屠新时：海外汉语热并非那么热

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屠新时：海外汉语热并非那么热

    “全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化；全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”几年前，一首《中国话》，开始在大江南北传唱。一时之间，让国人对中国话、中国文化的“海外之旅”充满了信心。但实际上在海外的“中国话”，并没有想象中的风光。 　　屠新时，美国丹佛市孔子学堂院长，也是首个在美国开办孔子学堂的海外华人。日前，记者采访了这位回国参加书法展的“洋人老师”。在他看来，中国文化在美国等西方国家的主流文化中，仍然是缺位的；即使学汉语人数增长快，其实还是非常少。
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　　谈形势  海外排长队要办孔子学院
　　2006年，经中国驻美领事馆的推荐，屠新时和中国国家汉办在美国丹佛市建起了最早一所，也是迄今为止唯一一所没有依附其他教育机构而独立承办的孔子学堂。
　　据屠新时介绍，近年来在美国的汉语教学发展较快，有些州还立法规定设立汉语课程，开设中文课堂等等。国家汉办的数据也显示，截至去年，中国大陆共在海外建立了孔子学院和孔子学堂691所，还有六百多所海外学校在排队申请开办孔子学院和学堂。短短几年，世界各个大洲都已开设了汉语推广的基地。
　　五年的办学实践，加上长久以来在海外推广汉语和中华文化的经历，让屠新时成为了这一领域颇有发言权的专家，“汉语的发展势头是好的，但我们起步太晚，就目前的情况来看，汉语在海外的影响力并不如国内人以为的那样乐观”。
　　屠新时告诫说：“这些年学习汉语的人数是增长得很快，有数据说是百分之一百、百分之二百的增速，但是学习汉语的人数基数本来就很小，即使增长快但人数还是非常少。这些年，汉语学习人数的增长超过了俄语和日语，但是跟学习法语和西班牙语的人数还有很大差距。汉语和中华文化的海外推广不能盲目乐观，我们才刚刚起步。”
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　　说经验  让美国人从毛笔字写起
　　孔子学堂在美国的第一个家是丹佛市。作为科罗拉多州的首府，这座城市的人口有450万，但华人只有5万，华人社团属于弱势社团。屠新时却凭借“特色”两个字，让汉语在这座对汉语“刚性需求”不是那么强烈的城市扎下了根。而这个“特色”就是让美国人从写汉字学起，而且是写毛笔字。
　　在屠新时孔子课堂的第一课上，他在黑板上写下二十多个汉字，山、日、月、水、鱼等，还写出从甲骨文开始一直到简体字的流变形态。“从象形文开始，让外国学生感到中国汉字并不是难学的东西。”
　　在打破学生“怕学”的心理障碍后，屠新时就开始教授他们写书法。“书法是黑白两色的艺术。很多外国学生对汉字发音不拿手，但对构图、黑白非常敏感，写得非常好。书法简单的黑白两色中包含了深奥的哲学思想，学生对此也有了深层次的体会。”
　　屠新时借文字传播深层次的中华文化，他说：“书法教学不能替代汉语教学，但它却是让外国人深刻理解中国文化的有益渠道。中国文明可以几千年源远流长不断档，就是因为文字的传承作用。”
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　　论地位  汉语缺席美国主流文化
　　屠新时表示，传播中国文化最忌就是“搞群众运动”，甚至把中国文化低俗化了。“在合适的场合，比如说圣诞节、美国国庆日，搞些大型的中国文化推广活动是好的，但是中国文化真正深入到外国人心里面去，需要五十到一百年。”屠新时倾向于“随风潜入夜，润物细无声”的方式。
　　屠新时坦言，在美国的主流文化圈中，中华文化还是缺席的。“以亚洲其他国家的文化传播为例，日韩在这方面起步是很早的。现在很多美国人还会来跟我说，‘茶道不是日本的吗，怎么又变成中国的了？’在推广方式上，日韩也比我们的投入要大。前几年我去美国夏威夷大学，在众多西式建筑中，有一个东方建筑很显眼，我特意去看了看，发现是一座韩国官方捐建的韩国文化研究所。类似方式我们都还没有。”
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　　遇尴尬  国内师资难合海外需求
　　在海外做了这么多年推广汉语、推广中华文化的活动，屠新时最明显的感受是，师资对接制约了汉语教学。“现在，汉语推广存在一个怪圈，就是师资供需两旺，却管道不通。在国内每年有大量汉语教学的毕业生，海外也有大量学校需要这些人才，但是不能实现对接。”
　　屠新时认为第一是教育体制的原因，“现在国内有52个高校开办书法专业，但毕业生都是被当做书法家来培养的，心理学、教育学知识缺乏，更别提必要的外语技能了。不会说英文，怎么能教外国人？有些国内英文专业出去的学生，又因为不了解中国文化，不懂教育，也没办法做好汉语教学。”
　　第二就是，两国的文化差异导致空降的汉语教师不能较快适应美国的教课方法。“国内过来的老师通常比较严格，喜欢学生听话，这与美国启发式、鼓励式的教学方式非常不同，压抑了外国学生学习汉语的热情，有些甚至因为教学方式导致学生放弃了汉语的学习。加之目前海外的汉语教学市场没有统一的规范，各个学校自成体系，自编教材，也影响了外来教师的授课。”
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　　探出路 从幼儿园开始浸润式教学
　　过去的老一辈华人中，广东籍占有很大比重，他们很多人不会讲普通话，以粤语、闽南语为主。“美国以前有很多广东话学习班，但是现在，新移民中广东籍的比例越来越下降，普通话越来越占主要的地位。”据了解，目前，80%的华人会把自己的第二代、第三代送往中文学校，学习中文。
　　现在，屠新时的汉语教学又有了新的计划，他已经与美国一家私立中学签订协议，共建一所汉语推广试验基地，“这个基地包括从幼儿园到高中的所有阶段，教学对象是美国本土小孩，所有课程都由汉语讲授，可以说是一种浸润式的教学。”屠新时介绍道，“现在一共有70个美国孩子在基地学习，整个试验在健康地进行。”为了让美国人感到这种尝试的好处，屠新时将数学等课程的课本全部从国内引进，教的内容比美国普通学校的深，让这些孩子的科学素养也跑在其他美国孩子的前面，“打消了家长对于孩子教育程度的顾虑”。

