追踪教室里最常用的10大信息化工具

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追踪教室里最常用的10大信息化工具前段时间笔者拜读了华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利教授的博文《当今教室里最常用的10大数字化工具》。博文中引用了Tamara Baluja的观点，她认为当今教室里最常用的10大数字化工具是：交互式电子白板、笔记本电脑、图形计算器、Moodle、电子阅读器、WiFi、Youtube、投票器、维基百科、Power Point。此外，博文中还介绍了Johnnie对“当今国内教室里最常用的10大数字化工具”进行不完全调查的结果。调查显示，国内教室里最常用的数字化工具是：PowerPoint（80%）、笔记本电脑（58%）、交互白板（50%）、WiFi（15%）、Moodle（10%）、电子阅读器（6%）、维基百科（5%）、图形计算器（3%）、投票器（3%）、Youtube（ 2%）。笔者阅读焦教授的博文后，对笔者学校教室里最常用的10大信息化工具进行了调查。
笔者设计了一份问卷，主题是“我校教室里最常用的10大信息化工具”，把“数字化”改成“信息化”是因为我校教室里常用的教学工具还有一些是非数字化的。根据学校的实际情况，笔者在问卷中设计了10个选项：电子白板、多媒体计算机、PowerPoint、Word、浏览器、音视频工具、VOD点播系统、几何» 板、PPT· 页器、实物展示仪。笔者要求每位教师从中选择自己最常用的项目，最多选5项，并且如实填写自己所教的学科。笔者发出373份问卷，收回361份，其中355份是有效问卷。调查情况统计如下：

调查结果表明，目前笔者学校教室里最常用的信息化工具是多媒体计算机、PowerPoint和PPT· 页器，而且使用率非常高。除了体育、音乐等学科教师外，其他学科教师基本上都选择了多媒体计算机和PowerPoint，这说明多媒体计算机、PowerPoint和PPT· 页器的配合使用，是笔者学校目前最常见的一种多媒体教学模式。
处在第二梯队的信息化工具是VOD点播系统、实物展示仪、音视频工具，使用率在40%左右。学校购置了大量的视频材料，如名师大讲堂、高考必胜——得分技巧大冲刺，以及理化生等学科的实验演示视频，这些材料发布在VOD点播系统上，教师可以根据自己的需要有针对性地选取相关视频素材。VOD点播系统丰富了各学科教师的教学手段。实物展示仪在教师进行试卷讲评、作业点评时经 常用到。英语教师需要播放听力资料，语文、历史、政治等学科教师也会播放一些视频材料，因此音视频工具使用率也不低。
处在第三梯队的信息化工具是浏览器、几何» 板、电子白板、Word。浏览器在课堂上使用率不高，说明教师开发网络课件的热情较低，大都采用演示型课件。几何» 板是数学教师专用工具，总体使用率不高，但在数学教师中的使用率不低。Word是文字编¼ 工具，演示、交互等功能较弱，课堂上使用率不高是正常现象。让笔者感到惊讶的是电子白板的使用率是如此之低。电子白板能够走进教室有它的优势，我们为什么不能有效利用它呢？带着种种疑问，笔者走访了部分教师，他们的解释可以总结为以下几个方面：一是先入为主的观念，教师习惯使用PowerPoint开展教学，而且效果也不错；二是电子白板功能较多，使用复杂，教师没有时间和精力去研究电子白板的使用，开发相应的课件；三是电子白板稳定性欠缺，容易出现故障；四是教师站在电子白板前面教学，投影» 面被教师身体遮挡住很大一部分，而且投影的光也会让教师产生眩晕的感觉。
调查结果大致反映了目前学校教育信息化建设情况，也为学校以后的教育信息化发展指明了方向，那就是“软硬兼施、齐头并进”。笔者认为，目前我们要重点做好以下工作，推进学校教育信息化建设。

提高教师教育信息化意识
科技发展的成果在教育领域的应用推动了教育信息化进程。当然，不是所有科技的教育应用都取得了成功，但是很多的科技成果引入教育领域后，推动了教育领域的变革，如广播电视、电影、多媒体计算机、网络等。电子白板的优势也是看得见、摸得着的，因此广大一线教师要敢于摒弃固有观念，大胆利用电子白板开展教学。如果教师墨守成规，缺乏开拓精神，即使投入大量资金购置了先进设备，我们的信息化建设也只是“外强中干”，因为教育最关键的因素是人，只有教师具备信息化意识、信息化理念和信息化技能，才能引领教育信息化建设。

大力开展教育信息化培训
再好的信息化工具也需要教师把它引入课堂，才能发挥它的优势，体现它的价值。如果教师没有掌握这些信息化工具的使用方法，又怎能把它们引入课堂呢？因此，信息化工具引入教室后，配套的培训工作非常关键。学校将电子白板引入教室后，电子白板厂家组织了几次教师培训，现在看来，培训效果不能令人满意。因此，我们可以组织校本培训，以培训推动应用，同时我们也可以组织教师互相观摩，把校本培训与校本教研结合起来。总之，我们要加大教师培训力度，尽快提高教师对电子白板的操作熟练度。

教室里应该引入性能稳定、操作简便的信息化工具
信息化工具有很多，有一些不适合引入教室。因此，学校要多方考察，结合教育教学的特点，有针对性地引入信息化工具。电子白板有很多不同的品牌，它们的差别比较明显，教育领域应该引入性能稳定、操作简便、易于维护的电子白板，这样教师在课堂上才能得心应手，有效开展课堂教学活动，而不是成为信息化工具的奴隶。

管理与维护工作必须与时俱进
信息化工具引入教室后，不可避免地会出现一些故障，因此信息化工具的管理与维护也非常关键。有必要组建一支吃苦耐劳、业务精良的队伍，负责各种信息化工具的管理与维护。学校这方面的工作都由信息技术科组教师负责，做到分工明确，责任到人。
笔者在调查中发现了一个有趣的现象，教师们长期使用各种信息化工具开展教学，从而形成了一种依赖。当某种常用工具出现故障时，他们经 常不知所措，好像离开了这些工具，他们就不会开展教学了。可见，管理与维护工作也是教育信息化建设的重要组成部分。

结合信息化工具组织教学评比活动
教学评比活动可以促进教育科研，加强学术交流，提高教育教学水平。每年，各级教研室都会组织很多优质课评比活动，如果组织者在评比活动中要求使用某种信息化工具开展教学，将有效促进这种信息化工具在课堂中的推广应用。学校引入电子白板以后，如果每学期都组织电子白板教学应用评比活动，必将提高教师们使用电子白板的积极性，推动电子白板在课堂上的广泛使用。因此，信息化建设应该与信息化教研结合起来，以教研推动信息化建设。


总之，学校教室里最常用的10大信息化工具反映了笔者学校目前信息化发展水平，同时也暗示了学校信息化建设中存在的一些问题，提醒我们在信息化建设过程中，既要注重硬件建设，也要加强软件建设。此外，要努力提高教师的教育信息化意识和教育信息化技能水平，培养一支高素质的信息化管理与维护队伍，从而有效促进学校教育信息化建设进程。

（作者单位：广东普宁市第二中学）