四川成都金堂实验小学 夏祥川
获得十二篇资料，翻检一次，放进行囊。后，闻写读后感悟，拿出细细品味，一晃至深夜一点有余，边看边涵咏，写感悟绞尽脑汁，这正是“急匆匆翻资料深陷其中，慢悠悠托腮帮感悟数语”。
生动故事聚脑海 泣血师魂筑长城
看完《凌月、樊强、郁青青》后，我筋疲力尽了。教师在现实的工作中本来就难过；一个特立独行的，具有超现实的理想情结的教师更难过。当学生受到的教育与生活（现实）脱节时，自我觉得再美妙的人生，在现实的面前都是不堪一击的，当读到凌月对文中的“我”说：“你告诉我，你这个疯子！”时，我的心流血了。我知道再崇高的人，都不可能离开现实而活着。我不知道是世界病了，还是我们的作者病了。但我心里此时出现了一个悲剧的人物——唐吉可德。他正在到处游荡，维护正义。（《凌月、樊强、郁青青》梁卫星——2008年第3期专题）
无奈、无助，教师就是这样，什么都管，或许是责任吧！《一件事，拖了很久》是一个没有结束的故事，却让人心酸，五味杂陈，直击心灵。教师的性格决定学生的命运，教师的管理决定学生的命运，不知这样的感悟，对否？（《一件事，拖了很久》纪现梅——2008年第8期）
确实如此，要解决问题，先要走进学生的内心世界。让他接纳你，然后再引导、鼓励。学生就会爱屋及乌。杨聪老师的办法不错，哈哈的生活就是这样的让人觉得有趣。因为你已经用赏识的目光看学生，引导他发展了。（《写着，写着，就长了》杨聪——2008年第9期）
或许迷雾只是在眼前，肖老师为学生做的一切，是本着教师的良心的。她想方设法，勇于自省，发现问题，解决问题，让人举大拇指。冰雪的消融，来源于阳光的无声抚摸，长久的关注。呵护稚嫩的心灵，要有春风拂过地面的多情，只有这样以信任、尊重，才能唤醒受伤的芽的萌动，绽放花儿馥郁的味儿，犹如桂花弥久醇香。（《迷雾》肖贞——2011年第1期）
看完文章《蒲公英的约定》后脑海里闪现出这样的几个字——生命的祭奠。给予爱，就可以获得爱，爱可以让生命之树不开恶花。师之目的在于让教育的功用，在所有的学生身上呈现。有这样的老师，是“徐龙”们的骄傲。杨聪老师，你真行！（《蒲公英的约定》杨聪——2010年第10期专题）
清淡如茉莉的花香，飘起袅袅的轻烟，化成幽默的话语，白描出男孩豹的可亲可爱可憎，小女孩的可爱。将豹有一点尘埃的心，荡涤得干干净净。一看到标题《美女与野兽》，我便迫不及待的看了起来。正是大人的心之邪恶，一个美丽的坑，将我诱惑，从1读到7，孩子的事当不得真，教师只要善于引导，一切都在工作中顺利解决。（《美女与野兽》张燕——2012年第5期）
苦寻书海，《也许，快乐就好》得出一个答案，成绩不是学生的唯一，更不是教师的唯一。我心释然。有时候，选择性的放弃，恰恰是让学生成为一个正常人的前提，那才是要紧的。吴老师的故事，值得我们反省，有时好心就是办坏事，这个我们不得不承认。（《也许，快乐就好》吴合众——2012年第8期）
践行路上独辟径 课程资源放异彩
课堂的意外，就是教学生成的契机。肖老师是一个教学的有心人，能够从学生的异言发现、挖掘课程资源，实际上就是以生为本。第二节课的出现是计划里没有的，释疑性的讨论发言，发展了学生的求异思维，在争辩中更加理解了作者的写作意图，时代背景。有一句话说得好，一堂课的结束，并不意味着一切都结束了，恰恰是这节课的开始。我相信此言不假。教育的好坏，是与一个教师的教学智慧分不开的，看此文信哉。（《惊弓之鸟，是耶非耶？》肖贞——2010年第3期）
