北师大课程与教学研究院

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北师大课程与教学研究院

课程与教学研究院是从事课程与教学论二级学科人才培养、科学研究和社会服务的专门机构，是我国课程与教学领域高水平的综合性学术基地之一。其前身是改革开放初期成立的北京师范大学教育科学研究所，首任所长为彭德怀元帅夫人浦安修女士。2000年教育科学研究所并入北京师范大学教育学院。2009年以教育科学研究所为基础组建北京师范大学课程与教学研究院，是北京师范大学教育学部下设的实体学术机构，也是全校课程与教学论学科建设的组织牵头机构。
1.历史沿革
北京师范大学课程与教学论学科历史悠久、积累深厚。我校在创办之初，就开设了教授法或教授法原理等课程，系我国最早开展课程与教学论研究和教学的院校。百余年来，本学科名家荟萃，硕果累累，一直是我国课程与教学理论研究和高层次人才培养的主要基地。陈宝泉、李建勋、黎锦熙、林励儒、袁敦礼、傅种孙等名家大师均对课程与教学问题有精深研究，对本学科发展做出了重大贡献。新中国成立后，在一批高水平专家和学科带头人如胡梦玉、严士健、王策三、裴娣娜等带领下，我校课程与教学论学科继往开来，进一步得到发展提升。近年来，依托“211工程”和“985工程”建设，本学科迎来了新的发展机遇，研究力量继续壮大，在主要研究方向形成了明显特色和优势，取得了不少高水平和影响大的研究成果，在学科建设、人才培养和社会服务诸领域均做出了重要贡献。

2.管理团队

研究院管理团队包括行政管理团队和学术委员会两部分。

行政管理团队负责研究院的日程运作。院长：王本陆研究员；副院长：郭华教授，綦春霞教授，梁威研究员，王磊教授（兼）。

学术委员会负责重要学术事务的决策与咨询。学术委员会主席：丛立新教授。

3.学科队伍

本学科梯队结构较合理，综合实力较强。截至2012年4月，编制内教学科研人员22人，其中正高职称6人，副高职称11人，中级职称5人。博士生导师4人，硕士生导师21人。全校课程与教学论专职教学科研人员70余人，其中正高职称16人，博士生导师14人。主要学科带头人有：王本陆研究员，丛立新教授，郭华教授，綦春霞教授，梁威研究员，郑国民教授，王磊教授，刘恩山教授，王民教授，郭玉英教授，李春密教授，王蔷教授等。

4.人才培养

本院开设课程与教学论专业二级学科硕士点和博士点，主要招生方向有：教学论，课程论，小学教育，数学教育，环境与科学教育，脑科学与教学改革等。还开设有小学教育专业教育硕士点，招收课程与教学论4+2研究生。全校课程与教学论学科招生方向覆盖中小学各学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、科学、环境、体育、艺术等），共11个二级单位招收本专业硕士生。据统计，近三年（2008-2009、2009-2010、2010-2011学年）全校课程与教学论专业共毕业学术型硕士生195人，博士生49人，4+2研究生118人，教育硕士536人。

5.科学研究

本学科重视基本理论建设，提出了教学认识论、主体教育论、教学改革论等原创性理论主张，在学术界具有重要影响。本学科强调关注重大实践问题，深入实际开展应用研究，在基础教育课程与教学改革、教研室建设与发展、校本研究与学校改进等诸多领域开展了积极探索，产生了重要实践影响。本学科众多学术成果获得国家级、省部级奖励。2007年以来，本院教师发表CSSCI论文88篇，出版学术著作、教材、译著等55部，主持省部级课题17项。各类横向课题40多项，总计经费超过1000万元。

6.社会服务

本院非常重视开展各种社会服务工作。长期从事名教师、骨干教师专业发展，学校课程建设与教学改进，区域教育发展与改革等综合性教育科研服务工作，在一些区域建立了长期的科研合作基地，受到广泛好评。此外，还有大量的专项科研成果转化与实践应用项目，如主体教育理论与实践、变异理论与课堂教学改进、中小学国学课程与教学模式探索、教研室建设与教研员专业发展、薄弱校教学改革、校本研究与学校发展、环境教育与可持续发展教育、课外科技教育活动、数学分层测试卡应用、教学心理与学习指导等。

7.学术交流

本院重视开展多种多样的学术交流活动。不定期举办各种学术会议。本院鼓励教师在国内专业学术团体中发挥积极作用，院长王本陆研究员现任全国教学论专业委员会理事长，副院长郭华教授现任全国教学论专业委员会秘书长，副院长梁威研究员现任北京市教育学会副会长、北京市中小学生学习困难研究会会长。

本院重视与国内外高校、研究机构、出版机构、中小学等建立战略合作伙伴关系，希望共享智慧资源，促进共赢并进！

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