深圳初中生微型小说获世界金奖！

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深圳初中生微型小说获世界金奖！

    日前，在第五届世界华文中学生微型小说创作大赛中，深圳文锦中学初二学生陈瑞彬以一篇《一百元的旅程》（原文附后）获初中组金奖，成为获此殊荣的唯一的中国内地学生。有趣的是，这还是陈瑞彬第一次写微型小说，平时喜欢写散文的他花了一周时间，修改了三四次才完成这篇800多字的小说。
    首次写小说就获奖
    本次比赛吸引了日本、马来西亚、新加坡、中国内地和港澳等地区的中学生参加，陈瑞彬的作品《一百元的旅程》是在3000多件参赛作品中脱颖而出。
    《一百元的旅程》讲的是主人公把努力学习获得的100元奖金匿名寄给母亲买药，而处于艰难生活中的父母却挂念着在城里上学的主人公，把100元钱寄给了主人公。对陈瑞彬的作品，世界华文微型小说研究会副会长郑海涛评价说“立意新鲜，描写的父母与孩子之间的爱，动人心扉”。
    构思受丛飞报道启发
    这次参加比赛是陈瑞彬第一次写微型小说。他说，这篇微型小说的构思是受到爱心大使丛飞的报道启发的。那段时间，他看了很多丛飞的报道，而且学校也组织学生为四名贫困学生捐款。当拿起笔构思时，他头脑里就想到要写一篇这样的文章。于是，利用晚上学习结束后的时间，他花了一周时间写了这篇800多字的微型小说。
    能获得金奖，陈瑞彬和其指导老师觉得很幸运。他的指导老师告诉记者，陈瑞彬是学校文学社的成员，写作水平在社里还不能说是最好的。陈瑞彬则告诉记者，参加比赛前，对微型小说的认识不深，平时他比较喜欢写散文。“决定参加比赛时，我和同学开始都没什么信心，”陈瑞彬告诉记者，为此，指导老师专门找出前几届比赛出版的文集给大家阅读，看了以后觉得自己也能写出这样的文章，大家又对比赛充满了信心。
    奖金交给父母
    7月7日，陈瑞彬到香港领奖，还与其他得奖的学生一起参加了微型小说的“创作坊”活动。这次活动可以说是得奖学生之间的一次较量—在听完微型小说家的讲座后，每位学生都要在半小时内创作一篇50至100字的微型小说。
    如此短的时间，如此短的篇幅，令这次不正式的比赛难度比正式比赛还要大。这次，陈瑞彬写了一个关于劫匪的故事，篇幅不到100字，不过可这次比赛的冠军却不是陈瑞彬。“可惜啊，”陈瑞彬有些失望地说。他觉得，自己还要再提高自己的写作水平，“那次虽然不是不正式的比赛，但真的很体现写作水平。”
    在创作大赛中，陈瑞彬获得了一万港币的奖金。这和他参赛小说中主人公获得奖学金的经历很相似。陈瑞彬告诉记者，拿到奖金后，他也打算和小说主人公那样，把奖金交给父母，“自己留一点就可以了。”

                          一百元的旅程

    “得知你家困难，寄钱一百略表寸心。”不行，不行，他一笔划掉，拧眉沉思片刻重新写道：“不要问钱从哪里来，治病要紧，别拖了。”不行，还是能看出来。他用笔敲一下头：怎么措辞才好呢？
    “已经下班了。”邮局的营业员催促。
    “就好。”笔尖在汇款单附言栏划动着：“不要问钱从哪里来，把它用在最紧要的地方吧。好心人。”
    走出邮局，他长长地吁了口气。到学校快一个月了，妈还病着么？唉，妈怎么就不听劝呢？不能怕花钱就不治病呀！爹竟帮妈说话，难道没看见妈病痛的样子么？以后会治，总是以后，以后是哪一天呢？他叹了口气。
    来城里上学时，爹非要把最后的五十元钱再给他带上。那怎么行呢？我带得已经够多了。你说别人家的孩子一学期花多少，这哪能比呢？我不是他们，咱家也不是别人家呀。真的够了！爹，你别难过，妈看见又要流泪了。我会吃好的，会看护好自己，会常给家里写信。他眼里闪着泪花，扭头看看身边，行人匆匆，没有人注意他。
    开学后，学校评学习标兵。他没有想到学校一下子奖给他一百元！拿到钱，他第一个念头就是把这钱给家里，让妈妈治病。但是怎么寄呢？想来想去，他决定以“好心人”的名义把钱“捐”给家里。
    有了这一百块钱，再借点儿，妈总可以去看一下病买些药了。对，一定要让妈去治病，不能再拖了。得写封信再劝一下他们，今晚就写！他想着，似乎妈已经去了医院，病也已经好起来了。他脸上露出一丝浅浅的笑。
    太阳的余晖快褪尽了。火烧云在不断地变幻着形态。看，那不是爹在躬身犁地么？不，像是在推车。哦，还有妈，多像拖着病体在地里劳作的妈妈呀！还看得见她那飘动的白发……
    十二天后的上午。天晴得真好。人不觉得太热，暖得很。放学时，老师叫住他，递给他一张纸。看到那张纸的瞬间，他一阵眩晕。他的心在颤，手在抖，一张年轻坚毅的方脸痛苦地扭曲着，强忍的眼泪还是泉涌出而。泪珠溅落在汇款单上，打湿了附言栏中那两行小字：有个好心人给咱家寄了些钱，给你一百。要学好吃好，家里平安，别挂心。