做一个有心的人，做一个学生践行的参与者、组织者，想到的就可以做到，一切皆有可能。做一个教育的关切者、开拓者，收获的不仅是成功，还有人生价值的多元实现。（《一则小广告，滚来一个大雪球》罗恩•克拉克——2008年第6期）
朝圣路上播文明 人本思想保护神
尊重让生命焕发异彩，如水仙花的芳菲缀满人性的光芒。敬人者人恒敬之。教师的引导，让人之间有了温馨，教化是在无声的行动里。（《那盆水仙花》杨聪——2008年第11期）
利他，是人之本性。看文后，仿佛圣女出现，她用自己的行动，犹如一盏明灯，用自己最大的努力照亮那方。别人灵性之地，她用生命的燃烧，去感染。坚持不懈的守望，实现诗意的人生。她是内心强大的人，能净化读者的心灵。（《那美，萧望野和她的灵性教育》萧望野——2009年第10期专题）
他山之石可以攻玉，教师不仅是学生知识的传授者，也是学生的守护神。从《爸爸们是形形色色的》标题，可以看出家长有时是学生不快乐，道德败坏的始作俑者。当学生受到伤害时，教师就是他们心中的抚慰者，人生的保护者。（《爸爸们是形形色色的》阿莫纳什维利——2008年第2期）
细琢磨写叹共存 看叙事冲动改文
评完十二篇文章，掩卷长思，心沉甸甸的，文字在跳跃，画面在滚动，新教育人的跋涉与艰辛，快乐与冷峻，渗透在字里行间，使教育的本源得到回归。新教育人的足迹引领着她的追随者，一路欢歌，少走弯路；新教育人的幸福人生，浸润着我们的心灵。弱水三千，只取一瓢饮。这才是教育人生对教育本质的切肤认知，对新教育内涵的深度诠释。先行者的笑、泪、思、行，无不是对“过一种幸福完整的教育生活”的现实实现与理想的追求。在新教育的引领下，特别是《读写月报新教育》的团队的帮助下，我有理由相信，我们也会为新教育添砖添瓦。
10月12日下午，听了李玉龙主编主持的这次三个学员作业研讨评析。在大家的争论中，思想的碰撞中，将写教学叙事的方法——过程的完整性，细节的生动性，操作的科学性，写作的可读性……清晰的呈现在大家的面前。反观10月11日晚自己写的教育叙事《陈真？——陈曾》，简直就是毛坯一块，与这三篇评析文相比还有差距。我越看越冲动，冲动什么呢？那就是自己写的东西，我要改，按自己体会到的写作方法改，才对得起这么几天的辛苦。我认为我离成功只有几步之遥，有这么多的良师益友，我为什么不努力呢？抱着谦虚包容奋进的心态，自己就能做一个新教育的合格人才。
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乱弹新教育写作研究班印象记
金堂县实验小学 夏祥川
10．10晚上——
那天晚上，我们相聚在草堂小学，分组一起讨论问题，设计队名、队徽、自己的宣言、队歌，一起展示自己，体现团体的力量，拉开了五天学习的序幕。
10.11正时通过新教育写作进入新教育。
上午——
李老大几句简洁的话语，就开了班。一位仙风道骨的人坐上了讲台，以《既无铁肩担道义，何谈妙手著文章——新教育写作一家之言》开始了他的讲座。他就是干国祥老师。他的语言高深，他对祖国的传统文化钻得深，一个“道”字，把大家讲得如醉如痴。他站的高望得远，我只看到了他的项背，尽管我比他坐得高，仿佛俯视不是我们自己。
下午——
小巧的童喜喜闪亮登场，她的话语充满睿智，随意的话语让人如沐春风，在她的经历里我们获取了写作的真谛。在她出示的PPT里，看到新教育走过的征途。以她的话，要有文采。我可在努力。
晚上
