英语广播收听技巧听VOA的朋友可以看看
http://www.100steps.net/newsshow.php?serial=311&good=%CA%C7 2002年全国硕士研究生入学考试英语听力样题录音下载
http://www.xsrtvu.com/jiao/lgs/wangye/VOA1.htm VOA英语广播收听技巧很不错的技巧文本
http://www.english.ac.cn/listen/index.htm 超酷的英语听力站,也是个老站点了,有如下内容:新概念英语 听力入门 现代文阅读 ESL-Lab分级测试 CNNSF新闻测试《圣经》在线,强烈推荐
http://putclub.6to23.com/ 普特英语听力网站
http://www.oeol.net/ “牛津英语在线” ( Oxford English On line )
http://www.putclub.com/ 英语新闻听力Put English Club,网站主要由五个部分组成: A. 新闻英语;B. 英语教程;C. 资料下载; D. 科技英语; E. 普特论坛
通用英语百句(视频)*** http://www.ol.com.cn/class/train/english.htm
CNN英语学习资源***** http://literacynet.org/cnnsf/
现代交际英语(视频)**** http://www.gz.supergnet.com/local_content/zhang/edu/index.html
轻轻松松学英语(在线广播)*** http://www.twr.org.hk/gb/OnAirF.html
职称英语考试辅导材料 www.zhoushan-window.com/jianghua/english01.htm

全国专业技术人员职称英语等级考试大纲 http://www.yeworld.net/index/LSFP/ETFP/RI/196_2001126/196%2079%20200112692000.asp
http://202.100.100.169/edu/shehks/sk-dg1.htm 考试资源网站,不少模拟题
http://www.examres.com/zl/at27.htm 中国教育和科研计算机网不少资讯
http://www.net.edu.cn/HomePage/j ... ng_test/index.shtml 全国专业技术人员职称英语等级考试2002
光盘下载
http://soft.lz.gs.cninfo.net/class_04.asp?softID=984 全国专业技术人员职称英语等级考试词汇背诵手册  
http://www.ssreader.com.cn/html/12/1200030003a17a.htm 全国英语等级考试及四六级
http://www.5678edu.net/pets/010816001.htm 专业的公共英语等级考试站点很详细的
http://www.cycnet.com/englishcorner/exam/pets/sample1.htm 也是介绍网站,不过有各地联系方法
http://www.chinatranslate.net/big5/garden/garden3005.htm 一个关于考试大纲的网页,还有部分样题(四六级)
http://www.ajiadi.com/english/abroad/20010926/183754.htm | http://www.ajiadi.com/english/index.html 一个医学站点不过有四级的模拟题和英语网站的介绍连接
http://yiweb21cn.51.net/yitext/english/ect.htm 这里有全国公共英语等级考试二级的模拟题,也有一些别的好东东
http://www.pzjy.net.cn/jytb/ 全国专业技术人员职称英语等级考试理工类A级65篇阅读课文
http://bbs.wwenglish.org/bbs/utc ... mp;bpg=1&age=30 大学生英语园地
http://www.syiae.com/english/ CET英语考场
http://duchen.6to23.com/ 亿唐CET专区
http://cetview.etang.com/ 云南信息港教育频道试题中心
http://edu.yn.cninfo.net/T_exami ... t_list.asp?class=12 FM365的CET频道
http://tol24.fm365.com/testcenter/topic.php?topic_id=10 中国考试网的四六级专区
http://www.sinoexam.com.cn/shitiku/siji/ 天天英语CET专区
http://english.chinaschool.net/test/cet/main.html 大学生网应试中心
http://www.studa.net/exam/yyexam/index/default.htm 中国教育和计算机网的CET专区
http://www.net.edu.cn/HomePage/j ... ish/CET/index.shtml 级易网的CET专区
http://www.studyfuture.net/bandfor4,6/band.htm 宁夏热线的CET专区
http://www.nxol.com.cn/JY/kaoshi ... sh_cet46_index.html SOHU的求知频道四六级
http://learning.sohu.com/lan/cet/ 英语俱乐部四级宝殿
http://www.jzit.edu.cn/English-club/index.htm 21CN的CET频道
http://college.chinaschool.net/21cn/english/index_cet.html 无忧考网大学英语四六级考试
http://www.51test.net/indexmain.asp?classid=4&Nclassid=33 洪恩在线大学英语四六级考试应试技巧系列讲座
http://www.hongen.com/eng/study/syntax/yjj001.htm 一个大学生的个人网站,有题
http://rian.myrice.com/book/siji.htm 三秦信息港的成人教育有题
http://www.xa.sn.cn/ljh/jy/cheng/qita/ 中华学习网的四六级专区
http://www.prcedu.com/exam/4201.asp
上海热线的英语频道 http://education.online.sh.cn/ed ... -03/20/node_632.htm
欢乐美语 http://202.112.105.179/english/listentuning.asp
几个FTP站点
ftp://210.34.5.27/pub/英语学习/
ftp://202.194.192.178/English
english@202.102.8.20/">ftp://sitman:english@202.102.8.20/
E族英语 一个新网站,趁斑竹有更新的热情,赶快下! http://english.ezunet.com/
TOEFL网络课堂资料下载 http://www.xinjy.net/lwoods/download/tofel.htm
自由mp3联盟 英语资料不是很全,但速度绝对让你满意 http://www.mpfree.org/gb/index.html
沪江语林下载中心 除了下载麻烦些外,说不出别的什么不是.
http://lwoods.net/download/default.asp

汉英、英汉、英英、汉汉词典:
http://www.iciba.net/
金山词霸网站,可以下载部分字典软件的共享版,英汉之间各种转换都有。词条数一般在百万以上。建议还是直接去买软件好,作为案头常备工具,还可随点随译。
http://sunrain.net/
太阳雨汉英英汉词典,内容丰富,可以添加词汇,并有水平不错的论坛。
http://www.m-w.com/
韦氏大词典,英英,韦氏字典家族尽览。
http://www.thesaurus.com/www.dictionary.com
综合词典,同义词/反义词,分类,英英。
http://dico.isc.cnrs.fr/dico/en/search
同义词电子词典,英英。

百科辞典
http://www.bartleby.com/reference/
美国最大的免费在线参考网站。下有Columbia Encyclopedia, Roget’s Thesauri, American Heritage
Dictionary, Columbia History of English and American
Literature等众多参考词典。更新快,内容丰富。英文。
http://www.encycolpedia.com
在线简明哥伦比亚百科全书,有5万多词条。英文。
http://education.yahoo.com/reference/encyclopedia/index.html
在线简明牛津百科全书。英文。
http://s9.com/biography/search.html
人名词典,可通过名字、关键词或时间查询28,000位世界著名人物的简要介绍。英文。
http://www.getty.edu/research/tools/vocabulary/tgn/index.html
地名大词典。英文。
http://www.db66.com/index.shtm
新近开通的知识在线,号称网上最大中文知识库,有世界知识、中国文物、音乐、体育、历史等百科全书。需要注册。(有待进一步观察。)
http://www.xingfusi.com/fxd/lookup.htm
六合一佛学大词典,每个词条都有详介及英语译法。
http://www.al-islam.org/encyclopedia/index.html
英文伊斯兰教百科全书。(价值待考。)
http://www.carm.org/dictionary.htm
英文基督教神学词典。(价值待考。)
http://www.ask.com/
最常用的提问网站,可以通过查询分类查找问题答案,也可上帖提问。

综合学习网站(听说读写译)
1、翻译
http://www.bilinguist.com
汉英论坛,高手云集,可上贴提问,回答率高。 (最好问比较难的)
http://www.chinatranslate.net
中国翻译网,号称全国最大的翻译专业网站。知识全面,但更新较慢。
http://gb.transea.com/
机器即时翻译,适合整体翻译网站及段落,但不够准确。适合一般人。
http://www.cn-trans.com/
译者俱乐部,个人网站,其精选短文与翻译论坛尚可。更新慢。
http://www.jbfeng.com
自由翻译者冯京葆的个人网站,包括翻译知识、译坛趣事等。更新慢。
http://www.rahul.net/lai/companion.html
翻译者家庭助手。英文。
2、语法、阅读、教学、写作
http://wfwok.topcool.net/grammar.htm
比较详尽的语法教程,包括练习,可下载。
http://home.njenet.net.cn/ewriting/w/ewriting.htm
东南大学研究生写作课程,只有7单元,对提高阅读和写作能力却很有帮助。
http://www.edufind.com/english/grammar/subidx.cfm
英文在线教学网站的语法部分,120条。
http://www.englishchina.com/
英语中国,有丰富的站点链接,更新较慢。
http://www.icansay.com/
英文锁定。有很好的时文阅读材料。
http://edu.netbig.com/kaoyan/e4/245/20000524/25387.htm网大英语试题库。
http://webster.commnet.edu/writing/writing.htm
英文写作助手。多种国外资源链接。
3、社区、听力、口语、演讲
http://www.crazyenglish.org
疯狂英语俱乐部。英语学习方法、教程、各种最新资料。
http://www.hongen.com/eng/index.htm
洪恩在线。英语学习社区。外教讲座。
http://edu.china.com/zh_cn/elearn/second/test/index.html 提高英语听力的方法。
http://www.tingli.com/
听力网,众多时文,可下载收听,用REALPLAYER。
http://www.putclub.com/
部分VOA、BBC、NCE的听力材料。略显粗糙。
http://yyenglish.myrice.com/pages/data1.htm
羊羊的听力资料库,网况良好时请多多下载。
http://www.un.org/av/
联合国广播,需待网况良好时使用。
http://broadcast.yahoo.com
雅虎广播站,多个频道。需相应网速。
http://www.historychannel.com/speeches/
美国历史频道演说集,需要REALPLAYER。
http://www.americanrhetoric.com/speechbank.htm 
强大的名人演说集(文本+录音)。可搜索。
http://library.westmont.edu/bibinst/SearchAids/Com15.html 英文公共演讲练习资源。

