2012年夏。成都狮子山。。。。。。。

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五十余年积淀   跨世纪名校

——四川师范大学附属实验学校发展简介

吴孝明   夏雪燕

    四川师范大学附属实验学校前身是1953年2月建立的四川师范学院附属小学，1956年由南充迁至成都，1985年更名为四川师范大学附属小学，2001年学校完成“公办民助”的转制，更名为四川师范大学附属实验学校。
    五十余年的风雨兼程，学校从透风的竹篱、摇摇欲坠的茅草屋到今天花团锦簇的高楼大厦；从成立之初不足一百学生的袖珍学校到今天近三千莘莘学子的大家庭；从毫无影响力、知名度的无名之辈到今天拥有“全国青少年科普活动示范学校”、“全国航空模型示范学校”、“中国教育学会外语教育实验基地”、“四川省德育先进集体”、“成都市民办教育先进集体”等桂冠的重点名校，一颗风雨中的幼苗已茁壮地成长为枝繁叶茂的大树。
    学校的发展历经三个了阶段：50年代到70年代的开创发展，80年代到90年代的改革腾飞，21世纪走向辉煌。

  开创发展篇（50年代初到70年代末）

    五十年代学校成立之初，学生尚不足一百人，教师仅有十几名，第一任校长庾光琼来自大学部。从1958年至1964年，先后从成都一师、二师、幼师选调十余名优秀毕业生从教，师资队伍注入了新鲜血液。一百余名师生借助学校地处城郊的优势，把“教育和生产劳动相结合”搞得红红火火。在老师的带领下，孩子们种过玉米、蔬菜，开辟过班级小花园，养过兔，放过羊。同时背靠大学部各系所教师们先后开展了识字教学研究，儿童心理发展跟踪调查研究，儿童学习习惯调查研究。以科研成果指导教育实践，使学校以教学质量高享誉社会，成为成都市重点小学。其间，学校经历十年动乱的“文化大革命”，居飘摇风雨中而不动摇，这一阶段在吴素伦校长的率领下，一刻也没“停课闹革命”，仍然将教育教学质量放在第一位。学校规模不断扩大，1959年学生达220余人（7个班），1960年400余人（9个班），1966年500余人（12个班）1976年800余人（18个班）。

改革腾飞篇（80年代初到90年代末)

    改革开放的春风吹拂神州大地，学校以此为契机，大踏步前进。具有苦干、实干、开拓、创新精神的谢祥琼校长自八十年代末主持工作以来，率领领导班子，冲破旧体制的障碍，率先打破“大锅饭”格局；更新教育观念，树立全面育人的办学目标。在腾飞中，实现了“三个第一”。首先：敢为人先，在师大校园内第一个举起内管改的旗帜，建立了校长责任制，全员聘任制，岗位责任制，推行竞争、激励、情感机制三驾齐驱的制度。其次，明确提出“常规立校，科研兴校”的办学理念，开展了对素质教育的系列研究，形成了《科技教育提高儿童素质实验研究》、《充分发挥三类课程整合功能，全面实施素质教育实验研究》、《“三力”教育实验研究》等国家、省、市、区级课题研究成果。第三，由教师集资首先修建的第一幢学生公寓，迎来了第一批26位学生入住。在公办学校开办住校部，继而依靠社会力量改善办学条件，在成都教育界开创了先河。高水准的办学质量，得到了家长的广泛认可，引起社会的高度关注，1992年学生达1100人（22个班）。教师队伍也逐年壮大。

   走向辉煌篇（21世纪）

    在新世纪的曙光中，学校蓬勃发展，完成了由公办向“公办民助”的转制，2001年，学校由锦江区和师大双重领导回归师大独立领导，命名为四川师范大学附属实验学校。2005年4月改为股份制学校。办学体制的转型，为学校的发展提供政策保障，带来了跨越式发展。改制后，由董事会任命校长和副校长，学校组建了以校长谢祥琼为首的老中青结合的行政班子，制定了更加明确的办学目标：创中国教育知名品牌。如今，“自主、合作、实践、创新”的校训鼓舞着全校学生生动活泼健康成长。学校组成了一支200余人的高素质的教师队伍正承担着十余项国家、省、市级科研课题，以科研促进学校教育教学水平的大幅度提高。2000年，学校创办的初中部，经过短暂的6年，已由成立时的两个班72名学生，发展到如今22个班900余学生的规模，并在社会上取得了良好的口碑。全校学生由2002年的2000余人，上升到2005年9月的2800余人（69个班）。
    我们坚信，通过我们共同的努力，激流勇进的师大实验学校，将成为未来教育的辉煌乐章中和谐动听的音符。通过我们共同的努力，师大实验学校将成为未来教育中绽放的最美丽的奇葩。

