怎样写出“漂亮”的论文

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我写这份纲要性的短文，主要有三个原因： 1、在主讲《教育研究方法》时我要给本科生和中小学老师（函授）进行“论文写作指导”； 2、我个人在求学（读研与读博）与研究的过程萌生了对“论文写作指导”的需要； 3、回应师弟师妹们的客气的“请教”。怎样写出“漂亮”的论文？我实际上是从“什么样的论文是一篇好论文”的角度来回答的。当然，还可以有其它多种角度，也一定会有别人的更精彩的回答，我算是做一个“抛砖引玉”的工作吧。        

怎样写出“漂亮”的论文

邝红军

      一、侧重从“论题”方面提出的要求
      1、问题性
      论文必须提出问题，没有问题就别写论文。或者是“实务”问题，或者是“理论”问题，或者在“理论”与“实务”之间寻找问题。
      2、具体性
      问题必须具体和明确。越具体和明确，就越有利于思考和回答。不要企图在一篇论文中提出太多、太大的问题。一篇论文的目标应当是解答或者解决一个大小适中的问题。
      3、真实性
      “真实”的问题是指：实践当中确实遇到的困难、矛盾和问题，或者理论上没有梳理清楚的问题，比如，理论和观点上的矛盾、冲突、争议和误解等。
      4、探索性
      论文所提出的问题必须能够激发思考的兴趣，引发探究的冲动，并且对自己的心智水平形成压力，对自己的思考能力构成挑战。同时，这种压力和挑战性不能太强，难度太大会消耗自己过多的时间和精力。
      5、创造性
      可以是别人没有提出过的新问题，也可以提出别人已经提过的旧问题。旧问题容易得到他人的认同和响应，但必须能够提供自己的新思考和新想法，包括看问题的新角度和对问题的新阐释，以及对问题的新解答。提出有价值的新问题，这本身就是创造性的突出表现，论文会因此而获得高起点。
      6、方向性
      一篇论文可以显示你已有的研究领域和方向，也可能预示着你研究的新领域和新方向。要在自己熟悉的领域思考、研究和写作。如果不是为了开拓新的研究领域和方向，论文的主题不能偏离自己的研究方向太远，这样才能使自己的论文有坚实的基础，并有利于营建自己的学术品牌，扩大知名度，提升影响力。
      二、侧重从“写作”方面提出的要求
      1、鲜明性
      鲜明性包括两个方面：一是观点的鲜明性；二是结构的鲜明性。观点的鲜明性又包括两个方面：一是自己的观点要鲜明，结论必须明晰；二是引述别人的观点时，必须清楚明白。在结构上，或者并列，或者递进；或者归纳，或者演绎。句与句之间，段与段之间，节与节之间，启、承、转、合，要有“自然”的顺序。
      2、充实性
      这主要是就论据而言的。可以是事实性论据，比如自己观察到的事实、调查报告、新闻报道、他人讲述的事件、“众所周知”的事实等；也可以是思想性论据，比如名人名言、知名学者的观点、专家的结论、某些政府文件等。
      3、严密性
      严密性是逻辑上的，主要是就论证而言的。既可以从具体的、真实的、可靠的事实出发进行归纳，也可以从一般的、可信的、有效的思想和观点出发进行演绎。行文的过程要遵循“金字塔原理”①，使论文成为一个逻辑严密的、精致的整体。
      4、对象性
      论文是写给人看的，它必须面对“读者”。很多时候，读者是他人；当然，也可以是作者自己。而且，读者首先是作者自己，作者是论文的“第一读者”。就教育论文而言，读者包括专家（或者导师）、校长、教师、行政人员等。此外，编辑是不可忽视的读者。
      5、准确性
      问题的提出与界定要准确。既可以在论文开始部分概括性地界定和提出问题，也可以在行文过程中通过具体的描述来呈现问题。最好是开始部分明确地提出问题，在行文过程中适当地“关照”和“回应”问题。观点和结论的表述也要准确，准确地提炼、概括和总结。
      6、流畅性
      这主要是语言上的。句子要通顺，这是起码的要求。要有节奏感，可以使用“铺陈”和“排比”，可以引用“诗词”和“名段”，还可以利用成语、俗语和谚语。语言的流畅性虽然体现了“语言的功夫”，但它是表层和浅层的，思维的流畅性才是底层和深层的。
      三、侧重从“阅读”方面提出的要求
      1、思想性
      论文中要表达自己的思想，让读者觉得你“有思想”。别人的思想可以作为自己的思想的“注脚”，用来论证和支持自己的思想，把自己的思想建立在别人的思想之基础上。通过独立思考获得思想，或者把别人的思想“转化”成自己的思想。
      2、启发性
      直接解答读者的疑难和困惑，或者使他人受到启发因而深思，对某个问题的思考有了“新进展”，甚至有“恍然大悟”和“茅塞顿开”的效果。提出有争议性的观点，也可以激发读者深思。但必须“自圆其说”，让人信服，甚至“心服口服”。
      3、知识性
      论文必须增加新知识，为读者提供新观念、新知识，新方法和新思路，使读者的观念、知识、方法和思路得到更新，或者产生新意。运用“常识”和“已知”让读者接受新知识，或者用新观点、新方法、新视角和新思路去挑战“常识”。论据要有较高的“知识含量”。
      4、可读性
      一是读者愿意读，有兴趣读；二是读者能够读，有能力读；三是读者有收获，读了不后悔，甚至“相见恨晚”，或者“听君一席话，胜读十年书”。
      5、精致性
      不一定要“短小”，但一定要“精悍”。要把论文做成“精品”和“珍品”，成为读者竞相阅读、推荐和收藏的“优秀作品”。不仅思想要“精”，语言要“准”，而且结构要“美”。篇幅不能太长，既适合杂志发表，也方便读者阅读，不能浪费读者的时间。
      6、权威性
      结论要经得起推敲，论据要经得起质问，论证要经得起反驳。要保证论据的权威性，比如参考文献的权威性（既指论文要参考的文献，也指参考文献所参考的文献）、责任者的权威性（作者的学品、人品、单位、地位和身份）、报刊以及出版社的权威性（报刊和出版社的档次和口碑）。

① 金字塔结构中的各种思想以仅有的几种逻辑方式互相联系（向上、向下和横向）。参阅[美]芭芭拉·明托著．《金字塔原理》．王德忠，张珣译．北京：民主与建设出版社，2006年版。