“新基础教育”智慧传递——一次学生工作的生动展示

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“新基础教育”智慧传递——一次学生工作的生动展示
新基础教育研究所 时间：2012-4-23
叶澜教授深入学校指导 与会者参观闵行四中学生工作展板          4月17日下午，闵行区“新基础教育”扎根研究总结交流暨智慧传递活动在闵行四中拉开了序幕。此次活动以“追求学生真实的生命成长”为主题，由“新基础教育”基地学校——闵行四中和华坪小学承办，汽轮小学、马桥强恕学校等五所基地学校协办。本次活动通过学校生活的实地展现、主题班队会的现场呈现、视频专题片的系统介绍、学校领导教师的专题交流，回顾和提炼了我区“新基础教育”学生工作变革与学生发展领域的三年扎根成果，传递了各基地学校在班级“组织变革”、“文化建设”、“系列活动开发”，以及“学校生活综合改造”等方面的教育智慧。扎根三年来，“新基础教育”实验学校的班队主题活动更加关注文化渗透、思维挑战和价值冲突，班级建设更加关注班级个性、差异、生态的研究，班主任团队建设更加着力于内生力量的积聚，学生工作成为学校文化引领下的校园生活的综合改造。此次活动还集中展现了“新基础教育”学生工作者在研究学生、主动变革中业已形成的教育境界与精神气质。整场活动由教育局朱越副局长主持，教育局何美龙副局长、教育学院主持工作副院长恽敏霞以及教育局、教育学院、教研所等相关部门领导和全国“新基础教育”共同体成员，全区中小学校长、骨干教师等200多人参与了此次活动。 研讨会现场         叶澜教授也全程参与了此次活动，并在点评中对闵行“新基础教育”扎根研究作了充分肯定。她认为，闵行“新基础教育”已经深入到学校日常的教育实践之中，并有了更加系统的思考和策划，各基地学校也因此形成了独特的个性文化，呈现了学校生活的有机之美。叶老师还指出，学生工作应该渗透在学校工作的方方面面，只要我们坚守学生立场，有着对教育问题的清晰判断，那么教育改革实践的春天会永远留在我们心中。         何美龙副局长作了讲话。他感谢“新基础教育”研究团队给闵行带来的独特的教育生态，他表示教育是一项进程缓慢的事业，每一个人都应该秉持“新基础教育”的执着精神，坚守在自己的一方教育热土上。朱越副局长则在会议最后再次表明了区域持续推进“新基础教育”研究的决心与信心。         此次学生工作变革与学生发展专场是闵行区“新基础教育”扎根总结交流暨智慧传递系列活动中的首场活动，得到了闵行区区委、区教育局等多方领导的高度重视，市、区多家媒体参与并报道了此次活动，这必将在全区掀起深度践行“新基础教育”理念的又一次高潮，从而不断深化学校学生工作的变革实践，实现学校学生工作的全面转型。 闵行四中班会课 华坪小学班会课 汽轮小学班会课