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《狮山童年》第六期        

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语文组六年级组教研活动图片采集、文字编辑：张雪林
编辑：谢雪娇


       2012年5月30日上午，六年级语文组开展了针对毕业考试复习策略的教研活动。会上，李次斌老师为大家分析了本册教材一至八单元测试题的特点，并就当前毕业考试的走向与大家进行了探讨。各位老师也提出了自己在教学、复习过程中的一些疑惑。会上，大家还就本年级的小课题——《六年级语文课堂小练习与“小升初”衔接策略研究》后续的结题形式、内容等，发表了自己的看法。

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陪着儿子一起走

范崚瑱 （江苏）

　　毛树鑫（秦钟骜），男，生于1995年6月。
　　父，秦广华，师范教师。
　　母，范崚瑱，小学教师。
　　
　　曾经有过为儿子写成长日记的想法，也曾兴致勃勃地记录过几笔。然而，一个个如陀螺般身不由己晕头转向的日子，终于堵塞了本不流畅的笔，一路走来只留下无法连缀的深深浅浅的些许印痕……
　　回忆是如此的片断，完整的叙述更显艰难。面对不够强壮高大却也有1.50米的男孩，我不知道该如何言说，不得不求助于儿子。
　　已经10：30了，他刚刚外出会友到家（据说是和小学同学相约到体育广场玩）。我就下面三个问题现场提问，得到了这样的答案——
　　自我评价：我，比较受欢迎，人缘很好。信心还是蛮足滴，脑子还是蛮灵滴，赞誉也是蛮多滴，粗心还是多发滴，稚气还是保留滴，幽默感还是很可贵滴，有点小懒是不可怕滴……
　　对母亲的评价：跟我好的时候是很要好滴，随和、慈祥、智慧、渊博、公道，对我的帮助是很积极滴，对我的教育是很宽松滴，凶起来还是蛮吓人滴。
　　如果有一个弟弟，给母亲的建议：对他再和蔼一点。那时该到更年期了，要控制好情绪，不能老是抽烟喝酒。他害怕的时候要安慰他，不能把他赶到害怕的地方。不能老是在他面前夸别的孩子，老是拿他和别的孩子做比较。
　　……
　　不得不说，儿子的总结陈词是很有道理滴。他所说的这些连同他歪在床头挂在脸上的坏笑都是4800多个日子留下的痕迹。

虎口夺生

　　能够拥有这4800多个日子，不易。
　　细心的读者一定发现了我的儿子拥有两个名字——毛树鑫和秦钟骜。秦钟骜，随父姓秦，寄寓了我和先生对他的美好期望——桀骜不羁天马行空，黄钟大吕和谐正气……
　　然而，他却生来就有严重的先天性心脏病。如果得不到根治，平均存活年龄只有19个月！
　　还在月子中，我便隐约感到不对劲，他的心脏有杂音！顾不得月子中不能看书的习俗，我翻看了手边能够找到的所有育儿类书籍，还常常一遍遍地用自备的听诊器辨别他心脏急促的搏动声……无论醒着还是睡着，我都警觉地守护在他身边，家人说我像一只守崽的老猫 。
　　老人说，过继给命硬的人吧；算命先生说，给他找个属虎的干爹吧。只要对孩子没有坏处，即使不能确定是否有好处，我也会照做。于是，孩子就叫毛树鑫了，因为属虎的干爹姓毛。