常用背景材料(外交、政治、经济、文化) 1、中国
http://www.fmprc.gov.cn
外交部网站。双语,有针对各国的外交政策及概况等,案头必备。
http://www.moftec.gov.cn
外经贸网站。双语,了解我国对外经贸情况必备。翻译园地颇具规模。
http://www.peopledaily.com.cn/item/zgjgk/main.html
中国机构及主要领导人资料。有英文。
http://www.china.com.cnwww.china.org.cn
中国互联网信息中心,由国新办合外文局领导。多语言网站。有中国知识、政府白皮书、中国文化产业报告等。
http://www.ccnt.com.cn 
中华文化信息网,由文化部领导,综合性强。英文部分属<中国文化艺术丛书>之英译本。
http://www.chinavista.com/entravel/culture.php 
介绍中国文化的双语网站,语言地道,内容丰富,包括各种菜谱等。但更新不快。
http://www.chinapage.com/classic1.html 
中国典籍,部分有英文版,特别是四书。
2、国际
http://www.un.org
联合国。五种语言对照。包括新闻、发言、文件、活动等大量内容。
http://www.unesco.org 
联合国教科文组织。五种语言。材料丰富。
http://www.europa.eu.int/index_en.htm 
欧盟网站。
http://www.oau-oua.org/ 
非统组织。
http://education.yahoo.com/reference/factbook/
雅虎的世界知识网站,综合性强。
http://www.countryreports.org/
介绍世界各国情况的英文网站,有地区论坛。
http://www.ispa.org
国际演艺界协会。有世界艺术网站链接。
http://whitehouse.gov
美国白宫。了解美国政治必备。
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 楼主| 发表于 2012-5-6 01:57:51 | 只看该作者
梦想不受限制 无事不能成就
- 奥巴马给女儿的信
    美国总统当选人奥巴马在即将上任之际,写了一封感性十足的公开信给他2个尚未成年的女儿,为这2年来多半的时间因为竞选而没能陪在她们身边致以歉意,并为自己为何选择迈向白宫之路做了番解释。这封信于2009年1月16日发表在美国「大观杂志」(Parade Magazine)上,全文如下:
<IMG style="WIDTH: 501px; HEIGHT: 272px" title="梦想不受限制 无事不能成就" alt="梦想不受限制 无事不能成就" src="http://www.sznews.com/fashion/images/attachement/jpg/site3/20081114/001e4f9d7beb0a8719a355.jpg" real_src="http://www.sznews.com/fashion/images/attachement/jpg/site3/20081114/001e4f9d7beb0a8719a355.jpg" SRCWIDTH="502" SRCHEIGHT="307" ZOOMRATE="1">
“What I Want For You- And Every Child in America”
  by President-Elect Barack Obama (Published in Parade Magazine)
  Dear Malia and Sasha,
  I know that you've both had a lot of fun these last two years on the campaign trail, going to picnics and parades and state fairs, eating all sorts of junk food your mother and I probably shouldn't have let you have. But I also know that it hasn't always been easy for you and Mom, and that as excited as you both are about that new puppy, it doesn't make up for all the time we've been apart. I know how much I've missed these past two years, and today I want to tell you a little more about why I decided to take our family on this journey.
  When I was a young man, I thought life was all about me—about how I'd make my way in the world, become successful, and get the things I want. But then the two of you came into my world with all your curiosity and mischief and those smiles that never fail to fill my heart and light up my day. And suddenly, all my big plans for myself didn't seem so important anymore. I soon found that the greatest joy in my life was the joy I saw in yours. And I realized that my own life wouldn't count for much unless I was able to ensure that you had every opportunity for happiness and fulfillment in yours. In the end, girls, that's why I ran for President: because of what I want for you and for every child in this nation.
  I want all our children to go to schools worthy of their potential—schools that challenge them, inspire them, and instill in them a sense of wonder about the world around them. I want them to have the chance to go to college—even if their parents aren't rich. And I want them to get good jobs: jobs that pay well and give them benefits like health care, jobs that let them spend time with their own kids and retire with dignity.
  I want us to push the boundaries of discovery so that you'll live to see new technologies and inventions that improve our lives and make our planet cleaner and safer. And I want us to push our own human boundaries to reach beyond the divides of race and region, gender and religion that keep us from seeing the best in each other.
  Sometimes we have to send our young men and women into war and other dangerous situations to protect our country—but when we do, I want to make sure that it is only for a very good reason, that we try our best to settle our differences with others peacefully, and that we do everything possible to keep our servicemen and women safe. And I want every child to understand that the blessings these brave Americans fight for are not free—that with the great privilege of being a citizen of this nation comes great responsibility.
  That was the lesson your grandmother tried to teach me when I was your age, reading me the opening lines of the Declaration of Independence and telling me about the men and women who marched for equality because they believed those words put to paper two centuries ago should mean something.
  She helped me understand that America is great not because it is perfect but because it can always be made better—and that the unfinished work of perfecting our union falls to each of us. It's a charge we pass on to our children, coming closer with each new generation to what we know America should be.
  I hope both of you will take up that work, righting the wrongs that you see and working to give others the chances you've had. Not just because you have an obligation to give something back to this country that has given our family so much—although you do have that obligation. But because you have an obligation to yourself. Because it is only when you hitch your wagon to something larger than yourself that you will realize your true potential.
  These are the things I want for you—to grow up in a world with no limits on your dreams and no achievements beyond your reach, and to grow into compassionate, committed women who will help build that world. And I want every child to have the same chances to learn and dream and grow and thrive that you girls have. That's why I've taken our family on this great adventure.
  I am so proud of both of you. I love you more than you can ever know. And I am grateful every day for your patience, poise, grace, and humor as we prepare to start our new life together in the White House.
  Love, Dad
亲爱的玛莉亚和莎夏:
    我知道这两年你们俩随我一路竞选都有过不少乐子,野餐、游行、逛州博览会,吃了各种或许我和你妈不该让你们吃的垃圾食物。然而我也知道,你们俩和你妈的日子,有时候并不惬意。新来的小狗虽然令你们兴奋,却无法弥补我们不在一起的所有时光。我明白这两年我错过的太多了,今天我要再向你们说说为何我决定带领我们一家走上这趟旅程。
    当我还年轻的时候,我认为生活就该绕着我转:我如何在这世上得心应手,成功立业,得到我想要的。后来,你们俩进入了我的世界,带来的种种好奇、淘气和微笑,总能填满我的心,照亮我的日子。突然之间,我为自己谱写的伟大计划显得不再那么重要了。我很快便发现,我在你们生命中看到的快乐,就是我自己生命中最大的快乐。而我也同时体认到,如果我不能确保你们此生能够拥有追求幸福和自我实现的一切机会,我自己的生命也没多大价值。总而言之,我的女儿,这就是我竞选总统的原因:我要让你们俩和这个国家的每一个孩子,都能拥有我想要给他们的东西。
    我要让所有儿童都在能够发掘他们潜能的学校就读;这些学校要能挑战他们,激励他们,并灌输他们对身处的这个世界的好奇心。我要他们有机会上大学,那怕他们的父母并不富有。而且,我要他们能找到好的工作,薪酬高还附带健康保险的工作,让他们有时间陪孩子、并且能带着尊严退休的工作。
我要大家向发现的极限挑战,让你在有生之年能够看见改善我们生活、使这个行星更干净更安全的新科技和发明。我也要大家向自己的人际界限挑战,跨越使我们看不到对方长处的种族、地域、性别和宗教藩篱。有时候为了保护我们的国家,我们不得不把青年男女派到战场或其它危险的地方,然而当我们这么做的时候,我要确保师出有名,我们尽了全力以和平方式化解与他人的争执,也想尽了一切办法保障男女官兵的安全。我要每个孩子都明白,这些勇敢的美国人在战场上捍卫的福祉是无法平白得到的,在享有作为这个国家公民的伟大特权之际,重责大任也随之而来。
    这正是我在你们这年纪时,外婆想要教我的功课,她把独立宣言开头几行念给我听,告诉我有一些男女为了争取平等挺身而出、游行抗议,因为他们认为2个世纪前白纸黑字写下来的这些句子,不应只是空话。她让我了解到,美国所以伟大,不是因为它完美,而是因为我们可以不断让它变得更好,而让它更好的未竟工作,就落在我们每个人的身上。这是我们交给孩子们的责任,每过一代,美国就更接近我们的理想。
    我希望你们俩都愿接下这个工作,看到不对的事要想办法改正,努力帮助别人获得你们有过的机会。这并非只因国家给了我们一家这么多,你们也当有所回馈,虽然你们的确有这个义务,而是因为你们对自己负有义务。因为,唯有在把你的马车套在更大的东西上时,你才会明白自己真正的潜能有多大。
    这些是我想要让你们得到的东西:在一个梦想不受限制、无事不能成就的世界中长大,长成具慈悲心、坚持理想,能帮忙打造这样一个世界的女性。我要每个孩子都有和你们一样的机会,去学习、梦想、成长、发展。这就是我带领我们一家展开这趟大冒险的原因。
    我深以你俩为荣,你们永远不会知道我有多爱你们,在我们准备一同在白宫开始新生活之际,我没有一天不为你们的忍耐、沉稳、明理和幽默而心存感激。

爱你们的老爹
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 楼主| 发表于 2012-5-6 02:01:20 | 只看该作者
《曲刚运动符号造字说》《曲刚英语说文解字》5大特点
《曲刚运动符号造字说》、《曲刚英语说文解字》5大特点:
———哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。
  曲刚经过多年研究后,绘出了《拉丁字母解义密码表》创立了《运动符号造字说》,写出了中国人学英语可直接使用的《英语说文解字》,该套学说令人信服地解释清楚了英语单词及西方其它文字的造字,而且具有以下5大特点:哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。


   1.哲学化:
  《曲刚运动符号造字说》从字母的角度来解释单词造字,将拼音文字的26个字母解释为一组表达运动的符号,把它们叫做“音义根”,这是一个非常哲学化的解释。曲刚用三张《拉丁字母解义密码》(包括元音表、辅音表、组合表)详细列出了每个字母的含义(如上图)。该表并指出,辅音字母表达运动的类型,如快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、以及与其他物体的远离(L)、靠近(N)、接触(M)、碰撞(B)、进入(T)、突破(P)、切断(K/C)、分开(S/C)、混合(X)等运动,元音字母协助表达运动的三维时空属性,如快/慢/远/近/大/小/长/短/内/外/上/下/方/圆/水平/垂直等。这一观点显然带有统一的哲学认识。而以往的实物象形说把26个字母解释成“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等,显然纷乱复杂,不带有统一的哲学认识。以往的实物象声说又把26个字母解释成“稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……”,虽然带有一致化的理解,但却过于靠近古人对声音的本能理解,不符合人类后期发达语言的特点。其实古人造字既不会象实物象形说那样东一榔头、西一棒子地“打发”了26个字母的含义,也不会象实物象声说那样完全满足于琐碎细腻的原始拟音,古人从千万个声音中提炼出来的26个字母一定会带有十分古老而朴素的哲学含义,曲刚经12年的探索后发现了这个含义,那就是“运动符号”含义,这恰恰吻合了西方古人对世界产生的最早的哲学理解,即“世界是运动的”。与西方人相比,中国古人比较关心的是做人的哲学,如孔子、老子、孟子、庄子等一切中国古典哲学都是说教如何做人的这些,这和中国比较稳定封闭的大陆地理环境有关。而相比之下,西方人生活在开放、冒险、探险、复杂的地理环境中,这使得西方人自古以来更关心客观世界的事情,比如他们很早就产生了对自然世界的第一个哲学认识:世界是运动的。曲刚查阅资料后发现,“世界是运动的”这一简单而朴素的哲学意识,早在2500年前就已经存在于古希腊人的脑海里了,古希腊人不仅脑海里有这个认识,而且还认识得相当充分,古希腊哲学家亚里士多德早在《范畴篇》中就对运动的形式作过分类。他认为,“运动共有六种:产生、消灭、增加、减少、改变和位移。”他在《物理学》中又更为简明地把运动分为三类:“质的运动、量的运动和位置方面的运动。” 亚里士多德还在运动观基础上又考察时间和空间问题,他指出:“运动与时空是相联系的,存在的事物总是存在于某一处所,运动的最一般最基本的形式就是空间方面的运动(称之为位移),空间是一事物的直接包围者,即以长、宽、高三维来限定一切物体。”关于时间的问题,亚里士多德说:“运动都占有时间,一切存在着的事物,都是在时间中存在。时间既不是运动,又不能脱离运动,它是使运动成为可以计数的东西。时间是连续的、可分的。时间因‘现在’而得以连续,也因‘现在’而得以划分。‘现在’是一个中间点,结合起点和终点于一身,一方面是将来时间的起点,另一方面是过去时间的终点,因此,时间是永远的,是永恒的。”
  以上2500年前的古希腊人哲学智慧,朴素而深邃,即使是今天的人看起来也必须肃然起敬。古希腊人对“世界是运动的”有这么深邃而系统的理解,他们会用23个古希腊字母(即后来的26个英语字母)来随便地代表一些“牛头、棒子、绳子”之类的事吗,即使古希腊之前的古埃及、古西亚人这么没有头脑地做,他们的文字传到古希腊这里也必须被抽象和哲学化,因为人嘴里所发出的声音毕竟是有限的,要想用有限的声音来为世上万物编码造字,就必须赋予这些声音一种通用的哲学含义,以使它们通用化。既然古希腊人头脑里已经形成了“世界是运动的”这种通用的哲学认识,他们一定会把这个伟大的理解用于造字中,必然会用23个字母来代表世上万物所做的各种通用运动,然后用它们来组合造字,这是无法“避免”的历史过程。因此把26个字母解释成运动符号,是十分顺应历史必然的。请大家看下面的一个图,“曲刚拉丁字母运动含义解义图”,曲刚用这个图来解释26个字母的运动含义:


  图中蓝色的方框是一个给定的三维立体空间,方框中的两个粉色小球是两个物体1、2,物体1能做什么运动呢,首先是物体1自己的单独运动,如动(V)、快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、脱离(F)……相信大家可以看懂上面的图示。其次是物体1与物体2的关系运动,如L表示物体1与物体2离开,N表示物体1向物体2接近,B表示物体1与物体2碰撞,K表示物体1击中、击碎或进入了物体2P表示物体1突破、穿透了物体2M表示物体1与物体2相互靠拢,S/C表示物体1与物体2相互远离,X表示物体1与物体2混合……
  这是语言文字研究史上第一次有人系统化地、哲学化地将26个字母解释为“运动符号”——它们的写法是运动轨迹的模拟,它们的发音是运动声音的模拟,它们的第一含义是“运动”,它们的第二含义,第三含义……等引伸含义均从“运动”引伸出来。比如字母B的第一含义是“碰撞运动”,第二、第三引伸含义是“结合”、“破裂”等;字母L的第一含义是“拉长运动”,第二、第三引伸含义是“拉长的物品”、“拖长的时间”等,这种以“运动”为源头的含义解释使26个字母的所有含义都被一条“运动主线”串联起来,不仅好学好记,而且理解到哲学级的透彻深度,透彻的理解定给未来的词汇学习带来透彻的掌握。
  2.结构化:
  以往的实物象形说和实物象声说,都有一个显著的缺陷,就是只解释单词的第一个字母,认为单词的第一个字母决定单词的含义,其他的字母都不重要或仅起配合作用,曲刚认为这是大错特错的,一个单词是一串字母,为什么要用这串字母,一定有它的原因和来历。曲刚在漫长的解字过程中同时发现了拼音文字造字的另一个十分重要的内容——拼音文字的“5字母基本结构”
  一个房子是由砖瓦组成的,这是毫无疑问的,但如果仅有砖瓦而没有图纸和结构,你怎样用一堆砖瓦来盖房子呢?同样道理,英语单词是由字母组成的,但如果不发现组合在一起的字母有什么位置关系,每个位置上的字母起什么造字作用,那么即使你发现了26个字母的含义,也没有办法解开造字的秘密。以往的研究者们由于对字母含义的猜测方向出现了问题,因而无暇顾及字母组合的结构问题,而曲刚由于猜测对了26个字母的运动含义,便很快开始了单词字母结构的研究,并且伴随着《拉丁字母解义密码表》的绘出,也绘出了拼音文字通用的“5字母结构图”,见下图:

  有了以上5字母结构图之后,拼音文字的解字便进步到“结构化”的时代,单词中每个字母的位置、功能、含义不再象以前那样一团糊涂,而是清晰可见,以往很多解不开的单词便迎刃而解。
  3.完全彻底化:
  所谓完全彻底化,就是用“音义根”来完全彻底地解开解透每一个单词,让你彻底“认识”一个单词。曲刚提出了一个口号,叫做“一定要认识单词本身,而不是只认识单词旁边的汉字”,只有从造字的角度真正认识了一个单词(而不是认识它旁边的汉字注解),你才能完全彻底理解它为什么是这个意思,才能深刻地认识它、准确地使用它、牢固地记住它。与此相比,以往人们“认识”一个单词其实是“不认识”这个单词,只是看了一组密码,认识了它旁边的汉字注解。
  《曲刚运动符号造字说》完全彻底解透的不光是英语单词,而且同时解释清楚了英、法、德、意等多种西方文字的造字原理,这在过去的语言文字研究史上绝无仅有。因为曲刚从历史研究的角度坚信西方拼音文字都是兄弟姐妹,它们一定、也必须拥有一致通用的造字原理,英语单词的造字秘密不应该只属于英语,而应该属于整个西方拼音文字,因此一旦解开了拼音文字的造字秘密,这个秘密就应该通行于整个西方世界。同理,也只有找到了能通行于整个西方世界的造字秘密,才有可能是正确造字原理。曲刚在研究过程中就坚信:拼音文字的造字秘密,要么就解不开,要么全体一下子解开,而不应该只解开了英语造字,却法语、德语等造字没解开,以往学者那种只研究英语单词造字而不看其他外语的研究方法也肯定不对,肯定拿不出正确结果,因为只看局部不看整体是没有办法解开整体的秘密的。
  《曲刚运动符号造字说》的“完全彻底”具体体现在以下3个方面:

  (1).同时解开西方众多拼音文字的“原始核心单词”。
    请看下表,表1,各语核心词汇
       英语    德语      法语     意大利语   西班牙语
    东  east    ostes      est     est      este
    西  west    west       ouest    ovest     oeste
    南  south    suden      sud     sud      sur
    北  north    norden      nord     nord      norte
    火  fire/flame feuer      feu     fuoco     fuego
    土  earth/terr erde       sol/terre  suolo/terra   tierra
    水  water    wasser/fluss   eau     acqua     agua
    木  wood/wudu  baum       bois     albero     arbol
    金  metal    metall     metal    metallo    metal
    气  air     luft      air     aria     aire
    天  sky     himmel     voute    volta     cielo
    山  mountain  montana     montagne   monte     monte
    海  sea     see      mer     mare     mar
    河  river    fluss      riviere   fiume     rio
    林  forest   forst       foret    foresta    florestas
    日  sun    sonne       soleil    sole     sol
    月   moon    mond       lune     luna     luna
    吃  eat    sich/essen    boire     bere     comer
    喝  drink   trinken      oh      bere      beber
    走  go     gehen      marcher   camminare    pasear
    看  see     sechen      voir    vedere      ver/mirar
    听  hear    horen      entendre   sentire    oir
    活  live    leben       vivre    vivere    vivir
    眼  eye    auge/blick    oeil/trou   vedere    ojo
    口  mouth   mund        bouche    bocca     boca
    手  hand    hand       main     mano      mano
    耳  ear    ohr       tu/toi/ton  erduo    oreja/oido
    鼻  nose    nase       nez      naso     nariz
    衣  clothe   kleid      vetement   vestito    vestido     
    鞋  shoes   schuh       soulier   scarpa     zapatos
    爱  love    lieben     aimer     amore     amar
    哭  cry     weinen     pleurer    piangere   llorar
    笑  laugh   lachen     rire     ridere     reir
    战争 war    krieg       guerra    guerra     guerra

   ……
    表2:各语更古老词汇
    汉语: 我                    我们     你们     他们
    英语: I      you    he     she    we       you      they
    德语: ich     tu     il     elle    nous     wous     ils
    意语: io     tu     egli    ella    noi      voi      essi
    西语: yo     tu     el     ella    nosotros   vosotros    ellos
    葡语: eu     tu     ele     ela    nos      voces     eles
    瑞典: jag     du     han     hon    vi       ni       de
    荷兰: ik     u      hij     ze     we      jullie     ze
    罗语: eu     tu     elv     ea     noi      voi       ei
    ……   什么叫“原始核心单词”?就是原始人类语言(无论地区、种族、时代)所必须具有的最基本单词,即山、水、火、人、天、地、土、石等等,以及更古老词汇你、我、他、你们、我们、他们等,不懂这些词语,古人将没法活,或者说根本还没进入文明时代。
  各种语言文字不同,但各种语言文字中都必须具有以上人类语言的核心基本词汇,而且也都必须有能力自我表现产生上述核心词汇。值得一提的是,由于西方语言文字的地域相通性,它们并不是各自独立地产生以上核心词汇,而是相互学习、启发、借鉴,最终导致它们对这些核心基本词汇构的理解方法比较一致,即都用“时空运动”的观点来理解这些事物,即使有时候有理解差异(比如英语、德语把“海”理解为“远”,而法语、意大利、西班牙语把“海”理解为“大”),也都属于同一类相关联的时空运动理解方法。由于26个字母是这些语言通用的字母,因此用26个运动符号应该可以同时解开这些单词的造字秘密,反过来,用26个运动符号同时解开这些单词的造字秘密也可以反向验证我们对26个字母的正确理解,因为没有正确的理解就不可能产生通用的解释,而通用的解释反向验证了正确的理解。
  (2).同时解开西方众多拼音文字的“通用字根”。
  1000个拉丁语字根,有史以来一直是“密码”,对它们的解密曾难倒过无数学英语人。若能把它们的秘密解开,则如同打开了西方语言文字的“天窗”。《曲刚运动符号造字说》不仅解开了字根的造字秘密,还发现了以往字根秘密没解开所造成的大量重复,曲刚把解密后的字根大大压缩,将原来的1000个字根及前缀后缀压缩成300多个,大大缩小了学习难度,使学习者心明眼亮,尝到了解密的甜头。请看下面若干字根解密举例:
  bio 生命
  b碰撞动=>结合;i=y上=>轻=>氢(代hydrogen中y);o氧(代oxgen中o);bio:氢氧结合=>水=>有水的=>有生命的
  cult 培养/耕作
  cut=>cult切砍动;l拉长动;cult:长期雕刻=>培养,耕作(如culture文化)

  equ 等于
  e向外=>不;q系列动=>流动,u延长(发音[ju]),qu连续延长=>水流动;equ水不流动=>水平的,平等的,相等的
  juven 少年
  j快速动,u延长,ju快速延长=>生长;v动,e向外,n封口音,ven动;juven:快速延长动=>快速长大的=>少年
  以上用运动的观点解透了这些字根后,可以让你彻底理解和记牢这些字根的造字含义,使它们永远不再是密码,今后再用它们进行解字,则改变以往“用糊涂解释糊涂”的局面,转为“用清楚解释清楚”,学得越多,理解得就越深越清楚,到最后就能做到看到一个单词,几乎不看汉字解释也能猜测出它的大概意思。

  (3).同时解开西方众多拼音文字“近代单词”。
  近500年以来,西方拼音文字纷纷进入现代语言阶段,随着文艺复兴运动的兴起,随着工业革命的发生,随着对外殖民的扩张,随着现代化的进展,西方语言里问世了大量新概念单词,主要是科技词语,现代生活词语,现代企业产品名称等。这些新概念词语,是少数西方文化很高的人根据对以往词汇的潜意识理解拆分合并造出来的,即造字的人自己也仅是凭本能感觉在造字,而无明确的造字哲学和思路,用运动符号造字说解开了这些单词的造字含义后,不仅有利于这些单词的快速理解和记忆,还有助于今后人人都可以创造新单词。
      英语     德语      法语     意大利语    西班牙语
    发展 development  entwickeln    developper  sviluppare    desenvolver
    科技 technology   wissenschaft  technique   tecnologia    tecnologia
    民族 nationality  nationalitat  nationalite   nazionalita    nacionalidad
    解放 liberation   befreien     liberer    liberare     liberacion
    建设 construction  aufbauen    construire   costruire    construir
    大学 university  universitat   universite   universita    universidad
    化学 chemistry   chemie     chimie    chimica     quimica
    物理 physics    physik     physique     fisica      fisica
  比如上面单词中为什么“物理”是physics/physic/physique/fisica/fisica?查一下“拉丁字母解义表”的组合表,就会发现phy=fi发音一致,都是“图形”的意思,它来自f是释放(查辅音表),即无拘无束的自由的运动(如free),引伸为绘图的动作,引伸为图形;而si来自于see,为看的意思,c/ca/que发音均为[k],是砍切的声音(查辅音表),引伸为“切分的学科”,这样的话,physics/physic/physique/fisica/fisica这些单词均可解释为“能看见图形(即实物)的学科”,实物的学科不就是“物理”吗?
  那么“化学”呢?怎么解释chemistry/chemie/chimie/chimica/quimica?查一下“组合表”,可看到ch/qu发音均为[k],是砍切的声音,引伸为“切分”;mis/mi呢?查“辅音表”知道m是软碰(硬碰是b/p),软碰就是友好地见面相遇(如meet),还引伸为“融合、混合”(如mix,melt),因此mis/mi=mix,是“混合物”的意思(s是x的近音简化,也是混合的意思),再查“组合表”会告诉你tr是“伸出”,try引伸为“分支、学科”,ca也是“切分出学科”的意思。因此上面所有的化学单词均可解释为“将混合物切分开的学科”,这不就是“化学”吗?
这就是把单词认识到骨头里,认识深刻,永远不忘。