李老大布置的作业，大家5:00放学，匆匆的吃了饭，就宅在酒店里，敲得手指头抽筋，把作业敲了出来。反正我是从6:00,一直写到10点才写完，传上去后，浏览其他同学的帖子，到12:00才上床睡觉。我可怜的同学，有些忙到12点都没有睡。
10.12
上午——
邻家女孩张燕老师坐在台上，讲她的《怎样写教学叙事》，她以自身的写作史告诉大家怎样写教学叙事。真实，白描两个词语，一直在我的脑花儿里。
下午——
李老大主持学员作业点评，时间超过了5:00才结束。大家在一起分享，一起争吵，反正一句话，就是在这种氛围中习得写作的诀窍。在这个过程中，李老大的作用巨大，扇什么风，点什么火，大家去猜哈。
10.13
上午——
纪现梅老师在诗意的《为什么我的眼里没有你》的闪现中，开始了讲座。她以她的叙事故事为载体，把自己写作文章的心路历程展示在大家的面前，让我们知道了做一个有心人，才是写作之道。
下午——
资深帅小伙魏勇老师把自己的《我写作的点点滴滴》，讲得有盐有味，妙趣横生。让我们明白了环境（也就是他说的圈子）的重要性。
晚上——
又到了宅宾馆的时间，写自己读了12篇材料的感想、总评，对第一篇文章的想法。光是翻完那十二篇的文章，早就让人想发吐了，太多了。咬紧牙关，奋战到底，在子夜时分，我完成任务，人一放松，瘫在了床上，一觉大天明。
10．14
上午——
自诩为灭火女孩的徐莉，带着《我为什么要写作？》的质问，把大家引入了她的内心世界，让我们与她一起喜一起悲，她告诉我们思的重要，写的重要。
下午——
《追求有意义的教育》是大名人范美忠的讲座题目，他侃侃而谈，语不惊人死不休，将他的精神与品行彰显在大家面前。他给大家的启示是，写作要有独立的思想。
10.15
上午——
坐在杜甫草堂的会议室里，增添了历史的厚重感，从大家晨诵杜甫的诗句开始，卢院长的讲座《用文字记录思想，让思想延续生命》，在古雅的氛围中将大家的思与辩，与他的理念合二为一，开启了大家的心扉。在杜甫的家里，仿佛大家的性灵得到了洗礼，对写作有了全新的认识。
下午——
回到草堂小学，一篇命题作文“我的得意弟子”，写得大家灰扑，会议室里鸦雀无声，只听到沙沙的写字声，五天的学习，到此结束。接着是颁发结业证书，闪关灯闪过不停，记录下了大家的足迹。走过的路，让我们终身难忘。倘佯在草小的校园中，把学习到的带走，把笑声留下。
以上是我在新教育写作研究班的印象记.
“讨厌鬼”——岳玉用
成都市三原外国语学校附属小学 张智慧
当李玉龙老师布置下即兴作文《我的得意门生》时，我脑子里迅速闪过现在班上的四十名学生，似乎谁也算不上我的得意门生。以新教育赏识眼光扫视一遍，觉得谁都是我的得意门生。球技高超的张家豪，乐于助人的樊蒋正，颇有创意的何禹奇，成绩优异的许嘉希……数不胜数，暂且先来说说岳玉用，外号“小天才”。
岳玉用，自命不凡的家伙，在班上出尽风头，随时一副常胜将军模样。他特别爱读书又特别邋遢，谁都喜欢他，好像谁都讨厌他。最让我讨厌的是他特爱“上访进谏”，动不动和我对着干。
（一）
“不得了啦！”我班小胖墩刘珈瑜向我飞滚过来，挥舞着球拍准备扣杀的我赶紧停下问他发生了什么事。
“陈乙齐的手在换垃圾桶的时候划伤了，现正赶往医务室……”
我飞奔至医务室和医生一起给陈乙齐看病回来已是晚自习了。忙碌而焦虑的我却发现一张桌子空着，是谁呢？怎么没上课？
得知是岳天才没有按时上晚自习。问同学，不知其去向。今天的烦心事儿够多的了，这个自由散漫的家伙竟然不来上晚自习，内心的火一触即燃。
全班同学正投入学习中，岳天才像骄傲的公鸡神气活现地一样走了进来，泰然自若，没有因为迟到有一点愧疚。