　　当儿子显得强壮了一些的时候，我带他到南通最大的医院检查。彩色多普勒检查室的医生一边检查一边说：“算了，再生一个吧！大动脉转位！”房间里冷气很足，给儿子裸露着的小小的胸脯盖好毛巾，我什么话也没有说。
　　每一个生命都不能放弃！每一个生命有起点也有终点！无论终点在哪里，我都没有权利放弃自己的责任——给他最多的帮助，让他好好地活。
　　接下来的日子变得目标明确而单一了：让儿子的生命力强一点，更强一点。为了寻找更好一点的手术条件，为了寻找能够彻底治疗他的医院，网络上的求医信发出去了，全国最好的小儿心胸外科医院也去了一趟又一趟。由于手术难度大，医院床位又特别紧张，儿子的手术迟迟没能进行，而他的情况却越来越令人揪心——
　　不能饱食。稍微多吃了一点奶，他就会嘴唇青紫，呼吸困难。
　　不能哭泣。稍微一哭，就满面青紫，手脚抽搐，似乎昏厥。
　　不能不开心。稍有不顺心，令人恐惧的青紫气便布满孩子白白的小脸。
　　更不能活动。哪怕走上三五米，他都会嘴唇发乌，蹲在地上难过地喘息……
　　我记不清有多少次把他的手脚拢到胸口团成一团紧紧地抱在怀中，哼唱轻松的儿歌“小老鼠上登台……”每当他无力地蜷在我的怀中醒来，绵绵地唤声“妈妈”，我的心都要碎了。
　　但在那段日子里我无暇流一滴眼泪。除去照顾他之外，我还发奋阅读：读医书，尤其是儿科临床的，将各种心脏病的治疗、护理要点烂熟于胸；读营养学的书，在《百蔬治百病》中学会食补；读中医学按摩的书，调制中药澡汤，让高烧的儿子在浸泡中降低体温……
　　儿子不适宜运动，也不适宜狂喜，我们家里所有人都用最轻柔的声音和他说话。让儿子快乐起来的最有效的一句话是——咦，这是什么？不能也不必用很高的声音，只要拖长声音轻轻地“咦”一声，儿子就会眨巴着好奇的眼睛寻找到一个新玩意儿，他便也会开心地说“咦——”我们常常抱着他在附近的草坪绿地寻找，对着一片叶子、一朵花“咦——”，并不厌其烦地慢慢唠叨：“哟，这是一朵花——一朵红红的花。摸摸……滑滑的；闻闻……香香的……”
　　儿子不适宜运动，却也不能不运动，孩子的爸爸发明了一种温和的运动——用一个大澡盆，盛满了米，让孩子坐在里面玩。可以爬，可以舀，可以堆，可以扬……我则学会了全套的按摩，运动按摩、足底按摩、手部按摩。
　　好在，一切都过去了，他终于等到了手术的机会。
　　在经历了心脏停跳五个小时后，在经历了一次病危后，在经历了11天的重症监护用掉了570个注射器后，儿子好了。
　　手术后第15天，第一次站在普通病房门口，看到儿童病床栏杆后儿子嫩红的嘴唇，我哭了……