  (4).彻底解开“象声词”。
  26个字母不仅是运动符号,它们的发音同时也是一组拟音符号,用这组声音对大自然的声音进行模拟组合,就造出了象声词。以往人们对英语单词的解释,最有把握的就是象声词了,比如有人就发现bomb是爆炸的声音,beat是打击的声音,bump是碰撞的声音,wind是刮风的声音,horse是马叫的声音,wolf是狼叫的声音……
  但以往人们对象声词的发现很显然不彻底,仅发现了最简单的单音节的象声音,对复杂象声词和多音节象声词就视而不见了。
曲刚经多年研究后系统地整理出来了英语单词象声词的“直接象声、间接象声、感觉象声”三种造字方法,并且前所未有地提出了“多音节象声词”的概念,大大推进了象声词的解字,而且将象声词的造字方法完整发现。请看下面的象声词:
  单音节象声词
  直接象声词
  wind rain ring bell bomb wolf horse hale kid hurl cough cow
  smash dash slam bird bump move beat jump cry claim down
  bank die born push put frighten throw
  间接象声词
  dish cup class glass ball bubble dust fool
  感觉象声词
  cool nice huge few little mass high low hole through bush
  多音节象声词
  argue mathematics doctor dictate delicate popular population people
  person celebrate technique memory temporary number galaxy church
  上面的象声词中直接象声词是最简单的词,它直接模拟一个物品发出的声音,这是过去人们已发现的象声词。而如果一个物品发不出声音呢,那就用别的物品去撞击它、打击它,迫使它发出声音,然后模拟这个声音来造字,造出的字就是“间接象声词”。而有些抽象事物(如爽、好、大、少等)根本发不出声音怎么办呢?就根据这个事物给人所产生的感觉来模拟出一种声音(如感叹的声音)为其造字,就造出了“感觉象声词”。曲刚特别指出的是,momory(记忆)就是一个多音节象声词,它是人嘴里默默有词的声音模拟,表示人在反复多读地记忆。galaxy(银河系)也是一个多音节象声词,它的声音和glass相近,都是玻璃碎裂的声音,galaxy是从glass改写出来的一个词,它的意思是一大片亮晶晶的碎玻璃,天上的银河系在古人眼里不就是“一大片亮晶晶的碎玻璃”吗?
  有了直接、间接、感觉、多音节象声词的系统认识,很多单词的象声含义一语道破。
  4.旁证化:
  学外语有很多问题需要“旁证”,这些问题不旁证,就会成为永久的困惑,干扰你学会外语。比如“一词多义”和“同义词辩析”问题,就是让中国人伤透脑筋的两个问题。过去大家对这两个问题伤脑筋,是因为“不认识单词本身”(而只认识单词表旁边的汉字注解),《曲刚运动符号造字说》让学习者把单词认识到骨头里,这些需要旁证的伤脑筋问题不攻自克。
  如下面列出一些“一词多义”单词:
  like 喜欢, 
  even 甚至, 平静, 偶数 
  by 通过, 在…旁边
  career 事业, 生涯
  charge 装满, 负荷, 费用, 攻击, 控告, 充电, 管理 
  train 火车, 训练
  stick 棍, 坚持,  
  last 最后的, 上一个,  持续
  for 为了, 持续 
  kind 种类, 善良的
  save 解救, 节省
  second 秒, 第二?
  about 关于, 大约
  light 光, 轻
  over 在…上方, 结束
  apply 应用, 申请, 涂抹
  content 内容, 满意的
  develop 发展, 洗照片
  为什么like又是“喜欢”又是“相象”?为什么even又是“甚至”又是“平静”?为什么by又是“通过”又是“在旁边”?……这些解答不清楚的问题过去难倒了广大学英语人,因为连外国人也回答不了这些问题(他们天生会用这些字,反而更不在意这些字是怎么来的)。
  有了《曲刚运动符号造字说》后,这些学外语的“旁证”问题迎刃而解。比如解释like,查一下“拉丁字母解义密码”的辅音表,就可以看到l是拉长的运动,元音表里会告诉你i发[ai]音时也表示远、长,因此li合并解释为拉长;再查一下辅音表可看见k是砍切的运动,引伸的运动含义是切入、钉住、抓住、连接;e在古英语里代表en,是个动词后缀,现代英语里取消了这个后缀,但为了保持lik的发音不变成闭音节,就留下了一个e,但让其不发音,仅提示前面仍发开音节音。那么like是什么意思呢?就可以有两种解释,一是把li引伸为“拉长的时间”(=long),把like解释为“长时间抓住”,长时间抓住不放不就是爱不释手吗,不就是“喜欢”吗?第二个解释是把li引伸为“拉长的线”(=line),把like解释为“画一根线连接起来”(等同于link),在A和B之间画一根线连接起来意味着什么,意味着A和B是“同类”,同类不就是“相象”吗?
  再比如为什么even既是“平静”又是“甚至”。前面讲过,ven是行动,余下的就看你怎么解释e了,“元音表”会告诉你e发[i:]音时表示“走远、离开、出去、出来,消失、没有”。若把e解释成“没有”,则even是没有行动,没有行动不就“平静”了吗?若把e解释为出来呢,even就是给出行动,给出行动不就是“进一步有动作”吗,进一步有动作不就是“甚至”吗?
这就是把单词认识到骨头里,不用死记,就能轻松理解它为什么有多个“互不相干”的意思。
  再说一说过去“同义词辩析”的巨大烦恼,请看下面的几组同义词,
  学习: study  learn   trink cink loak 
  看:  look see watch  cooch peech calt  
  听: hear listen  plaist sline 
  走:  road street avenue lane path   waid dreet 
  建设: build construct compose  binction confact 
  制造: make produce manufacture   didurate  
  创造: create invent  etent estrigate 
  海: sea ocean
  过去中国同学怎么也搞不清study和learn的区别,look和see、watch的区别,背了多少遍也记不住,这也是因为“不认识单词本身”,曲刚的学说让大家从造字的角度彻底认识单词的本身,那么单词间的区别自然也就出来,完全不需要记忆。比如study和learn,都学习,但最关键的区别就是t和l区别,查一下“辅音表”,t有一种运动含义是“伸出、刺破”,因此study是自己琢磨钻研的意思(t表示刺破,钻进去了),而l呢,查一下“辅音表”是拉长的意思,ear呢,查一下“元音表”是“向内”的意思,因此learn是“拉进来”的意思,不是自己琢磨钻研,而是从别人那里拿来,拉进来的意思。
  理解了造字的原理,再去区别同义字,多么透彻!注意上面每行同义字后面括号里的字了吗?不认识这些单词吧,告诉你吧,他们是曲刚自己造出来的单词。认识了26个音义根,学会了曲刚造字说,别说是认识单词了,完全可以自造单词,自己发明出一套单词来。当然,曲刚的目的不是让大家自己去再去造出一套英语单词,而是要告诉大家,学单词就要学到骨子里,就要从造字的角度完全彻底地认识每一个单词,只有做到这样,才算学会了英语,才能达到一看就知、一记就牢、见生字不生、见熟字更熟、没字自己造的超高水平境界。外语学到这份上,才叫真正掌握!
  5.缺陷合理:
  具备了以上几大特点,《曲刚运动符号造字说》是不是就完美无缺了,不是的。
语言文字不是哪个皇帝颁布了一个学说或者公布了一个公式就推算出来的产物,而是博大精深的历史海洋所造就出来的文化产物,既然是文化,里面就会有很多非理性成份,就会出现因历史发展的偶然因素所产生的词语,也就是大家所说的“不规则单词”。那么英语里有没有不规则单词呢?当然有,但中国人过去显然“高估”了英语单词的变异能力,这是受汉语的影响造成的。由于汉字的三大要素音、形、义之间没有明显的固定约定关系(发音和字形之间无固定约束关系,字形和含义之间无固定约束关系关,发音和含义之间无固定约束关系),导致汉字的音、形、义象三匹脱缰的野马向各方任意驰骋,几千年下来文字的变异空间很大,文字的写法千变万化,文字的发音千变万化,文字的含义千变万化。驾驭不了汉字变化的中国人误认为英语也千变万化,进而过于夸大了拼音文字的变异能力和变异程度。其实拼音文字的音、形、义之间有着十分牢靠的约束关系,发音与拼写对应,曲刚造字说又指明了发音与含义对应,并且几千年来西方拼音文字几乎完全一样使用着一套拼音字母,这套拼音字母又是人嘴里很不容易发生改变的口发音,这一切导致拼音文字在人嘴的强约束力下几千年来没发生本质的造字意图改变,很好地延续了古代造字原理。因此首先请大家不要太担心拼音文字有“大量”的不规则单词。
  其实,曲刚在研究中发现,用运动符号造字说解释不了的单词不仅为少数,而且主要集中为五类,即
  1.部分动物: 如zebra  giraffe  monkey  lion  kangaroo
  2.部分植物: 如tomato  potato  cucumber  pepper
  3.部分地名:
  4.部分颜色: red yellow  blue 
  5.特殊缩写词: HIV  AIDS SARS 
  以上这几类词是很古老的词汇,也是古人类生活中必备的生活要素,由于我们难以揣测古人类对这些生活必备要素(如动物、植物)是如何看待和理解的,因而也就难以揣摩古人根据什么思路来对这些古老的生活要素造字。比如曲刚考证出英语里猫cat是“会捕食的东西”、鸡hen、chicken、羊sheep的是“可以吃的东西”,而兔子rabbit是“会蹦的小东西”,大象elephant是“形状很大的东西”…… 颜色也是如此,绿色green是“生长的东西”,而橙色orange就是法国一个出产橙子的地名…… 这种跳跃性的造字思路暴露出古人早期造字方法的不稳定,也给我们今天的解字带来了疑难。
  《曲刚运动符号造字说》难解以上5种字当中的部分字,从消极的意义上说是仍有解字死角,但从积极的意义上说却恰恰证明已解字部分的可靠性,以往的解字学说没有规律地留下了大量难解的字,让人摸不着头脑找不到规律,同时也就很怀疑已经解开的字是否解得正确。而《曲刚运动符号造字说》难解的字已经很少很少,并且集中在以上5种偶然历史背景较强的字当中,而且能给出合理解释,这反而成了优点,反证出整体学说的可靠性。
  以上就是《曲刚运动符号造字说》的五大特点。当然,文字毕竟是一种历史的产物,历史是任何人难以完全掌控的海洋,任何有关于历史问题的研究结果都难以达到完美无缺的程度,《曲刚运动符号造字说》也是如此。随着时间的推移和应用的普及,相信这套学说对英语单词的具体解释还会有或多或少的改进和调整,但曲刚自信,目前这套造字说,其理念和工具已相当完整和成熟,应该尽快为广大的学英语人发挥其巨大的威力了。
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 楼主| 发表于 2012-5-6 02:03:48 | 只看该作者
《曲刚英语说文解字》的12年探索之路
——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路
  我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进.
  1996-2002年:用字根和词源解释英语单词造字,发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感;
  2002-2008年:翻遍西方拼音文字字典,证实运动符号假说,绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》,创立《曲刚运动符号造字说》,写出《曲刚英语说文解字》。
  1.我对拼音文字造字起源的历史判断



  全人类使用语言的有记载的历史,已经有数千年了。但遗憾的是,当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候,或者说,当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候,这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”,这个“久远”到底是多远?人类没法讲得清,因为人类开始写历史的时候,已经是文字相当发达的时候,文字发达了才能用文字写历史,而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代,这个先古时代,要大大早于人类开始写历史的时间。因此文字的起源,是历史没法记载的迷,只可猜测,而无史料可查。
  文字有音、形、义三大要素,“形”的产生要大大晚于“音”的产生,两者在时间上不可同日而语,“形”的产生大约在几万年前,而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。应该说,只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子,猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。北京周口店的猿人已经有170万年历史了,因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的,今天地球上的一些少数民族(如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人)就只用声音进行交流,而没有自己民族的文字,但语言学家们考察了他们的语言后,却惊奇地发现他们的语言相当发达,语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言,并且能完全描述当今社会的复杂事物,这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步,今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话,也证明了这一点。字“形”的产生要大大晚于“音”的产生,甚至可以在瞬间完成,今天地球上好多地区的文字(如日语、韩语、越南语、泰国语、印度尼西亚语、马来西亚语、孟加拉语等),就是几百年前突然从别的国家“借”来的,或借鉴别国文字快速发明的,而在此之前,他们语言的“音”已经相当成熟。“形”的产生给“音”配上了视觉符号,有了“形”之后,人类的语言便有了标准化的记音符号,人类就可以用“形”来记录说过的话,并把这些话传给更远的地方或更后来的人们去“听”,使人类在更大的时空范围内交流,使人类的文明发生质的进步。
  然而不管“形”的产生有多么伟大,它都是文字发展后期的事情,而文字的起源,却是更早以前“音”的事情。由于“音”的历史没有记录,这造成文字的起源一直是个迷!中国有一本书叫《说文解字》,他是2000年前的汉朝人许慎写出来的,这本书是一本价值连城的书,它记载了汉字“形”的发源历史,而汉字“音”的起源,却同样是个迷。地球上的其他文字呢,就更是不幸,无一例外地均没有文字起源的资料,使得这些文字数千年来成为代代相传的密码,给文字的学习和传承都带来了很大的困难。
  或许有人会说,西方的拼音文字不是有“词源”和“字根”吗?用“词源”和“字根”不是可以解释西方拼音文字的造字原理吗?在此我要告诉大家,“词源”和“字根”只是西方拼音文字“成年”之后的事情了,如果把西方拼音文字的发展历史比喻成一个人的生命,则“词源”和“字根”讲的都是四十岁以后的事情,而30岁、20岁、10岁、刚出生呢?换句话说,这些字根又是怎么来的呢?仍无从知晓。
  今天西方的绝大部分拼音文字,包括英语、法语、德语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、波兰语……等等,都起源于1500年前罗马帝国灭亡时期的“俗拉丁语文字”,也就是说,它们都是拉丁语的“地区方言”,因此他们在词汇上都大同小异地与拉丁语词汇相似,都沿用着拉丁语最大的造字工具库——1000个拉丁语字根(大约数目),这些字根又是古罗马人在2500年前从古希腊人那里“借”来的,那么古希腊字根又是从哪里来的呢?从这往前就是个迷了,这都要怪西方的古人太不爱好和平,成百年成百年地打仗,不是今天这个民族消灭了那个民族,就是明天那个民族吞并了这个民族,而每一次战胜和消灭,都伴随着文明的毁灭和文字的消失,那个时候每个国家识字的人都不多,识字的人不到1%,而且主要集中在极少数统治者当中,一旦一个国家的统治阶级被消灭,这个国家的文字、文化、历史都很容易消失,这造成古希腊之前的文字历史,就怎么也找不到了。
  今天西方的绝大部分学者都认为古希腊字根是古希腊人自己发明的,因此西方人普遍把古希腊尊崇为西方文字和文明的发祥地,而我却认为,西方人持这种观点主要是民族自尊心和民族主义情绪所至,他们不愿意承认自己引以为骄傲的文化是外来的,经过对古代文字的发源深入研究后,我发现一种古代文字的产生、发展和成熟,是一个难以想象的漫长和困难的过程,一种文字必须依附于一个人口众多的大文明才能产生,这个大文明还要分布在大河流域,以有足够土地和灌溉来发展农业,才能养活众多的人口,这个大文明还必须有足够发达的建筑业、手工业、采矿业、航海业等等,才能有足够丰富的文化积累,才能产生复杂的文字。按照以上这个标准,我发现地球上的一切文字都发源于5000年前的四大文明古国,它们位于地球上的四个大河流域(见下面地图上画出的四个大红圈),今天地球上的发达地区很多,美国,欧洲,日本等,而倒退5000年,地球上最热闹的地区就是这四个大河流域,其他的地区就很冷清了,这四大文明古国是:1)古代中国:位于黄河长江流域,发源出汉字;2)古埃及:位于尼罗河流域,发源出古埃及文字;3)古西亚(古阿拉伯):位于幼发拉底河和底格里斯河,发源出楔形文字;4)古印度:位于印度河流域,发源出古梵文。其中汉字是唯一流传到今天的文字,而其他三种文字都消失、转换、汇集成了今天的拼音文字。