正在讲课的我停住了，斜睨着，问：“在凉爽的夏夜，这样悠闲地散步，真是闲情逸致啊。”
“我没有去散步，我去干正事儿了。”他这么聪明的人一下子就听出了我话中的话。
“正事儿，啥正事儿。给我们大伙儿说说。”我拉长了嗓音，扯着嗓门喊着。
他停住了，转过头来，不慌不忙地说：“我去给罗校长提意见了。”
咦，真看不出来人小胆大呢，还给罗校长提意见了，有什么事儿不能给老师说呢。想想平时他上课偷看书，玩小东西，和老师顶撞没有少批评他，没准他信口雌黄去邪说了什么也是可能的。
“哟，你有什么高见，让我们大伙儿也见识见识。”我依旧冷嘲热讽，一副不打破砂锅不罢休样儿。
同学们静默着，耐心地等待着，也有人幸灾乐祸地笑声偷笑着……
“没什么呀！”岳天才两手一摊，神情气爽，“我只是去给罗校长说垃圾桶把我们班同学的手划伤了，我经过仔细观察后觉得垃圾桶设计有缺陷，请罗校长把垃圾桶给换了。”
“哦！”没有告我的巫状，我长长地舒了一口气，“你的高见罗校长采纳没有呢？”我淡淡地问着。这批垃圾桶是这学期开学才换得铝合金材料，成本比以前的塑料垃圾筒要贵得多，怎么会说换就换呢。你这个小屁孩懂个啥呢，不该管的事儿去瞎操心，该做的事儿却没做好。
“罗校长说我的方案挺好的，不过要等这批垃圾听淘汰后就采用我的方案。他明天就请工人来改进现在的垃圾桶。”他说完，一脸平静地坐下，拿出了语文书。
“请同学们拿出拓展书……”我突然感觉到了无力，以致于发出的声音那么微弱。
我一屁股坐下了，一颗落寞的心在寂静的夜里无所依地游荡，找不到亮光的方向……
（二）
又一个夏夜，晚自习中……
燥热的空气，扑鼻的汗味，口干舌燥的嗓子，沾满粉笔灰的手，还有粉笔在黑板上发出的“嚓嚓”……
“张老师，岳玉用把修正带弄得到处都是。”微弱而满含着责怪的女声打破了夏日寂闷
我从忙碌中转过身，往后排一望，只见岳玉用的桌被白点装饰了，独看那一张桌还颇有美感，纵观全局，又觉得那白点是那么的刺眼。桌上除了白色带子还是白色带子，我们在讲的练习册也不知他放哪里了。就我看来，他没有一点心思用在学习上，而是像学前班的娃娃做手工一样忙着他的修正带。
“岳玉用！”提高嗓门喊着，有提醒还有不满，我也不想和他斗纠缠，处理他的事情太耗费精力，太浪费大家的时间了，我想简单解决这件小事儿。
他呢，今晚紧张极了。脸通红，眼睛也刚从搜寻中下岗回来正试探着我，大概正盘算着如何躲过这一劫，惶恐从他的每一个毛孔散发出来……
“请迅速清理你的桌面！，赶快拿出练习册。”去哦平静的语气似乎让他心安了。
我继续讲着，依然口干舌燥，并耐心地等着……
五分钟、八分钟、十分钟……他的桌面没有清理干净反而白带子越来越多。我爆发了“岳玉用！”他抬起头来，脸还是通红，眼还是惶恐，但是我的心却不再耐烦了。他呆呆地坐着，白点越来越多，发出刺眼的光。
这样的夜晚这样的沉默让岳玉用不安了，他语无伦次地辩解着：“不知道怎么回事儿，越清理越多……”他一脸无辜，双手一摊，手上也像受伤战士一样缠满了白带子。白色的修正带一片片，一丝丝，一缕缕……不仅仅在桌面上反光，还在桌子边沿自由地舞蹈……
整节课，没有认真听一句老师讲课，白色带子越来越多……
火气在这干燥的空气里燃烧起来了，“你不学习就出去！”我咆哮着，压制在内心的火焰全面爆发了。
“凭什么，你叫我出去就出去！学生就是应该在教室学习的！”他的牛脾气也顶上来了。
“你在听讲吗？你在学习吗？你的笔动了吗？你的练习册哪里去了呢？你没有学习，就就得出去！”我连珠带炮地轰炸着。