《儿童权利公约》

　　时间：晚饭后
　　地点：餐桌旁
　　人物：我和先生
　　我：最近在看《儿童权利公约》，我发现我们在教育儿子的时候，很多观念好像是违反《儿童权利公约》的。
　　先生：在中国，处处都按儿童权利公约中说的来做，行不通吧。
　　我：我想和儿子谈谈这个公约。
　　先生：你考虑过这样做的后果吗？
　　我：什么后果？
　　先生：你儿子本来就刁蛮，什么事情都要找借口。他要知道这个公约，会不会像拿到了尚方宝剑一样？
　　我：既然存在这个公约，孩子就有权力知道。至于会出现什么情况，不试试也不知道。
　　先生：这倒也是。就像学习和玩都是权利，就看他怎么选择了。
　　我：这样一来，我们家长的特权就被削弱了，说不定，儿子真的会用公约里的条款来要求我们。
　　先生：也好，没有监督的权利容易腐败。
　　宣讲公约同样在餐桌上开始——
　　时间：周末午餐
　　地点：某快餐店
　　人物：我和儿子
　　我：今天，我和班上的哥哥姐姐一起学习了《儿童权利公约》。
　　儿子：我们有权利吗？
　　我：有，全世界特地制定了一个公约，就是保护儿童权利的。你想知道吗？
　　儿子（连连点头）：想，太想了。
　　我：儿童有学习的权利（我自然是先选择我最希望他重视的权利）。
　　儿子：哦（反应很平淡）。
　　我：儿童有玩的权利。
　　儿子：耶——（手舞足蹈）
　　我：还有“儿童享有通过大众传播媒介接近有利于其身心健康的信息的权利”“休闲和娱乐的权利”。
　　儿子：什么意思？
　　我：看电视是你的权利！
　　儿子：太好了。妈妈不能管我看电视了。
　　我：儿子，你有这么多权利，该怎么办呢？比如：你有看电视的权利，也有学习的权利，你选择哪一样？看电视时间长了，又妨碍你的健康，怎么办？你自己不知道控制，爸爸妈妈又不能打人，怎么办？
　　儿子：我自己知道的，先做重要的事呀。如果有人违反了儿童的权利，比如，爸爸妈妈打人怎么办？
　　我：儿童可以维护自己的权益，可以控告他们。不过，你真的要告爸爸妈妈？你不担心，没有了爸爸妈妈怎么办？
　　儿子：那……就先告一个，等他受了教育，放出来后，再告另一个。
　　
　　很快，就看到了成果——
　　在看电视和写作业、读书之间进行选择，儿子唯兴趣是选，电视永远都占上风。迫于无奈，我们只好运用家长的权威，强行规定。为此，家里没少出现过苦口婆心的唠叨、气急败坏的喊叫甚至斥责。于是，另一场对话又展开了——
　　时间：晚饭后
　　地点：家中
　　人物：全家人
　　（儿子喝着橙汁，坐在床边悠闲地看着《丁丁历险记》）
　　先生：（很友好地坐到了他的身边）这电视很好看呀。
　　我：（打断了父亲的话）你不要干涉他看电视，这是他的权利。他有休闲的权利，有看电视的权利。
　　儿子：（看了母亲一眼，似乎很赞成）对呀！（又看了父亲一眼，似乎很得意）
　　先生：你好像也有学习的权利，有完成作业，争取获得好成绩的权利。
　　我：他还有不做作业的权利，只要他有自己的理由。当然，他得准备承受不做作业的后果，比如：考试成绩不理想，同学笑话。(揽着儿子的肩膀亲热地说）儿子，你还有马马虎虎写作业，应付好就行的权利，这都是你的权利。
　　先生：儿子，这么多权利，你只要看电视的权利对吧？
　　儿子：别说了，看完《丁丁》我就做作业。你们不要小看我，我肯定会把作业做得很好！
　　果然，《丁丁》一结束，他就坐到了书桌旁，很快做好了作业，还自己做了检查，整理了书包。