  经过我认真考察,我发现古希腊文字其实是相当发达的文字,可以说,古希腊文明有多发达,古希腊文字就有多发达。古希腊产生过那么多伟大的思想家和科学家,和古希腊文字的发达十分有关,这么发达的文字绝不可能在短短几千年之内产生出来,也不可能在古希腊这样一个没有河流的很小很小的国家里产生出来(古希腊的位置及地域大小见上图地中海处的小红圈),很显然,古希腊的文字肯定是从别处借来的,而且极有可能是全盘借来的。也许有人会说,古希腊有很多象苏格拉底、柏拉图一样聪明的思想家和哲学家,是否是他们这样的古希腊人发明了古希腊文字?那么我要回答,古希腊位于地中海中央,是欧洲、亚洲、非洲三大文明的汇合点,见多识广的古希腊人中产生伟大的思想家和哲学家是完全有条件的,但语言文字的产生(特别是指“起源”)绝不是一两个聪明人就可以做到的,古希腊人可以很好地引进文字、改进文字、完善文字,但他们绝没有条件从头去发明一种象希腊文字这样发达完善的文字。

  讲到此,我先暂停一下,去回答一个问题:为什么说“字根”和“语源”仅解释了西方拼音文字“40岁”以后的事情,而不是起源?
  中国同学学英语,一般都是用“字根”和“词源”去解释单词的含义,但却发现1000个字根及前缀后缀本身就是解释不了的密码,而且英语里有大量简单词(如山、水、树、木、人、太阳、月亮、海洋、土地、看、听、说等)也没法用字根来解释,这些解释不了的字根和单词加在一起有3000个,这3000个“密码”成为学英语人难以逾越的高山,而这3000个词汇恰恰覆盖了中国同学小学、初中、高中要学的词汇,这导致中国同学在小学、初中、高中里必须死记硬背这些密码,等到了大学里,才能用得上字根来学习复杂的单词,但因为字根本身就是密码,因此用字根来学习单词又是用密码来解释密码,用糊涂来解释糊涂,学的字越多,就越糊涂。字根的源头是古希腊字根,而古希腊字根的来源不明,这是用字根来解释单词的最大缺陷。实际上发达的字根已经是语言文字发展到后期的产物,是40岁以后的产物,而它的前身,它在数万年前的形成方法,是个迷!?   下面我再说说“语源”的不足。一说到“语源”,它的名字给人一种权威感和信任感,它讲解了西方拼音文字从古希腊开始到现在的发展历史,讲解了每一个单词的来龙去脉,这听上去很吸引人,看上去也很放心,因此便吸引了很多人深信不疑地查阅“语源”来解释单词的渊源,但我个人使用语源的体会告诉我:“语源是应该参考的,但不可全信”。语源中频率极高地使用着“大概、或许、可能、有可能”这样的词汇,语源中相当多词汇的解释不能让人完全放心地接受。其实只有你把语源翻烂了看透了,才能觉出语源其实也带有很大的猜想性,并发现各版本语源之间的说法矛盾。与西方语言学家交谈后你也会发现他们对语源也不完全相信,仅当为一种参考资料。东西方人对待历史的感觉是不一样的,中国是一个十分擅长记录历史的国家,中国人记录的历史很可靠,这使中国人从小就产生了深信历史的基因,什么事一说是历史记载的,中国人就深信不疑,而西方人看待历史的方法与我们有很大不同,他们羡慕我们有5000年的历史,是因为他们自己不擅长记载历史,他们的历史上充满着多于中国100倍的战争,这些战争毁掉了太多的历史,使他们想写出一部完整的历史是很不容易的。西方的历史中常有几百年的空白,很多国家和民族的起源都带有很大的猜想性。在宏观历史都尚难清楚的前提下,西方人怎么可能写出一本地跨欧亚非、时跨几千年的文字史?又怎么可能把每一个文字的来龙去脉写得一清二楚?事实上,就连“印欧语系”的概念都是到1786年才产生的,直到1786年西方人刚刚意识到从欧洲到印度的语言文字有可能是一家人,这离现在仅两百多年,他们又怎么可能完全写清楚3000年来西方文字的发展史?因此我要建议那些捧着语源不撒手的朋友们:用语源来解释英语单词,你要多加判断和怀疑!
  下面我继续讲拼音文字的起源问题。
  古希腊人不可能突然发明出自己的文字,那么他们的文字又来自何处呢?
  近些年来西方开始有一些学者猜测古希腊“字母”来自地中海东岸的腓尼基字母,而测腓尼基字母又来自比它更早的地中海南岸的古埃及的象形文字,我觉得这种犹犹豫豫的猜测未免太扭扭捏捏,我相信:古希腊人不仅是字母来自埃及,而是整个文字、字根都应该来自地中海南岸和东岸的古埃及、古西亚、古印度文明。这些地区的文明与古希腊文明毗邻,却比古希腊文明早2000年,并且发达到能建造出金字塔的程度,并且使用着相当发达的天文、地理、算数、几何、建筑知识,使用着相当发达的文字,古希腊人长达2000年端详着自己眼前的巨大文明,他们有必要、有可能视眼前的巨大文明于不顾,关起门来从头另外发明一种语言文字吗?或者说,日本也同样在长达2000年的时间里观察着比它更强大的华夏文明,日本人有必要抛开汉字于不顾,关起门来自己再发明一套日本文字吗?日本人没有必要,同样,古希腊人也没有必要。仅区别的是,日本的邻近文明只有华夏文明,因此日本人全盘借鉴了中国的汉字,而古希腊面对的是古埃及、古西亚、古印度三大文明,他们整合了这三大文明,整合了三大文字,创立了一套包容了三大文字的古希腊文字和字根。发生在公元前5-1世纪的欧亚非三大陆之间频繁的大面积吞并战争,也给古希腊人做这种整合,并使整合出来的结果传到罗马变成拉丁文字提供了历史条件。以下仅列出这期间发生的几次大战争:
  公元前550年至公元前330年,古波斯帝国灭埃及,印度,并与古希腊交战,完成了古西亚文明对埃及文明的吞并,并与古希腊文明交融。
  公元前356—323年,马其顿亚历山大帝国灭波斯,印度,完成了希腊文明向埃及、阿拉伯、印度的普及。
  公元前509-44年 罗马共和国征战200年,统一欧,亚,非300年,完成了欧亚非文明的统一,并落脚在古罗马文明上。
  公元前27—后476年,罗马帝国统治欧亚非,完成罗马文明在欧洲普及。
  以上几组数据虽然不十分全面,但已足以证明这个地区的相邻文明绝不是孤立发展的,而是相当频繁、相当大规模地发生着交流与冲突,形成了你中有我、我中有你的难解难分的局面。


  上面是一张“拼音文字X形历史结构图”,图中的红线呈“X”形,我想用此图来阐述我的一个观点:西方诸多的拼音文字并不是发源于古希腊,而是发源于比古希腊早2000年的古埃及、古西亚、古印度三大文明。
  以上观点,是我在2000年头脑里形成的观点,在此之前的1996-2000四年里,我艰苦地用字根和词源解字四年,却怎么也解不下去,因此才广泛翻阅历史去补课,恍然大悟地悟出了上述观点。
  有了以上的观点,在我的脑海里,解开西方拼音文字造字之迷的思路,就渐渐清晰了:去研究比古希腊文字早2000年的三大文明古国的文字(古埃及、古西亚、古印度文字),是这三个地区的古人类,才真正意义上花了数万年乃至数百万年的时间,原创了人类历史上最早的语音文字,这三个地区的文字是西方文字之源
  讲到这里,有人会说,古埃及文字和古西亚的楔形文字不是象形文字吗?象形文字到拼音文字的转换是很困难的事,甚至根本做不到,就算能做到在古时候也至少需要数万年的改换时间,古希腊人怎么可能在不到2000年时间里就把好几种象形文字转换成了拼音文字呢?
  持以上观点的朋友,我要对你说,所谓古埃及文字和古西亚楔形文字是象形文字,纯属是古埃及人和古西亚人和今天的人们开了一个玩笑,今天的人们一看到古埃及文字里有很多动物的图形和人的图形,就不假思索地把他们看成是象形文字,形成了古埃及文字是象形文字的“常识”,这是大错而特错的。经过我仔细地考察与猜想,我确信地断定,古埃及文字是拼音文字,而不是象形文字,古埃及人只是用画图的方法书写了今天的ABC,用画图的方法来表示一个音,比如画一把刀来表示“切砍”的声音(如同今天的字母K),画一只鸟来表示鸟的叫声(如同今天的字母O),画一只脚来表示走路的声音(如同今天的字母L),画一条蛇来表示持续的声音(如同今天的字母S),这使得古挨及文字看上去是各种图画,给人“象形”的感觉,但仔细分析这些图形后你就会发现其拼音文字的特点。拼音文字有什么特点?拼音文字最大的特点就是有限个符号在重复,英语就是拼音文字,英语无论怎么写都是26个字母在重复,即便是不懂英语的人看英语文章,也会发现符号重复的特点。请大家看下面的一张古埃及文字图片。


  以上图片中你会发现什么?你会发现图中有限的符号在重复,比如红圈中是一只鸟的图形在重复,黄圈中是一把刀的图形在重复,蓝圈中是一只蛇的图形在重复,绿圈中是一只脚的图形在重复…… 这不是拼音文字的特点吗?再仔细查看你还会发现图中有刀与鸟的合并图形、刀与脚的合并图形、刀与蛇的合并图形、刀鸟蛇共同合并的图形…… 这不也是拼音文字拼合在一起的字母组合吗?查遍所有的埃及文字图片,你都会发现以上特征,虽然个别图片中也含有少量的明显象形符号,如建筑物的图形、山的图形等,但很显然,这些象形符号仅是协助表达文章的内容,这就好像在文章中安置了插图一样,使文章更直观易懂,而并没有改变文章中的文字为拼音文字的性质。因此可以肯定,古埃及文字是拼音文字。
  再看看与古埃及文字毗邻的古西亚楔形文字(见下图),它也不是象形文字。很显然,它比古埃及文字先进了许多,其中已经不见了鸟、刀、蛇、脚等象形图形,取而代之的是更简化抽象的各种三角符号,这些三角符号更便于刻写在石板、泥板上,形如木楔,因此叫楔形文字。楔形文字已彻底走出了古老文字象形的痕迹,向更先进的文字形式大大迈进了一步。古西亚人敢于抛弃埃及的象形字母而开发出一种抽象字母,这是需要有很大勇气的,这一定来自于他们找到了(或者想通了)对远古“音”的更好理解,才使他们有胆量抛弃象形字母的拖累而轻松进入符号化的文字阶段。遗憾的是,对这些伟大的古代文字曾经有过的辉煌,我们只能去判断和猜想了,因为这些伟大符号的含义早在几千年前的战乱中就消失了,今天的人们只能大致猜测这些残留在断壁残垣上的符号大致说的是什么事,而没法全面地破解它们,更无从知晓它们的造字秘密。