“出去就出去！”他霍地站起来，把桌子顶出碰到同学的桌子，同学被这突如其来的声响吓得惊叫。我的气就更是溢满了我的每个毛孔。
他抽出身子，即将踏出教室。
一种强烈的羞辱感和满腔的愤怒齐往上涌，“到德育室去！张家豪，你把他送到德育室。”
“不用了，我自己去！”他昂首挺胸，依然像骄傲的公鸡……
“啊！”有同学不由自主地发出声来，我茫然地看着他的背影消失在楼道中。我再次感到了无力，双臂软了下来。“咔嚓！”摔碎玻璃的声音传来，我把水杯碰倒了……
一种强烈的挫败感笼罩着我，如黑沉沉的夜空。下课后，我落寞地到德育室，他早已回寝室了。
本该查寝的我径直回家了……
这个讨厌的家伙，在校五年零两个月，“上访进谏”数次，跟我斗嘴更是数不胜数：为一个字跟我争，为一个处理意见跟我吵，为了一句诗歌的出处跟我较真……细细想来，这个家伙就是我前世的冤家。
这就是我的得意门生——一个讨厌的家伙！
（二）排练小插曲——岳玉用的小宇宙爆发了
学校要开运动会，老师学生都忙，忙着挪着自己的身躯奔走，忙着挥舞着自己的手，扭着自己的腰，扯着自己的嗓……
下午睡午觉起床后，学生直接到足球场参加排练。
远远的，就看见学生们自由地三五成群干着自己喜欢的事。有的跳绳，有的追逐，有的在树林子里晃悠捉小昆虫……
两点半，音乐响起，各就各位。
学生在水滴声完毕后像奔腾的溪流冲向场子中央，开始了飘摇岁月……
认真的学生跟着老师一板一眼地做着，不认真的就懒洋洋地抬着臂，有的干脆就直接蹲着、跪着、趴着……老师看见了，就拉长嗓子扯出重重的批评。
舞蹈最后在一阵奔跑后，我们班站成一横排，场面很大，人很多，我们班站定以后没有什么新动作，于是本来就心生怨的男生开始做自己喜欢的事儿。周星宇、岳玉用、刘珈瑜开始玩蜘蛛，最先是范老师发现的。范老师言语制止了，可是学生不听。我走过去，说：“把蜘蛛放了，放到足球场边的小树上。”可是周星宇不肯，一把抓住蜘蛛敏捷地装进自己的校服包里，“刺溜”拉链把包封得严严实实的。我说这样子会把蜘珠给折磨死的。周星宇说这是岳玉用的，不肯放。我看着岳玉用说：“你对大自然充满了好奇，你就应该真正地喜欢大自然，而不是去干扰这些小动物的生活，你不是真正喜欢自然的人。曾听你妈妈说你看见蚂蚁，一下子把它捉住，然后捏死。”岳玉用听完这话，内心的火山爆发了，他的脸霎时间变白，瞬间又变红，青筋似蚯蚓，两手一摊，右脚跺地，大吼着：“我没有啊！”“我没有啊！”一声比一声高，一步比一步向前，直接逼到我面前来。我有点点生气，看着那样子又有点点好笑，气和笑交错着，织成一股什么也无法描述。“你就是不爱护小动物！”我激怒他，是有意地，有点挑衅。“我没有啊！”“我没有啊！”“我没有啊！”他不仅跺脚，不仅用力地挥舞着手，不仅大声地吼叫，而且是每吼一次就弯下腰，让自己的中气更足，声音更大，更有说服力。其实他真的忘记了“有理不在声高了。”我再次挑战他的极限，我反而很轻松地走进他，逼近他，“你这样子是不是要把张老师活吞了嘛！”我再次靠近他，他反而后退一小步，“张智慧，是不是你吼大的嘛！”他的声音明显小了。我继续向他靠近，他继续后退“你最起码的尊师在哪里呢？”他弱了，吼声弱了，跺脚无力了，舞手也缓了……事态趋于平静了，旁边围观的学生也散了，此时我下逐客令了：“你先不要带着蜘蛛在这里乱舞了，到那边凳子下面去坐着，让你的火泄完了，我们再谈！”
音乐再次响起，同学们重新开始跳一遍舞蹈，我也远离了事发地……
我瞧见他孤独地在那椅子上坐着，时而弯腰，时而仰头……