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外国媒体报道：全球兴起中文热

http://www.sina.com.cn 2006年01月26日 新华网

新华网消息：据媒体报道，在欧美和亚洲国家，兴起中文热。随着中国经济迅猛发展，越来越多的人认识到学习中文的重要性。在泰国把中文列为第一外语。 　　英国掀起学中文热潮 　　新加坡《海峡时报》21日发表文章《人人学中文————在英国学校》： 　　布赖顿学院是首家将中文列为13至18岁学生的必修课的英国学校。从今年9月起，该校所有学生必须学一年中文，课程安排为每周一次。学生们不仅要学说汉语，还要学习用中文读写。布赖顿学院院长理查德·凯恩斯说，决定让本校学生学中文是为了让学生做好“应对21世纪种种现实情况的准备”。他说：“今年，中国取代英国成为世界第四大经济体。我们英国人需要勇敢面对这个挑战，把它看作是贸易机会，同时确保英国的孩子做好准备去面对21世纪的现实，在这个新的全球现实中取得成功。” 　　在英国，布赖顿学院或许是第一所设立汉语必修课的中学，它并不是惟一提供中文教学的学校。据英国国家语言中心去年进行的调查显示，在1190所接受调查的中学里，有22所中学开设中文课，占总数的2％。虽然就目前来说，开设中文课的学校数量依然相对较少，但学中文的英国学生却大幅增加。2000年只有2233名英国学生在中学毕业考试中报考中文水平测试。但到2004年，报考中文的学生已增长到3726名。现在看来，这种趋势很可能继续发展下去。近几个月来，学中文的热潮一浪高过一浪。例如，英国广播公司发表了一篇题为《中文是我们要学的语言》的文章。包括保守党议员马克·普里查德在内的一些英国议员在质询政府时提出“随着中国经济的影响力日益扩大，政府应如何促进中文学习”的问题。从那以后，政府便将中文列入国家外语教育计划之内。这一计划为外语学习者提供分阶段的外语水平测试，并向通过水平测试的人颁发资格证书。此外，英国文化协会也发起一个推动中文教学的计划，安排中文教师到英国交流，为英国中学设立中文课提供援助。2001年2月计划刚启动时仅有11名中文助教到英国交流经验，然而到2004年5月这一数字已增加到30人。 　　汉语意味着机会 　　英国《星期日电讯报》22日发表文章说，据最新调查显示，在英国，报名参加汉语中学高级水平考试的6年级学生人数必将超过西班牙语和德语。随着中国在国际舞台上的重要性日益增加，近年来汉语教学在英国越来越受欢迎。目前汉语在英国的各大现代语言考试榜上已经超越俄语成为新的亮点，甚至可能挑战法语的地位。 　　据英国爱德思国家学历与职业资格考试委员会（Edexcel）提供的数据显示，自2001年以来，报名参加汉语中学高级水平考试的人数已增加了近50％，去年达到2062人，与报考西班牙语考试的2561人相比只少几百人。假如报考汉语水平测试的人数继续以这一比率增长，三年内报考汉语测试的人数必将赶超西班牙语。此外，在中学毕业水平考试中报考汉语水平测试的人数也有所增加，预计今年夏天将有4000名学生参加Edexcel的汉语考试。由于汉语热的兴起，英国国内的公立和私立学校纷纷设立汉语教学课程。英国文化协会教育部负责人玛丽·斯蒂安西说：“我们发现咨询汉语教学的学校急剧增加，越来越多的学生和教师开始认识到中国日益强大的经济力量。”斯蒂安西表示，随着中国经济快速成长，在全球的重要性与日俱僧，许多公立与私立学校都积极安排教授汉语课程。在一所学校负责语文教学的戴兰德斯表示，“中国的崛起，使汉语成为未来全球经商的首要语言，为协助学生未来的发展，及早学习汉语才能获得更好的机会”。 　　欧美兴起“汉字文身热” 　　英国《金融时报》23日发表文章《全球兴起中文热》： 　　最近，无论东西方，不管何处，人们对学中文的热情程度基本上与中国经济的繁荣程度成正比。