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文学与中学时代
张炜

人们所从事的各种事业，最早的开始，对一些事物痴迷的缘由，往往不是在大学或更以后，而是在初中和高中，人在这个时段接受的影响才是最重要、最具有决定力的，有可能影响他的一生。
事实上就是如此。因为回想起来，我在初中和高中时候的文学经历、那些热爱文学的老师和同学对我的影响，不仅巨大，而且真的决定了我的后来。那时候的一些文学交流、阅读和讨论的情景，直到现在还清晰地在眼前晃动。
虽然已经发表了许多作品，已届“文学中年”，但是回头看中学时代的那些文字，却最能令我感慨和激动。它们记录着我最初的文学脚步，记录着当年那一幕幕的生活场景。
我们的中学建在一片果园里，没有围墙，春天到处是花，秋天到处是果实。果园的四周全是林子，是海边无边的丛林，跟大自然紧紧融合在一起。我特别突出的记忆，是在大自然里的快乐，这才是不可补偿的最好、最重要的经历。
我在回忆中学生活时，最不能忘记的就是那片海边林子、林子里发生的各种故事。除了写进记叙散文，我早期几乎所有的小说创作，都是以这里的林与海为自然背景的。
可见给予我最多的，是海边那片丛林。
当年非常幸运，我们的中学校长酷爱文学。他当年办了一个油印的刊物，名字叫《山花》，全是手刻蜡板印制的，那时候连打字机都没有。我们校长亲自制版刻字、印刷和装订。他的字特别漂亮，是几乎比得上铅字的长仿宋体。他号召我们同学写作，并将作品发表在《山花》上。我就成了这份油印杂志主要的撰稿人之一。可惜今天没有把它保存下来，这是很大的遗憾。现在只有关于它的美好回忆了——今天一想起来，还能感到鼻孔前面飘过的油墨的香味。看到自己的作品印出来，上面还有老师做的精美的插图装饰，什么草叶、花朵之类。
那个时候最大的痛苦和最大的幸福奇怪地调和在了一起，作为一种混和食物，被我们这些少年吃下去了。所有这一切都深深地影响了我的文学道路。我发现在造句方面的一些嗜好、一些特点，还有一些文学倾向，包括写作题材的偏重，大多都是初中和高中的时候形成的，它已经成为不可更改的部分了。
现在有不少学校极其重视理科，这没有什么不好；但如果重理轻文，进而把文学看成无足轻重的东西，那就相当愚蠢了。文学素养是所有文明人、高智商的人都应该具备的，它不仅是一门专业。心灵里的诗意、追求完美之心，是优秀高尚的人共同的特征，这几乎是没有什么例外的。有时我们去一个中学，会发现那里的同学都在忙着做应试准备，入学之后几乎只有这一个目标，除了准备考文科的同学从考试的角度关心有限的一点文学作品之外，绝大多数同学的文学兴趣和文学知识是相当可怜的。个别深入学习文学的同学，甚至会被当成一个异类。
这和我们当年是多么不同。我们读中学的时候爱文学是十分普遍的，这主要是因为校长爱文学，这对同学的影响就很大。他是大家的榜样。原来有些不太爱文学的同学，看到身边的很多人都在读写，他们也就跟上来了。如果哪一个同学对文学是个懵懂，大家会觉得这个人笨，没出息。那时的确有这样的一种风气。
一个人从出生到长大，缺少了大自然的这门功课，而只有书本的功课、城市的功课，是不会健康的。我们小时候躺在洁白的沙滩上，夜晚看星空听老祖母讲故事的那种情形，恐怕再也不会有了。一天的星星灿烂迷人，流星在天际划过时引起一声呼叫，这样的情景只有留在记忆里了。夜晚的清湛天空，它的颜色，现在的城市人和乡下人都差不多，他们已经没法讲得清楚了。因为电灯太亮，还因为空气污染，过去那样的夜空已经没有了。在一片灌木簇拥下，屏住呼吸听蝈蝈唱歌的情景，现在的少年到哪里去找？而缺少这样的少年和童年，一个人能说没有遗憾吗？我对此深深地怀疑。