舞跳到一半，我让代宇豪去把岳玉用叫过来。我以为他们会跑过来，他们却慢腾腾地走过来，可能是他们确实不喜欢这舞蹈，少跳一点是一点。
他来到面前，脸不再红，青筋不再突起
我也是平静的，那点气和笑都无影了。我对他说：“那么一点小事你发那么大的火，伤害的是你自己的身体。你火气上来的时候，血也往上涌了，脑充血了哈。肾上腺素也猛增，让你的内分泌失调了。”我一本正经的，好像专业医生。
他好像听懂了，点点头。我继续唠叨：“你本来是一个礼貌的孩子，是一个绅士，比其他孩子更懂得礼仪礼节，可是你暴躁的性格把你良好的修养给破坏了，希望你以后少发怒。”
他也懂了，再次认真地点头。
我也觉得点到为止了，性格天生的，性格的缺陷需要修养去填补，但是性格一旦破到修养补不了的时候就暴露了出来。
一个人的修养高，看起来彬彬有礼，但是一触碰到他的防御底线，一切真相就暴露了出来……
有时常想，性格是天生的，是遗传的，是环境影响的，所以我们要改变其性格是有难度的。我们老师拥有一点机智，再加上足够的平静，去捋平那些娃儿的气。只有年轻才会生气，生气何尝不是一件好事，至少证明年少！
“新教育写作专题研修班”感想
热身运动 培训篇（一）
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重庆长寿实验二小
徐敏
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10月11日，我们一行人，来自五湖四海，说着各种腔调的普通话，相聚在成都草塘小学，参加新教育写作培训。记得10日晚上，是学员见面会。我们兴奋地聊着天，自我介绍，互相认识，彼此了解。主持人还带着我们搞活动呢。大家虽面带羞涩，但又齐心协力，建团队、取队名、画队徽、唱队歌，玩得不亦乐乎！
可就在快结束时，李玉龙主编笑嘻嘻地说：“本次培训，结业率，百分之六十。呵呵呵！”现在想来，那笑，才叫阴险！真狠！我当时就被吓懵了。耳朵嗡嗡直响。百分之四十！结不了业！？怎么回去给学校交代呀！太丢人了！早知道，我才不来参加培训呢。这不是，自己扇自己耳光吗？我有病呀！但说什么都没用了，硬着头皮上呗。
见面会一结束，我就急忙翻出手机，告知成都的几个朋友，取消之前的探望计划。杜甫草堂，就在宾馆左边，不去啦；浣溪公园，就在宾馆的右边，培训路上瞟一眼吧；都江堰，远，没门了！心中那个郁闷呀，向朋友发了一顿牢骚，赶紧放下电话，因为宾馆已到。要开始学习啦。主编可说了，作业内容与发的资料有关。无奈之下，还不快看看！百分之四十呀！
谁说一个女人相当于一千只鸭子？我和宿舍的同事在一起，那才叫安静。楼下装修，那油漆味，我们竟然到第二天早晨才闻到。据说这些天一直在刷。书还没看多久，竟然十二点多了，明天还要上课呢。赶快上床睡觉吧。
我感慨：想当年，高考也没这么用功啊！不过，心里感到特充实，睡得也特香。
培训进行时 ……培训篇（二）
2012年10月11日，晨，我从闹铃的尖叫声中惊醒。我赶快梳洗，这可是培训的第一天，一定不能迟到。我得给老师留下一个好印象呀，起码态度端正嘛。说不定因此我就成了百分之六十中的人物了。哈哈！感觉我有点心术不正啊！
还没到八点半，学员们已经齐刷刷的坐齐了。大家拿出笔、本子，准备认真听讲了。偌大一间阶梯教室，一百来号人，竟没多少声音，好些人都埋头读书，这场面太感人了！