在欧美，几乎与中文热同步，还有一股民间自发兴起的“汉字文身热”。如果说，在西方学中文的，大多是社会中上层人士的话，那么，身上刺汉字的，则是三教九流，上至绅士雅皮，下至贩夫走卒，什么人都有。谁也无法确切说清这种“汉字文身热”最早起自何方、兴于何时。但据我个人在英国的观察，就像任何时尚的流行一样，“汉字文身热”在英国似乎不是一个渐进过程，而是一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的突发局面。有趣的是，许多英国人只知道身上刺汉字很“酷”，但并不知道这些汉字意味着什么。 　　尽管这一现象中不乏中国文化的神秘、方块字的美感以及所有人种对“异国情调”的追求等文化因素，但“中国制造”全球热销、中国商品家喻户晓等经济因素，也不能说与这一时尚毫无关系。无人否认强势语言与强势经济之间的联系。西方一位语言学家说，衡量一个语言的强弱有三个指标：第一是人口，即用这种语言的人口数量；第二是典籍，即用这种语言所产生的典籍数量；第三是经济实力，即这种语言使用者的物质财富数量。 　　尽管国际上有着种种预言，称中国经济规模将在本世纪某某年之前超过美国，成为全球第一大经济体，但中文要取代英文成为第一大国际化语言，还有更长的路要走。中国当局对这点似乎已有比较清醒、理性的认识。中国一位负责语言文字应用管理的官员杨先生指出：“现在互联网上85％是英语；在联合国各种场合中使用的语言，95％也是英语，汉语的使用率只占到百分之零点几；在国外举行的国际会议上基本没有使用汉语的。英语对其他语言文化的挤压是非常明显的，实际上，汉语在国际环境下的发展受到了某种制约。 　　当前，汉语还面临着不少挑战：全球化背景下，外来语的影响和冲击；信息化条件下，语言研究水平亟待提高；国内众多的方言，使汉语缺乏内部的一致性；文字尚不够规范等等。只有解决了这些问题，汉语才有可能成为强势语言。” 　　另据报道，中国1000多所高校里，有400所已向外国学生开放，总计收外国留学生40万人；在许多与中国关系紧密的国家，如韩国、泰国、马来西亚等，中文已变得和英语同等重要，甚至更加重要。韩国政府与财团培育和拔擢干部，讲究中文能力；美国富商鼓励子女强化中文学习；智利人在学会中文后，很容易找到好工作。 　　亚洲国家把中文列为和英语同等重要语言 　　 泰国：第一外语第一波"中文热"，从泰国和美国开始延烧。泰国政府宣布将汉语定为第一外语，并在2008年前将汉语课程纳入2000所中小学里。随着中国-东盟自由贸易的形成，汉语替代英语而成为东南亚各国通用的第一商用外语指日可待。中国改革开放以前，许多泰国官员把到北京工作当成苦差，但今天中国强盛起来，泰国外交部大排长龙，人人都想去中国任职。 　　 美国："改善生活之道" 　　《美国新闻与世界报道》将"学中文"列为美国人今天50项改善生活指之道的第12项。美国已在俄勒冈州设立第一项从幼稚园到大学的中文学习计划；纽约市中英文双文公立学校上课率为全市之冠。美参院拟拨13亿美元给公立学校学生学中文。刚开始选读中文课程的学生多是被美国人领养的华裔儿童，现在各个族裔的学生都有。美国家长认为，汉语将是下一个全球最多使用的商业语言，并认为美国公立学校现在对中文教学的不足，将会对中美两国日后发展带来阻碍。 　　韩国：利于就业 　　韩国留华学生已暴增至8万人，居全球之首。懂中文利于就业前程，已经成为韩国社会的共识。许多定第二外语为日语的中学也改教汉语，而一些大学则开设因特网中文课程。 　　日本：年轻人开始"着迷" 　　”"中文热"在日本持续"不退烧"的最大原因，是一大批公司职员和在大学读书的日本年轻人开始对文“着迷”。目前，日本逾百万人学习中文，"中文热"从老龄化专项了年轻化。 （完）