教学设计：别大意

陈迎

《别
大
意》教学设计

陈迎

教学目标：
1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性；
2、注意公共安全，不做危及公共安全的事。

教学重、难点:知道公共安全的重要性,提高警惕,远离危险。
教学准备：课件  平安卡
教学过程：
一、触目惊心
1、教师悲情讲述——————
师：这个故事就发生在我所生活的城市——湖南岳阳。2008年6月1日傍晚，一位叫李家豪的小学一年级学生在马路上玩起了滑冰。在一个拐弯处，突然，迎面开来了一辆大卡车。当司机发现他，再紧急刹车时，已经来不及了，只能眼睁睁地看着这孩子被巨轮生生地压死。

孩子们，6月1日，是我们欢乐的日子，可在小家豪的家里，在教室里，在这美丽的世界上，却再也找不到他那灿烂的笑脸了，他就以这冰冷僵硬的小小尸体的画面结束了自己入学以后的第一个也是最后一个六一儿童节！
像小家豪这样的悲剧举不胜举，每天都在发生！请看资料————

2、出示数据，播放录音
师：同学们，天灾，有时候，我们没有办法预料和躲避，可如果有些悲剧是由于自己的疏忽大意造成，有些生命是被自己的无知与任性白白葬送，那有多叫人痛心啊！我们写错了字，可以擦掉重写。可这仅有一次的生命失去了，还能重新拥有吗？所以，请你千万别大意！
3、板书课题：别大意

二、伶牙俐齿
师：可是，在我们身边，像小家豪这样疏忽大意的同学还真有不少呢！你想走进哪个情境中去劝劝他们？
出示三个情境：严禁烟火、上下楼梯、红绿灯前。
严禁烟火
“这么小小的一个鞭炮有什么大不了的，让我来试试！”
师：假如你是过路的行人，看到他们的危险举动，你会怎样来劝告他们？
红绿灯前
“快要迟到了，管它三七二十一呢！过吧！”
假如你是正在马路上值勤的交通警察，看到这个冒失的同学，你会怎么做？
上下楼梯
“下课了，快点，冲啊！我们一起打球去！”
师：假如你是正从这儿经过的老师，此时此刻，看到这样的情景，你会说些什么？
采访一位同学，师：你们的学校里出现过类似的情况吗？你们平时是怎么做的？
师：是啊！危险无处不在，悲剧随时发生！我们要时刻提醒自己——别大意！

三、火眼金睛（6）
师：接下来，我们来玩一个游戏吧！游戏的名字叫“火眼金睛”——《小布丁出游记》。全班分成两队——“火眼”、“金睛”。
出示游戏说明：小布丁是个疏忽大意的小姑娘，今天，她要去欢乐谷游玩，一路上，可能会遇到一些危险，请你仔细听，发现危险，并且指出危险，就可以为你们队赢得一张平安卡。
教师讲述故事：

小布丁早早地出了门，来到了车
水马龙的街道，准备到马路对面的站台去坐车，可斑马线还在那边呢！就从这直接穿过去吧！

车来了！哟，好多人啊！好像快要超载了！不过多我一个应该也没事吧！“司机叔叔，还有我呢！”（车辆不能超载）

我只好继续等着。你瞧这天，说变就变，刚才还好好的，怎么突然打起雷来啦！快让我到大树底下躲躲去。（打雷不能呆在树底下）

这时，来了一位陌生的叔叔，他说：“小朋友，来吃串冰糖葫芦吧！可好吃了！”（不能随便吃陌生人的东西）
    车来了，一会儿功夫，就到了郊外！郊外的空气可真好啊！柳树姑娘，辫子长长，抓支小辫，荡它几荡。（摔伤摔疼）

（有可能会伤及我们身体，甚至是生命的举动，我们不能轻易尝试，要告诉自己“别大意！”）

那就继续走吧！恩，前面有个小池塘，呀，好多可爱的小鱼哦，我去抓两条来！（溺水、血吸虫）

（而且，在这不知名的小池塘里，在螺丝壳里，很有可能躲着无数看不见的血吸虫呢！万一染上了血吸虫病，那可不是闹着好玩的！）

小布丁在大家的提醒下，绕过了一个又一个危险陷阱，顺利到达了目的地，在欢乐谷里开开心心地玩了一整天。
师：同学们，游戏中的危险都被纠出来了，可生活中的危险远远不止这些呢，我们要用自己的火眼金睛去辨别、去发现，千万别大意！

四、小结升华（3）
师：同学们，在这节课里，我们听了小家豪的悲惨故事，劝说了正在危险中的同学，还给小布丁送了那么多的安全提醒，能谈谈你的感受与收获吗？
1、学生畅谈收获
师：说得真好——生命只有一次，我们要格外珍惜！
2、板书：珍惜生命！
师：同学们，请你们起立，拿出手，和老师一起用心地写一写“珍惜生命”四个大字，把它深深地写进脑海里，写进行动里！写进从今以后的每一天里！
3、（播放歌曲《祝你平安》）————
师：最后，愿我们的声音能传遍身边的每一个角落，愿每年16万名的儿童死亡数据能大大地减少，愿同学们都能平平安安，茁壮成长！下课，同学们，再见，谢谢你们！

板书设计：



别大意


珍惜生命


！