上午来的可是新教育的重量级人物——干国祥老师。他那蓬松的头发，飘逸的唐装，浑身散发着艺术家的气息。他给我们讲的题目是《既无铁肩担道义，何谈妙手着文章》。一看题目，就知道是个高人，得道的高人，后来知道确实如此。嘻嘻。他讲了“儒家的‘文以载道’，讲了“《文心雕龙.原道》”，讲了“生活的一个本质是让你遗忘，生活的另一个本质是让你觉醒”，讲了“存在的本质，或者说本质的存在于生活‘破裂’处显现。向下开裂处，思；向上涌现处，诗......”听得我是云里来雾里去，那“道”在我心里也是水中月，镜中花。但从此，干老师成了我最仰慕的人了，虽然我没听很明白，嘻嘻。
下午来的是，新教育的核心作家——童喜喜。一听名字，我就特喜欢她。据说她还是八零后唯一一个奥运火炬手，真牛！一听是八零后的，我就更对她有亲切感了，因为我也是呀。但又不免要嘲讽自己，我算什么呀，坐在这学员中还有些滥竽充数呢。不过，管他的，我来学习嘛。我使劲的摇着笔头，力求记录下她讲的所有内容。从“写作要写自己的生活，多观察，多积累”，到“信自己，无限相信自己的潜力；做儿童，终生免除心灵枷锁”，再到“成人之上，犹有孩童在；枷锁之下，犹有教师在；教育之中，犹有我在！”我听得是认认真真，清清楚楚，高高兴兴。
一天下来，竟不觉疲惫，浑身舒服。踩着刻有杜甫的诗歌，有梅、兰、竹、菊做装饰的石板路，感觉自己也有了厚度，那文化气息正从脚底噌噌地往上涌呢！晕，我都快被自己恶心死了。
我衷心感谢新教育带给我写作的激情！
我，终于结业了培训篇（三）
2012年10月15日，一个值得纪念的日子。因为这一天我结业了，终于结业了！我从来没有对一张结业证如此期待，也从没见过这么多人为一张结业证如此疯狂。我想，这都源于新教育周刊的主编李玉龙的一句话吧。还记得培训初，他就很“阴险”地说：“本次培训，结业率百分之六十，嘻嘻嘻！”
为了这一纸证书，我们好多人挑灯夜战，甚至有人彻夜未眠。瞧，我们这群乖巧的小羊羔。因为善良，所以被他骗得好惨！但当他拿起话筒，笑嘻嘻地说：“由于大家这些天表现得很好，所以，全部结业！”瞬间，会场沸腾了。大家高呼着代表胜利的“耶”，接着一片掌声雷动。好多人从座位上站起来，互相道贺。为这几天的努力而兴奋，为这几天的收获而幸福。竟没有一人抱怨，因为我们知道，李主编把我们当作最真挚的朋友，最喜欢的学生，最疼爱的孩子。他给我们提供了这么好的学习平台，我们怎能怨他！又怎会怨他？
紧接着，就是发证书了。“杨丹！”一个清脆而又温柔的声音叫着。可能是幸福来得太突然吧，我的同事杨丹连声问我：“是在叫我吗？是吗？是吗？”她那一脸的疑惑，却透露着异常的兴奋。我也一脸茫然：“是的，好像是的。”“怎么是我呢，我是第一个得结业证的也！为什么选我为第一个呢？”还没等弄明白，一个害羞，漂亮的女孩早已跳出位置，直奔奖台。那蹦跳着的身影，哪里还有往日的淑女形象呀！只见她从卢院长手里捧过证书，转过身来，竟呆呆的站在那里，用灿烂的笑容告诉所有人：此时，她最幸福！接着，我们陆陆续续都听到了自己的名字。不管男的、女的、年长的、年少的、戴眼镜的、没戴眼镜的，都蹦跳着跑向奖台，捧过奖状。缓过神来的我们，拉着卢院长、李主编照个不停。一张张笑脸在闪光灯下，诉说着幸福……
2012年10月15日，一个幸福的日子，我将把这份幸福永远储存。
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发表于 2012-9-18 01:21:42
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