  虽然我们看不懂古埃及文字和古西亚文字,但这一点也不妨碍我们感觉出它们的发达和成熟,我结合自己的研究体会,提出了发达文字须有的3个特征:1)符号形态已很稳定。不管是拼音文字还是象形文字,其符号的视觉感受应该很稳定,不跳跃,不突变,不随意出现奇怪的符号,并且符号的书写方法或刻写方法表现出一定的“章法”。2)符号数量有限。人类的始祖凭本能和直觉来发明最早的语音文字符号,在前期数万年的历史中会发明出很多“杂乱”的符号,这些杂乱的符号会随着语言的进化逐步改进提升,浓缩成数量有限的高质量符号,特别是拼音文字,会逐渐浓缩成50个左右的最合理符号,因此符号数量越少,越重复,就越可能是发达的文字。3)符号有一定抽象性。今天的人们看到一个汉字,一般难以马上看出它是个什么图形,而看一看两千年前的篆字,却很容易看出来是个什么图形。容易识别的不一定先进,不容易识别的不一定落后,人类用绘画的本能发明文字,但人类改进文字却要向抽象的方向发展,因为过于象形的文字难以书写,为了更便于书写,文字会简化和抽象,因此抽象的文字往往是发达的文字。
  按照以上三个标准,我可以有理由地断定:古埃及文字、古西亚文字、甲骨文,都是相当发达成熟的后期文字,这样的文字,没有数万年的进化历史是难以形成的。
  说到这里,我想中断一下去回答一个被世界语言学界争论不休的话题,那就是西方语言学界普遍认为中国的文字历史比较晚,因为古埃及文字、古西亚文字、古印度文字已经有5000年历史了,而中国至今所发现的最早文字是3000年前的甲骨文字,因此他们断定中国文字起源较晚,我认为这种判断是很幼稚的,甚至缺乏文字演化的基本认识。文字的早晚岂能仅以时间论,中国发现的最早的汉字(甲骨文)确实比金字塔里的埃及文字晚2000年,但是甲骨文可不是拼音文字,而是伟大的象形文字!天底下可不是什么文字都可以随随便便发展成象形文字的,从远古的纯声音文字进化成象形文字是一个难以想象的复杂飞跃,要花数万年才能完成,而且要在一个相当和平、宁静、封闭、发达的文明土地上才能完成,地球上绝大部分语言文字都没能有条件完成从音到形的飞跃而停留在音的阶段。中国封闭的地理环境与和平的人文环境给中国文字从纯声音文字向象形字的转变提供了得天独厚的条件,使中国人的祖先有足够的时间和心情去发明优质的象形符号来代替纯声音文字,才产生了文化信息含量极大却使用起来最简单的汉字。而充满战乱的西方历史没有使它们的任何语言有条件向象形文字转变,才产生了更吻合于战争型历史的“移植性”拼音文字,才出现了你中有我、我中有你的相互借鉴、抄袭、掠夺、消灭的局面,才出现了文字间十分相似的印欧语系。象形文字和拼音文字相比,就象是火箭和二踢角相比,前者的发达程度远非后者可比。从这个意义上说,汉字是地球上最健康长寿完整的文字,别看甲骨文比古埃及文字晚2000年,但它有可能在几万年前就已经完成了音的发展阶段,也就是说,它比拼音文字至少应该早进化数万年。
  讲到这里,有的读者肯定早已经急了,“你不是要给我们讲英语单词的造字秘密吗?怎么讲来讲去讲的都是历史?”在此,我要告诉大家,过去人类长期解不开拼音文字的造字秘密,就是没有静下心来去研究历史,研究历史才能找到解字研究的思路,才能找到前进的方向。我上面长篇大论讲的虽然是历史,但其实里面已经回答了很多重要的文字研究问题,特别是指出了以往十分兴盛的“语源”、“字根”等解字学派的视野性不足,暗含了解字研究的探索方向,从迷茫找到了方向,这不就是翻阅历史的最大收获吗?
  那么拼音文字的解字研究方向是什么呢?就是:古埃及、古西亚、古印度的文字,同样也是高度发达的后期文字,相当于人处在20-30岁的时期,而不是文字的起源阶段,要想探询拼音文字的造字起源,就必须去探询(实际上只能猜想)人类“史前”的文字形态,在那里,才会有我们孜孜以求的人类最原始的造字秘密。
  也许有人会说,文字的发展是千变万化的,从史前文字发展到今天的拼音文字,有可能会发生翻天覆地的变化,且不说能不能找到史前文字的造字秘密,就算找到了,它和今天的文字有关系吗?对今天的文字就那么重要吗?对此,我这样回答,庞大而相似的印欧语系诸多文字已证明了拼音文字在传播时的一个显著特点,那就是惊人的声音一致性。表面上看,一个单词在英语、法语、德语、俄语、西班牙语……里的发音不全相同,但相似的单词拼写其实都是在记录一个共同的发音遗传标准,只不过不同的语言在解释这个标准时,在字母发音上产生差异,才使得各语言发音听上去不同。其实走遍全球你就会发现人类嘴里的基本发音在全球范围内是高度稳定和高度相似的,中国话里有b,p,m,f,英语里同样有有b,p,m,f,今天的人说b,p,m,f,古人同样说b,p,m,f,各国文字的记音符号可以不同,但古今中外的人类以及原始人类对口发音的理解应该是一致的,并且是难以改变的,今天的人类基本不变地从四大文明古国继承了语言的发音,那么四大文明古国的人类也应该基本不变地继承了史前人类的语言发音,并继承他们对这些音的最原始理解,这就是我们要寻找的造字秘密。
  其实我们多么希望四大文明古国留下一本记录史前人类造字秘密的书,那怕仅仅是一本猜想的书,都会对后人的解字有极大的启发,但历史就是历史,历史就这么遗憾地把拼音文字的造字秘密一直掩埋到今天。
  2.以往人们对拼音文字的造字探索

  从没有历史的“史前”去寻找造字的秘密,这是雄心勃勃还是痴人说梦?“史前”是什么,就是在地球上的人类还没有进入文明的时候,就是在地球上还没有任何像样的建筑的时候,在一个连历史都没有的地方,我们能找到什么?
  俗话说山重水复疑无路,柳岸花明又一村?自然界的事物从来都是物极必反的,当我们探询到历史的尽头再也走不下去的时候,转念一想,巨大的光明却突然出现在我们眼前:史前是什么? 史前不就是人类什么东西都没有而凭与生俱来的“本能”所创造的历史吗? 而人类与生俱来的“本能”不就存在在今天人类的身上吗?今天的人类哪一个人没有本能?哪一个人的本能不和别人的本能一样,哪一个人的本能不和古人的本能一样?从本能的角度来说,古今中外所有人类的本能都是一样的,没有差别的,吃饱了都会感到不饿,听到打雷都会感到害怕,见到危险都会逃避……甚至人类的本能与所有动物的本能都是一样的,没有差别的,本能是大自然公平地赋予每一个生命的与生俱来的能力。尽管“史前”对今天的人类来说遥不可及,但“本能”却将两者联系在一起,其实我们不用搜肠刮肚地去寻找不可能找到的史前的历史了,用今天人类的“本能”就应该可以十分有把握地“猜想和假说”出史前人类的造字思维。
  猜想和假说,这是让人看了多么不放心、多么心惊肉跳的字眼,猜想和假说能算是科学的研究方法吗?其实大家仔细想一想,我们现在深信不疑的很多科学真理其实不都是假说出来的吗?这个世界上有谁见过原子、电子、分子?但假设它们的存在却实实在在地改变了我们的世界,牛顿三定律、爱因斯坦相对论、达尔文进化论、大陆漂移学说、元素周期表其实都是一个个推想出来的假说,但为什么人类对它们深信不疑,因为它们实实在在解决了人类身边的问题,因此科学真理的探索,不一定非要“眼见为实”,只要能找到有机合理的假想,并且这个假想能实实在在解决现实问题,那么这个假想就同样可被尊崇为真理。
  2000年,我想通了以上的道理,我的胆子就大了,我给自己树立了一个大目标:——放弃对历史资料的期待与纠缠,探询今天人类的本能,猜想史前人类造字的机理。
  其实全世界想通了这个大道理的人岂止我一人,查阅历史资料我便发现,早在很多年前,鲁迅、老舍、郭沫若、托尔斯泰、雨果、巴尔扎克等很多国内外语言名家都对人类史前造字的秘密有过猜想,这个领域其实并不平静。甲骨文的解读其实就是一种猜想性的解读,取得的成果最大,而人们对拼音文字的史前造字猜想就显得不那么自信。以往人们对拼音文字的造字猜测观点很多,但主要表现为三个方向:1)字根词源说,2)实物象形说,3)实物象声说,
  所谓“字根词源说”,就是用拉丁字根和希腊字根来解释西方文字的造字机理,对此,我在前面已经阐明我的观点,字根和词源,解释的不是拼音文字的造字起源,而是拼音文字40岁以后的故事,因为字根的来源本身就不清楚,因此严格地说,字根和词源,不能算是造字说,而是演变说,对此我们不再讨论。
  所谓“实物象形说”,就是不满足于字根的解释,进一步从字母的角度来解释单词,并把拼音文字的基本字母(如26个字母)解释为“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等等“实物”,试图从实物象形的角度来解释造字的原理。实物象形说的解释方法很多,下面仅随意列出解释之一,以便使读者了解此学派的解释方向:
   
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 楼主| 发表于 2012-5-6 02:04:44 | 只看该作者
A代表牛,牛角,或尖的东西,锋利的东西。
    B代表房屋,或硬的东西,大的东西。
    C代表骆驼,行的工具,还代表喊叫,抓。
    D代表“门”的意思。
    E代表窗。
    F代表木钉,手。
    G代表骆驼的头和颈之轮廓。
    H代表篱笆或栅栏
    I代表手指。
    J代表钩子,连接,跳。
    K代表人的手,刀,踢,嘴。
    L代表鞭子,绳子,线,腿。
    M 代表山。
    N 代表鱼
    O代表人的眼睛。
    P 代表嘴。
    Q 代表垂着尾巴的猴子。
    R代表头,跑。
    S 代表牙齿。
    T代表记号。
    U由字母V派生而来。
    V 代表木钉,木楔、尖东西
    W代表水。
  从上面的列表可看出,实物象形说把解字的视线范围从1000个字根缩小到26个字母,比如water为什么是水,就因为它以W开头,而W的形状就象水的波纹,因此W代表水。同样,well井、wine酒、wet湿、wash洗、wave浪等也都因为以W开头而和水有关。再比如mountain为什么是山,就因为它以M开头,而M的形状就象山的形状。
  实物象形说把英语单词解释成了象形文字,认为英语字母来源于希腊字母,希腊字母来源于腓尼基(Phoenicia)字母,腓尼基字母是腓尼基人从古埃及文字学来的,而古埃及文字是象形文字,因此26个字母追根溯源就是象形符号。
实物象形说听上去十分令人信服,甚至有恍然大悟的感觉。可仔细研究后我个人感觉实物象形说站不住脚(当然这只是我个人意见)。比如英语里有大量以W开头的单词根本就没有水的意思,如work工作 wait等待 waist腰 wake醒 walk走 wall墙 want要 war战争 wife妻子 watch看 wear穿 week周 west西? what什么 when何时 where哪里 which哪个window窗户wild野wide宽广wish希望winter冬天with一起word字warm温暖…… 怎么用“水”去解释这些单词呢?另外26个字母是西方拼音文字的通用字母,若W代表水的话,就不应该仅在英语里代表水,而应该在西方很多国家的文字中都代表水,可请大家看一下下表中各国语言里“水、洗、湿、酒、井、浪”的说法,你会发现除与英语近亲的德语外,其他语言里这些单词里根本没有W这个字母,因此W代表水,在整个拼音文字的世界里,讲不通。