摆脱网瘾

在网络世界“凯旋”——我与互联网
毛树鑫
　　人们都说现在是信息时代，电脑自然是一件很普通的东西。我们家上至70岁的外公，下到才上幼儿园的小弟弟，人人都会用网络视频聊天。不得不说，我们家已经离不开网络了。
　　我今年十一岁了，却已经有了四年网龄，如今，爸爸妈妈放心地让我使用网络，这里面还有一段曲折的故事呢。
　　刚上小学的时候，爸爸这个电脑高手就自己制作了口算软件，天天让我在电脑上练口算。算得好，就奖励我玩几个电脑小游戏。呵，我这就算是触网了。那一个个从网上下载的小游戏可把我乐坏了。妈妈呢？就把我每天口述的日记打下来，发到论坛上，很多不认识的外地老师都说我写得好。我可高兴了。我还有了一个网名，叫毛毛虫。这个“毛毛虫”很认真地每天写日记，还用“总有一天我会变成美丽的蝴蝶”作个性签名呢。
　　后来，我开始自己操作电脑。鼠标一点，我首先就搜索“游戏”。小游戏玩得不过瘾，我还向一个大哥哥学会了自己下载游戏，玩起了《凯旋》。《凯旋》是一个故事情节很简单的游戏，然而，它的画面丰富生动。“毛毛虫”大侠在游戏的草地树林里穿梭，感觉棒极了。每杀死一个怪兽，我的经验值就蹭蹭地往上冒。我欲罢不能，就连上课的时候也听不进，满脑子都是《凯旋》的情景，只要能捞到一点游戏时间我就没命地打游戏。
　　爸爸妈妈发现了，马上采取了限制措施，很长一段时间不让我打游戏。那段日子真有说不出的难过。妈妈还给我看了很多由于沉迷网络游戏而犯罪、自杀的新闻，鼓励我再坚持一段时间，还说这是为了防止我染上游戏瘾。慢慢地我不再对《凯旋》朝思暮想。我知道，那只是一个游戏而已，只是比找小伙伴玩来得方便、特别一点而已。
　　我终于在半年后被爸爸妈妈允许再次玩《凯旋》，条件是每周最多玩两次，每次不超过一小时，还要说“游戏体会”。开始，我每次都要爸爸妈妈提醒才下线，慢慢地，有个闹钟定时就够了。现在，我已经把闹钟装到心里了，到时间，自己就主动下线。爸爸称我每次下线都是“凯旋而归”。是啊，我没有淹死在游戏里，我在网络世界“凯旋而归”。
　　看看妈妈给我记录整理的“游戏体会”吧——
　　“每一点成绩都是自己努力得来的”：别看游戏里的成绩是打打怪兽，找找宝物就得到的，那也要去打、去找才行。游戏的时候很简单，走过千山万水只是鼠标一移就行，可到了生活中，那就不容易了，没有哪个人能够随随便便就获得成功。
　　“首先要学会照顾自己”：《凯旋》游戏中，毛毛虫是一个独立的人，首先必须要学会照顾好自己——没有爸爸妈妈来保护你，一切都靠自己。如果你足够厉害，还得要学会照顾自己的宠物呢。那是一个一不小心就会把你吃穷的东东。
　　“人贵有自知之明”：如果你还是一个菜鸟，却想去打那些大魔王，可要小心你的小命哟。
　　还有“团队合作很重要”“人得有点经济头脑”“冒险和莽撞是两回事”……
　　看着这些游戏体会，我很自豪，我终于没有被网络淹死，不但凯旋而归，而且满载而归。我收获了快乐、友情还有生活中体会不到的经验。
　　
　　这是儿子自己写的文章，获得了南通市电信征文小学组唯一的一等奖，挣了个高档的手机。
　　陪着儿子面对网络的诱惑实在不是一件容易的事情。这孩子对数码的东西很有天赋，敏捷的反应使他玩起电脑游戏来如鱼得水，很快就出现了迷恋的倾向。刚开始，我们提醒他注意“成瘾”的倾向他还不以为然，一再否认自己已经上瘾了。
　　关于是否上瘾，我们召开了一次家庭会议。
　　“我和爸爸都认为你已经上瘾了决定要停你的电脑游戏时间。说说自己的看法吧。”我直奔主题。
　　“我觉得没有。我玩的时间也不长，应该没有关系。”儿子有点不服气。是的，他的死党中有人把所有的空闲时间都用来打游戏，QQ整天挂在线上。和他们相比，儿子的游戏时间确实不能算多。
　　“我觉得你的生活已经被网络游戏控制了。你看，你一到游戏时间就感觉特别高兴；游戏时间过了，你就无精打采，做什么事情都提不起精神。我猜猜你的感觉：游戏刚结束的时候你还在回味游戏的乐趣，甚至想着要是再玩一会儿就好了。可是想想计划中的事情完不成，没有理由玩游戏，就只好耐着性子应付，就越觉得做其他事情很没劲，怎么也比不上玩游戏刺激……”我数落着他。
　　儿子哑口无言。

　　“儿子，是不是上瘾要你自己感觉一下。不是说上网时间长就是上瘾，关键看你不玩游戏的时候是什么状态。如果不玩游戏的时候就会想，还想得很难受，就像猫抓似的，那就是上瘾了。”先生的话真精辟，一下子抓住了上瘾的关键症状，儿子似乎接受了我们的观点。
　　接下去的事情大家一定在儿子的文章中看到了。我们用了反面警示法、注意力转移法（陪他读、聊天、下棋、野餐，鼓励他跳街舞、打篮球、弹吉他）、隔绝戒断法……在恢复他触网的过程中还加强控制和引导，总算让他慢慢上了正轨。而且我们自己也以身作则，只把电脑当成学习、工作的工具。
　　当然，我知道，网络游戏的诱惑依然存在，我们要走的路还长。