    英语    德语    法语      意大利语     西班牙语
  水 water    wasser   eau/liquide  acqua/liquido  agua/liquido
  洗 wash     waschen  laver     lavare      lavar
  湿 wet     nass    humide    umido       humedo
  酒 wine     wein    vin      vino       vino/licor
  井 well     brunnen  puits     pozzo       pozo
  浪 wave     welle   vague     onda       ola
  更重要的是,史料证明,W这个字母是500年前才产生,“水”在人类的生存中这么重要,人类怎么会推迟到500年前才给水这么重要的东西发明个字母来表达?
  实物象形说还以英语单词库为统计对象,归纳出了每个字母所代表的各种意思。如F代表“手、五、发现、钉子、固定、鸟、落下、缺少……”等。F的形状象一只手,因此fact有用手制造的意思,因此是“结果”;手有五个手指,因此F还可以代表五,因此“五”是five;发现东西必须用手,因此“发现”是find;F的形状象一个钉子,可以用来固定东西,因此“固定”是fix;小写的f象一只鸟,因此“飞”就是fly……?
实物象形说的种种解释可谓想象力丰富,但这些解释有很多自相矛盾之处。既然f代表手,那为什么手这个单词偏偏是hand,里面为什么不用f?既然f表示五个手指,那为什么四(four)也用f,难道是五个手指少了一个手指?再者说“手、五、发现、钉子、固定、鸟、落下、缺少……”等各个意思彼此之间没有任何关联,谁都不挨着谁,难道一个字母F可以同时“象形”这么多毫不相干的东西吗?
  实物象形说最大的困惑还在于它的时空穿透力问题,我们知道,今天的世界纷繁复杂,其发达程度远非几万年前的古人可以想象,可今天的人们却仍然用着古人发明出来的26个字母来给电脑、计算机、宇宙飞船等等全新的事物命名,这26个字母怎么会有这么大的时空穿透力?难道几万年前的古人提前就看到了今天地球的样子,提前就用神机妙算的方法确定出了26个字母的最佳含义,才使得26个字母如此过关斩将,用了几千年还用不完它们最古老的象形组合?那古人类可真是太神了,古人类恐怕来自太空!
  “实物象形说”的主要依据就是26个字母来自古埃及文字,而古埃及文字长久以来都被人类认为是象形文字,这也难怪,看一看前面的古埃及文字图形,不是鸟就是蛇,谁还不第一眼就把它们当成象形文字呢?但我前面已经分析过了,古埃及文字是很有限的几个符号重复来重复去,这是典型的拼音文字的特点,古埃及人是用图形代替字母来写拼音文字的,比如用刀表示K,用鸟表示元音O,才被误认为是象形文字,咱们汉字才是象形文字,你见过哪篇汉字文章是用有限的几个汉字重复来重复去?西方人之所以自古以来把古埃及文字误认为是象形文字,是因为早期的西方人不懂得汉字,没见过真正的象形文字,而认识汉字的中国人稍微一分析就可以看出古埃及文字不是象形文字。既然古埃及文字不是象形文字,26个字母是象形文字的传说便站不住脚了。
  “实物象形说”在我看来还有一个致命的缺陷,就是以单词的第一个字母为主来解释单词的意思,而对单词后面字母的解释就力不从心,分歧很大,甚至放弃解释,认为不重要,这种虎头蛇尾的局部解释不能令人完全接受。
  我对“实物象形说”并不是一开始就怀疑的,恰恰相反,我从1996年开始接触此学说,一开始对它深爱不已,因为它毕竟进一步解释了字根说解释不了的很多单词,让我感到很兴奋,但随着对它的熟悉,就开始发现它的重多问题,特别是当它仍然解释不了大量单词时,我才开始怀疑它,并在查阅历史资料后对它没有信心和持否定态度。
  那么第三个学说“实物象声说”呢?这是近百年来人们对古人类造字秘密的另一个猜测方向,鲁迅、老舍、郭沫若等很多语言文字名家都沿着此方向有过猜测。拼音文字是用“音”来造字的,一个字为什么是它的意思,当然要研究它的“音”。“实物象声说”就是把一切拼音文字都解释成大自然的声音,比如把动物的单词基本上全部解释为动物的叫声,并且把一切字母及字母组合都解释为自然界中的声音,比如把ma解释成儿童呼喊妈妈的声音,pa解释成儿童呼喊爸爸的声音,ca/ka/ga解释成砍切杀割的声音,cr解释成哭喊的声音,di解释成滴水的声音,sp解释成落地的声音,pa/ba解释成断裂的声音,be/bu解释成牛叫的声音,pi解释成啄木鸟啄木的声音,fl解释为鸟飞时煽动翅膀的声音,pe/pa解释成走路脚踏地的声音,ca/co解释成鸡叫声,s解释为摩擦的声音,la解释为歌声,ti解释为刺破声,bo解释为蹦跳声,a解释为呼吸音……等等,实物象声说还总结出了十分详细的声音目录,如稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……等各种自然界声音的字母拼写方法,总而言之,试图把单词里的每一个声音都联系到大自然中的一个声音上来,以解释这个声音所代表的最原始含义。
  很显然,实物象声说追求远古人类“动物本能级”的声音感受,但我个人感觉这个研究领域又走到另外一个极端上去了。诚然,几百万年前的人类远古祖先在最初造字的时候肯定是用最笨的办法(即模拟大自然声音的方法)来造出最早的语音字的,比如一个猿人想告诉另一个猿人有一只老虎来了,让他赶快跑,他肯定会模仿老虎的叫声来表示老虎,这样久而久之,老虎的叫声就成了老虎的单词;再比如一个猿人想告诉另一个猿人把食物分给他一块时,他会指着食物发出“咔,咔,咔”的声音来暗示把这个食物砍开给他,这样久而久之,“咔”的声音就成了“砍”的单词。我相信,原始人类用这种纯拟音的方法一定造出了不少原始文字,而且有些原始文字应该一直传承到现在(比如英语里的 cut砍、wolf狼、horse马、lamb羊等)。但这种纯拟音的造字方法是最原始最简单的造字方法,随着远古人类的进化,这种造字方法应该被改进,因为随着所造词汇的增多,这种拟音造字的方法就显得力不从心了。人类的口发音是有限的,即使是今天的口技演员,最多也就能模仿200多种声音,古人类的声音模仿能力肯定大大于今天的人类,没准每一个古人类都可能是口技大师,但人嘴所发出的声音终究是有限的,当古人类的语汇超过了200、300,超过了人嘴可发出的声音极限怎么办?再者说,随着古人类走向聪明,古人类的脑海里一定会开始出现复杂抽象的概念,如“集体、方向、长大、增加、减少、太阳、月亮、寒冷”等,这些抽象的概念是难以用拟音的方法表达的。因此古人类一定要找到一种新的造字方法来突破纯拟音造字的瓶径,不然的话,古人类的文明就不会延续到今天。
  以上“实物象声说”的观点虽然十分尊重了古人类的造字本能,部分接近了古人类的造字智慧,却又低估了古人类进化的能力,用过于幼稚的拟音观点来解释今天的文字了。因此实物象声说虽然可以很有说服力地解释不少古老而简单的象声字,却对稍微复杂的抽象单词就解释不了,而且实物象声说总结出来的发音目录(即泣哩喀嚓、稀里哗啦、劈哩啪啦、滴滴嗒嗒……等)让人看后云雾缭绕,似懂非懂。由于实物象声说要把一切单词都拉扯到琐碎的声音上来,很多情况下做不到,就出现了很多“强行过度”的解释,有时甚至向“象形说”投降,把“象形说”的内容拉扯进来,比如从“象形说”那里拉来了“A的样子像牛角因而表示‘尖(angle)、锋利(acute,ax)、山(Alps阿尔卑斯山)”,但这个观点又明显背离了“象声说”的本意,因此就强行解释为“A是感叹的声音,看到了尖的东西都会感叹”,这类解释不能不说是遗憾。再比如实物象形说难以解释复杂的字母组合(gl,cl,pl,bl,br,pr…等),就干脆退回到字根说上。
  “实物象声说”同样也有一个致命缺陷,就是重点解释单词的第一个字母,对后面的字母力不从心或束手无策。
  3.《曲刚运动符号造字说》的探索过程

  以往的“字根词源”、“实物象形”、“实物象声”无论怎样解释,都解释不了(或很难令人信服地解释)如下“简单词汇”,如:
after afraid agree all also and arm ask baby bag beach beef begin better big boat book boring box bridge bright brother brush building but camera cap change cheep check chicken children cinema city clean? clear climb close club coat cold come cool cross cup dance date day desk dictionary dinner dish do doctor door dress drive during draw ear east easy eat egg elephant evening expensive face factory farm father food feed film find fine finger fire fish fix flag foot for forest fork free friend from front fruit fun fool future adapt alike argue aware ban blank bind blade boast chin clue coach code comedy cope craft crime crust cube curve decay dose drain bond clamp fort throne comet galaxy gear garment gamble foul foam grease hoist ignite indulge insulate infant knit lick pearl patrol raid rally scorn? spy stumble ……等等。
  同时,很多字根本身也是解不开的迷,如:ag做,agri田地,ann年,astro星,audi听,bell战争,bio生命,brev短,ced行走,cept拿,cid切,circ环,claim喊叫,clar清楚,clud关闭,cogn知道,cord心,corpor体,cred相信,cruc十字,cur关心,cur跑,di日,dict说,dit给,duc引导,ed吃,ev年龄,fact做,fer带,flor花,flu流,fus灌,geo地,gon角,grad步,走,级,gram写,画,文字,图形,graph画,gress行走,hap机会,运气,偶发,hibit拿,持……等等。
  数千个解不开的“简单单词”和“字根”,成了中国人学英语的巨大障碍,即便是中高级学习者在学英语后期可以用字根来解释部分长单词,也同样摆脱不了“用密码解释密码”的局面,因此学得单词越多,就越难解难记。
  字根词源是半道的理论,实物象形说站不住脚,实物象声说走进了琐碎的本能声音,那么拼音文字的解字方向到底在哪里?
  下面我就来谈谈《曲刚拼音文字运动符号造字说》的内容,谈一谈大家最关关心的我的发现。
  有人或许会说,曲老师,你真能绕大弯子,一个拼音文字的造字秘密,你前面谈了那么多的历史,都快把大家谈睡着了,谈这么多历史有用吗?那么我这样告诉大家,谈谈历史太有用了,否则的话,我要是突然给大家讲起了我的发现,你的反应将不是兴奋,而是呆呆地发楞,或根本听不懂我在说什么,或听懂了也不感兴趣。只有从历史的大角度去看待语言文字,我们才能觉悟出以往解字研究思路的局限性和不足,才能从迷惑中走出来,你才能感觉到我“从语言文字退回到历史又从历史返回到文字”的研究道路有多么曲折和不易,才能对我的研究结果给予重视。?? 别看以上这些历史思考写出来仅几段话,我想通了这些问题,花了1996-2002整整6年!
  2000年,我的脑子里有了如下的想法:几百万年前最早的远古人类肯定是靠纯拟音的方法来发明语汇的,他们发明的纯声音语汇应该成百上千,比如老虎用老虎的声音代表,猴子用猴子的声音代表,刮风用风的声音代表,打击用打击的声音代表…… 这是人及一切动物都有的本能。而从古埃及文字、古西亚文字开始、人类就明显是用50个左右的声音来进行造字了,今天的26个字母在英语、法语、德语等每种语言里都发出50个左右的声音,今天的“实验语音学”已经证明,每个国家人们嘴里所发出的50个左右的语言声音都是人类嘴里最容易发出的声音,并且都大致相似。人类嘴里所发出的声音数量从远古的成百上千减少到50个左右,而人类用50个左右的声音所造出的文字却大大增加和复杂,达几十万之多,仅英语今天就有75个万单词,并且今天人类的词汇绝大部分已不再是简单的拟音文字,而是国家、革命、传统、文化等含义深刻的抽象文字。这一切都说明什么呢?说明目前人类嘴里出现的这50个左右的声音(即p、b、t、d、k、g、l、m、n、f、v、s、z等),已经不再是普通的大自然拟音,而应该是古人类在数万年的造字方法的进化中从成百上千个语音符号中“抽象”出来的一组万能语音符号,这组万能语音符号,不再是古老的日、月、山、河、猪、马、牛、羊等具体的声音,而应该是一组带有“特殊广泛的概括意义的抽象符号”,因为只有抽象的符号,才能穿越时空地组合出世上万物的名称,才能毫无障碍地流传到今天。有了这组抽象的符号,古人类就不用再象从前那样十分费力地单靠拟音来造字了,而是改换一种更高明的方法去造字,用50个左右的抽象符号去组合出世上万物的名称,从而给更多更复杂的事物造字,这就是“史前”形成的拼音文字的造字原理。
以上这段文字,不知你看明白了没有,这就是我遍翻历史资料所获得的解字研究方向的最大收获。以上“浓缩”发生在什么时间,我们无从知晓,但我估计,它可能在史前的几万年至几十万年中完成。
  50个左右的声音(即26个字母)是抽象符号,这是肯定的,而且是必须的,这从根本上排斥了以往把26个字母解释成实物的研究方向(以往的解字学说把26个字母具体地解释成实物,无论是解释成实物的形状还是声音,都应该是不合理的),那么这50个左右的抽象声音(即26个字母)所代表的“特殊广泛的概括意义” 又是什么呢?我一时想不出,但我隐约感觉到:它们的含义应该带有哲学性,而且应该是古人很原始朴素却深刻的哲学理解!
  可怎样找到这些理解呢?指望古人留下了什么是不可能的,我经过前思后想,竟想出了一个带有悲壮感的探索方法:古人对50个左右的单音的理解是找不到了,但这种理解是古人数万年的智慧结晶,这种理解不会随意形成,同样,这种理解也不会随意消失,它一定被遗传、分化、溶解在了后来产生的26个字母里,它一定就存在在今天的70万个英语单词里,以及所有用26个字母所写成的欧洲拼音文字中,今天的研究者只要有足够的耐力和毅力去找到今天所有欧洲的拼音文字,把它们集合在一起进行仔细地比较和判断,去做海量的分析,最终就有可能分析出26个字母的最原始含义。这就好比祖先的样子已经看不见了,但祖先的样子其实并没有消失,他的样子遗传、分化、溶解在了他今天所有子孙的脸上,只要我们有足够的耐力和毅力找到他今天所有的子孙,并认真地分析和查看成百上千张子孙的脸庞,最后就有可能分析出来祖先的长相来。
  “说干就干,查看今天的所有欧洲字典,分析史前形成的26个字母的含义!”2000年,我对自己这样说!
做这个海量的探寻工作风险真是太大了,也许几代人都干不出来,但地球上应该有人去做此事。人类的嘴里讲话已经讲了数万年了,人类都快要登上太空离开这个地球了,却连自己嘴里讲的是什么符号都不清楚,这和人类的文明不相称。而且地球人今天仍在死记硬背地学母语和外语,这是文明发展的负担。今天地球上的一切人类间的隔阂,都可以归结为是语言间的隔阂所造成的,这种由语言的陌生所造成的文化陌生、政治陌生、以及由此而引发的人间战争悲剧不应该再持续下去了。因此从各方面意义来讲,探索全人类共同的文字秘密,值得去做。
  一不做,二不休。2000年开始,我便通过借、买、抄、查、复印等各种办法,把世界各国的文字开始往家里搬,搬不回家的就到图书馆书店里去看。我怎么去使用这些字典呢,从2002年到2008年的6年时间里,我使用这些字典的方法基本就是一种,最简单也最笨,那就是查阅一个单词在各种语言里都是怎么说的,比如把各国语言中“水”的写法都找出来,然后写在一张大纸上,或输入电脑,然后反复查阅这些写出来的大纸,去判断26个字母的50个发音究竟代表什么抽象含义。
  你可千万别小看了上面这段话所说的事,干一干试试看你就知道了,这可是海量的工作,其工作量巨大得难以想象,每种语言的最简单字典也要包含几万个单词,各种字典包含的单词总数就是几百万!从这几百万个单词中判断26个字母的50个发音所代表的含义,绝对如同大海捞针!更何况我除了自信以外其实对26个字母的含义一片空白,连一个猜测的方向都没有,起初简直就是乱翻书的胡猜,翻一轮字典有可能仅能产生一个很小很小的灵感,而为了验证这个灵感就得把字典再翻一便,等翻完了字典又可能把刚才的灵感推翻了,又找到了新灵感,然后又再去翻字典,其间还要伴随着查阅大量历史资料和文字研究文献……? 其艰难程度难以想象。说实话,2008年当我最终搞出《运动符号造字说》时,回头想我自己都惊叹自己怎么会做了这么大工作量、这么难的一个研究,甚至后怕我怎么没有停在半道。我觉得我“不怕死”的巨大动力主要来自三个方面:一是我太坚信我做的事情一定能做成并且十分有意义的;二是2002年我已经开始陆续出版英语语音大表、语法大表等研究成果,受到全国学习者热烈欢迎,特别是2004年我担任新浪网英语频道在线答疑专家以来,每天在网上与无数人进行交流,大家对我的高度赞扬、信赖和期待,更坚定了我走下去的决心;三是我的《语音教材》的倍受欢迎使我感觉到我已经走在了英语语音研究的最前列,因而继续探索音与义的关系,也是我责无旁贷的任务。同时我也意识到,拼音文字的造字秘密关键就在“音——义关系”研究上,以往人们之所以难解开英语造字的秘密而纷纷走上实物象形说的错路,主要原因就是以往的研究者们对英语发音普遍没有研究,甚至很多人根本就发不准英语音,对发音没有研究或发不准英语音的人去搞英语解字研究,其结果自然不能令人乐观。
  因此我的研究并不是知难而退,而是知难而进,特别是后来当我感觉到我所做的研究有可能全球只有我一个人在研究时,我就更感觉到坚决不能放弃,一定要走下去!
  很快两年过去了,我从各个角度整理出来的音义对应资料已经堆成了山,其中有一种资料,是我感觉到最有可能产生认识突破的资料,它就是下面图中的这类卡片,我把它叫做“音义对照卡”,卡的左上角写上了26个字母,卡上写满了各种语言中以这个字母为开头的单词,包括以这个拼音开头的汉字。这种音义卡片最有可能揭示出音与义的对应关系,因此我便大量制做了这些卡片,把它们贴在墙上、带在身边,随时浏览,反复观摩,我坚信这些卡片一定能给我带来启发,以至于我把这些卡片看到倒背如流的程度,我像走火入魔一般地嘴里总是随时随地唠叨着卡上的文字,“拉,来,老,劳,流,落,离,逻,犁,路,浏,栏……”、“long,line,late,lay,land,light,large,life,live,lake……”,期待着灵感的降临。

  4.一次意外的灵感,让我豁然开朗

  正当我像疯子一般地嘴里不停地唠叨着“拉,来,老,劳,流,落,离,逻……”并艰难地思索着每个字开头字母的含义时,时间走到了2002年9月的一个下午,那一年是中日建交30周年,为纪念此事,电视里正播放一个中国人家喻户晓的日本老电影《追捕》,播放的时间就是那个下午,这个下午,我从北京的西单图书大厦走出来,走到了西单购物中心对面的一个胡同口,在一家小买店的门前,我被柜台后面电视机里传出的电影《追捕》的一段著名插曲《啦呀啦》吸引住了,“……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……”,这首曾在70年代末风靡中国大地的一段著名日本电影歌曲就象是洪钟一般地回响在我的耳边,然而这一次,打动我的不是那突然在耳边响起的熟悉的音乐,而是这首歌向我传出的一个信息,“……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……”,当我已经长达两年苦苦探寻“啦”的含义而不得其解时,这首只含有一个字“啦”、持续将近2分钟、并且在电影里反复播放的著名歌曲,就象是上帝派来的一个使者在我的耳边大声地呼喊着:“……啦呀啦……,啦(L),就是‘拉长’!!!!”
  “L就是拉长!”这几个金光闪闪的大字就象闪电一样在我的脑海里如劈雷般巨响,“拉长”是什么?“拉长”是一种“运动”,“运动”是什么?“运动”不就是脱离了具体事物的具有“特殊广泛的概括意义”抽象概念吗?世上万物是无限的,但是它们所做的运动类型是有限的,如拉长、接近、转圈、快动、慢动、来回动…… 而且这些运动的类型很可能有50个左右,26个字母的50个发音是不是表达各种运动?
  那天下午,我记不得自己是怎么“飞”回了家,我只记得我冲进了那堆字典里翻了一夜,疯狂地查找各种字典里所有含有L的单词,包括英语单词、法语单词、德语单词、西班牙语单词…… 到第二天天明时,我已经十分确信地发现:把L解释成“拉长”,在欧洲所有语言文字里,都讲得通!
  这真是上帝给予的一次灵感,这真是上帝给予的一个通宵,在此之前,我一直开玩笑地说,西方拼音文字的造字秘密,只有上帝一个人知道,别人谁都不知道!大概是我孜孜不倦的求索精神感动了上帝,才感动得他派来了一个使者,安排了电视上播放了《追捕》这样一个电影,用一首歌透露给我这个伟大的秘密!
  俗话说万事开头难,好事一旦开了头,就一发不可收了。我一鼓作气地继续探索下去,翻烂了字典,相继比较确定地判断出l是拉长、w是摆动、b是碰撞、p是突破、r是转动…… 渐渐地,26个字母是表达各种运动的“运动符号”这个轮廓逐渐清晰了。
  后来的进展虽然十分突飞猛进,可回忆起来仍然度过了6年的时光,因为要查遍字典的海洋去归纳26个字母的运动含义谈何容易,这需要海量的翻阅、海量的想象、海量的修改、海量的验证,所做的工作难以讲清。到2004年,我才慢慢又发现26个字母其实也有分工,辅音字母表达运动的类型,如拉长、接近、转圈、快动、慢动、来回动…… 元音字母表达运动的属性,如大小远近上下左右里外方圆……? 再后来又发现了拼音文字的“5字母基本结构”、“拼音文字近音替换表”、“世界语音大同说”等同样十分重要的内容,直到最后画出了《泛拉丁字母解义密码表》,创立了《曲刚运动符号造字说》,写出了《曲刚英语说文解字》。
  以下仅给各位看两张我工作的照片,大家就可以想象其中的过程有多么曲折艰难,但再曲折我也没有感到过丝毫的劳累和疲倦,因为我相信,我在代表着全人类向一个伟大的秘密靠近着。



  这里曾是北京西单购物中心对面的小胡同,2002年9月,就是在这里,我听到了日本电影《追捕》里的歌曲《啦呀啦》,从而获得了“L是拉长”的运动符号造字说的最宝贵的第一个灵感。


  英语造字的秘密不是仅存在在英语里,而是分散在西方各国的语言文字里,要想把英语造字的秘密解开,仅翻英语字典是不行的,要翻西方所有拼音文字的字典,这是我查阅过的部分各国文字字典。


  为了验证对一个单词解密是否正确,常常要查遍西方各国字典来对照每种文字里对这个字的造字理解是否一致或相似,这个验证的工作量相当大,图为我在查一个字时,把所有查过的字典都翻开扣下,放在周围,以便于查完后浏览验证,因翻开的字典过多,不得不把字典们放到活动椅上,以便取拿方便。在此,我还要深深地感谢北京外国语大学、北京第二外国语大学、北京语言文化大学、北京国际关系学院、北京外交学院、外交部的无数朋友们,这些年来他们给了我极大的帮助,因为很多小语种的字典在北京根本就找不到,并且很多抽象概念的词汇不是单查字典可以确定的,必须有母语人的帮助,是这些朋友们多年来一直协助着我找到极有限的资料,或介绍我去认识北京的外国大使馆人员,才使很多疑问迎刃而解,没有这些人的协助,我自己是怎么也完不成这么大一个研究工作的,我深深地感谢无数热心助我的人。
  来之不易的《曲刚运动符号造字说》、《泛拉丁字母解义密码表、解义图》、《曲刚英语说文解字》、等一系列前所未有的全新学说,解释清楚了西方绝大部分拼音文字的造字原理,填补了西方拼音文字没有说文解字的空白,证明了世界语言大同,为中国人学英语单词及记忆单词启动了腾飞的火箭!愿它能拉近普天下所有语言的距离,消除语言间的隔阂,为世界语言的融合架设桥梁,为学外语人带来福音!
7#
 楼主| 发表于 2012-5-6 02:10:40 | 只看该作者
People are often unreasonable, illogical and self-centered;
Forgive them anyway.

人们经常是不讲道理的、没有逻辑的和以自我为中心的
不管怎样,你要原谅他们


  If you are kind, people may accuse you of selfish, ulterior motives;
Be kind anyway.

   即使你是友善的,人们可能还是会说你自私和动机不良
不管怎样,你还是要友善


If you are successful, you will win some false friends
And some true enemies;Succeed anyway.

  当你功成名就,你会有一些虚假的朋友和一些真实的敌人
不管怎样,你还是要取得成功


If you are honest and frank, people may cheat you;
Be honest and frank anyway.
    即使你是诚实的和率直的,人们可能还是会欺骗你
不管怎样,你还是要诚实和率直


What you spend years building,
Someone could destroy overnight;
Build anyway.
   你多年来营造的东西有人在一夜之间把它摧毁
不管怎样,你还是要去营造


   If you find serenity and happiness, they may be jealous;
Be happy anyway.
  如果你找到了平静和幸福,他们可能会嫉妒你
不管怎样,你还是要快乐


The good you do today, people will often forget tomorrow;
Be good anyway.

  你今天做的善事,人们往往明天就会忘记
不管怎样,你还是要做善事


   Give the world the best you have,
And it may never be enough;
Give the world the best you have anyway.

   即使把你最好的东西给了这个世界,也许这些东西永远都不够
不管怎样,把你最好的东西给这个世界


  You see, in the final analysis, it is between you and God;
It is never between you and them anyway.

   你看,说到底,它是你和上帝之间的事
而决不是你和他人之间的事
8#
 楼主| 发表于 2012-5-6 07:22:32 | 只看该作者

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