开办清洁公司

　　周末，上六年级的儿子带回一项家庭作业：凭借自己的能力在一周内至少挣一元钱。
　　儿子的语文老师是本市“名师工程”的首批培养对象，一位德才兼备的女老师。这项别出心裁的作业显然是要孩子获得挣钱的体验，并体会其中的不易，真是一个好点子。
　　晚饭时，我主动聊起了这个话题，想听听儿子的计划。他专心致志地对付着面前的茄汁虎皮和鹌鹑蛋，毫不在意地说：“我还没有想好，明天和我的哥们商量一下。”
　　“要不，你在家帮我洗碗，我付给你钱。”爸爸开始支招了。我家的规矩是一日三餐，每人洗一餐碗。如果不洗，要付给代劳者劳务费，一至五元不等，双方协商定价。
　　“我才不要呢。赚你们的钱不算我的第一桶金。”儿子对爸爸的建议不屑一顾。的确，从五年级开始，他已经不再愿意通过洗碗赚钱了。他有自己的零用钱，还可以通过向我投稿赚取“稿费”，可以通过考高分赚取奖金。他的小金库已经达到四位数，另外，他还拥有自己选购的3000元易方达价值成长基金。
　　“我们有一个同学妈妈是报社的。我们可以批点报纸去卖报。”儿子得意地说。
　　“没创意。”我故意逗他。
　　“我们到批发市场去批贺卡，批小玩具，卖给同学。”
　　“你想到这样做，别人就想不到？”我先生也来帮腔。
　　“我把以前的玩具卖了，反正我不玩了。”
　　“哈哈，好主意。不过，有人买吗？你自己不要的东西，估计一下，还能有多少人买？”我继续挤兑他。
　　“我背上吉他，到街上卖唱，总行了吧？”
　　“要不要给你准备一顶草帽？”先生坏坏地笑。
　　儿子不说话了，看来有点受伤。我们没有肯定他的点子，似乎还有点幸灾乐祸，确实不够厚道。
　　“儿子，别泄气。不管你想怎么赚钱，你妈我都陪着你，别担心。就是卖唱，我也给你背扩音器去。”我赶紧补救，向儿子示好。
　　双休日两天，儿子没有实施赚钱计划，我也没有追问。
　　周三一回到家，儿子骄傲地宣布：他的赚钱计划完成了，赚了一块七毛钱。原来，周一他用自备的餐具在教室用餐（听说学校有一个在校用餐的学生查出有肝炎，我便给儿子自备了餐具，不用学校统一的碗勺，以防公用餐具消毒不善，引起交叉感染），别的同学见了好奇，他就把我说的事情转述了，周二就有同学效仿，开始使用自带的餐具。他抓住机会，给自带餐具的同学提供洗碗服务，赚了两个同学的劳务费。
　　我们使劲地夸他勤劳，夸他能够发现商机，用自己的劳动赚钱。儿子很高兴，还计划着怎样扩大业务。
　　接下去的几天，我们每天都听到有关他业务开展的消息：给不同的餐具定了不同的价格，还找到了合作者分了工，有业务组、有清洗组，并且推出了促销手段……
　　我和先生兴致勃勃地给他出谋划策，还教他记帐，记下每天的业务情况。
　　儿子的清洁公司规模越来越大，据说有7名员工，还推出了免费体验卡，周次绿卡，月次金卡，最多的一天洗了11套餐具……
　　“儿子，你最近老是在忙洗碗业务，会不会太辛苦，影响学习？”我小心翼翼地提醒他。
　　“不会啊，我都是在中午休息的时候做的呀。我只要分好工指挥他们去做就行了。不过要检查他们洗碗的质量，洗不干净要重洗。”
　　我偷偷和儿子的老师联系，得知一切都很顺利，才放下心来。还和老师约定，只要他们不在班上掀起风波，就不要阻止他们。就这样，我顺其自然地做起了老板他“娘”，再也不干涉他的公司事务。只是，定期给他备好洗洁精，定期给他们的抹布消毒……
　　儿子的清洁公司经营了两个多月自然解散了，据说是因为天气冷了，客户又不愿意接受提价，员工嫌工资少就不愿干了。我和他一边清理帐目，一边聊起了供求关系和诚信原则。没想到他比我都“门清”，从客户到员工他都摆平了，连金卡客户余下的业务都已经处理完毕——全额承包给一个同学了。
　　通过开办清洁公司，他的组织协调能力和游说水平上了一个大台阶，还明白了投资、分红、促销、利润等我近年来才明白的词汇。儿子告诉我，头脑就是资本，质量和诚信就是招牌，善于用人才会有效益……我晕！儿子当月纯利润57元。

选自《读写月报 新教育》08年第 9 期  

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