回眸一笑百媚生——例说考场作文结尾方法

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回眸一笑百媚生——例说考场作文结尾方法
张海卡/姚程佳

【专题名称】初中语文教与学
【专 题 号】G351
【复印期号】2010年11期
【原文出处】《课外语文》(沈阳)2010年7/8期第32～36页
【作者简介】张海卡，姚程佳，安徽黄山市屯溪区新安大道9号阳光绿水花园8幢105室
【关 键 词】

    俗话说：“编筐编篓，全在收口。”所谓“收口”，就是结尾。古人云：“为人看晚节，行文重结穴。”古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。所谓豹尾，就是指文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，留有余味，言有尽而意无穷。文章结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味绵绵。
    考试心理学告诉我们：阅卷人的心理，对文章最后部分，往往比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。因此，考场作文要想获得高分，一定要在结尾上下工夫。否则一篇主题鲜明、角度新颖的文章，如果到最后却被一个不妙的结尾而扫了阅读老师的兴致，给阅卷老师留下一个坏印象，岂不可惜？
    无数的事实证明：成功的文章，其结尾总能给读者留下“回眸一笑百媚生”的感觉。下面我们结合实例，介绍一些行之有效的结尾方法，供同学们作文时参考借鉴。
    一，卒章显志，画龙点睛
    “首句标其目，卒章显其志。”（白居易）在文章结束时，用凝练简洁或富有哲理的语句来揭示中心、点明意义、拓展内涵，可以起到归纳总结、画龙点睛的作用。这种方式的结尾由于以全文内容为依托，其实是中心的“明现”或“再现”、“复现”，从而能更好地彰显主题。
    ［示例］改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
    （选自萧乾的散文《枣核》）
    ［点拨］这个结尾，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，短短的几十个字，就鲜明地表达出文章的主题思想，清楚地交代了作者的写作意旨。
    二、首尾呼应，凸显主旨
    首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头。这种结尾方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
    ［示例1］
    （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
    （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
    （选自中考满分作文《把梦想带给花季》）
    ［点拨］这里小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
    ［示例2］
    （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
    （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
    （选自中考满分作文《守卫精神的火种》）
    ［点拨］这是一篇考场议论文的开头与结尾，此例简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
    三、言为心声，呼唤号召
    考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，呼吁人们朝着某一个目标去努力，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶丑。这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。
    ［示例］21世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”
    （选自中考满分作文《给一点阳光就这么灿烂》）
    ［点拨］小作者言辞急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力地突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。
    四、引用佳句，多姿多彩
    名人名言、诗词歌赋和俗语谚语等都是前人智慧的结晶，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。作文结尾巧引妙摘这些意味厚重、富有思想质感的名句，能够使文章收束有力、活泼而有文采，获得以少胜多、余音绕梁的效果。
    ［示例1］“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！
    （选自中考满分作文《从天空想到的》）
    ［示例2］明日歌中说：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
    （选自中考满分作文《创造美好的明天》）
    ［点拨］上面这两个结尾，分别引用了诗文佳句，既增添了文章的文采，又加深了文章的意境。同学们可以学习效仿，实际上，我们甚至可以引用俗语、谚语、流行歌词等等作为文章的结尾。
    五、抒情议论，气势不凡
    用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
    ［示例］其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开。那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
    （选自中考满分作文《从天空想到的》）
    ［点拨］这个结尾巧妙运用排比、比喻的修辞手法，以优美的文字抒发作者内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
    六、诗情画意，意境高远
    在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，使之景中有情，情中有景，字字句句皆有情，收到“意境高远”之效果。
    ［示例］黎明来临，太阳从山外探过头来，唤醒了山里的小村庄。在日光阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。
    他相信自己的选择是对的，因为他要改变这个山村。前面的路很长，可路边总有灿烂的山花相伴——
    （选自优秀习作《那山，那月，那人》）
    ［点拨］作者所写的画面中，太阳张开笑脸，露珠闪着亮光，鸟儿唱着山歌，山花铺着山路——这明丽欢畅的画面中，饱含着作者对献身教育事业的山村教师的热情的礼赞。同时，作为人物活动的背景，衬出了一个光彩照人的人民教师形象。
    七、设疑发问，启人深思
    欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，可以给人留下无穷的韵味。在文章结尾恰当地运用疑问句，可以收到启人深思、令人深省、引人警醒、催人奋发的表达效果。
    ［示例］不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
    （选自中考满分作文《哈哈镜中的我》）
    ［点拨］这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
    八、出人意料，新颖独特
    “文似看山不喜平。”为文章巧妙地增添新奇、波澜的戏剧性结尾，出人意料，但又在情理之中，往往会收到绝佳的艺术效果，给人以非同一般的新奇享受。
    ［示例］一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。
    我想，外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然，她的灵魂已在疾病的折磨中慢慢死去；但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。
    （选自优秀习作《不肯死去的心》）
    ［点拨］这篇文章前面着重描述得了老年痴呆症的外婆的“病状”：不认识老公，不认识外孙外孙女，却只认识自己的女儿。于是，在客人面前外婆自作聪明地“偷菜”装进口袋也就不足为奇了。但“奇”的是结尾，奇峰突转——外婆“偷菜”给自己的女儿！此时此刻，相信读者的鼻子已开始发酸。正是这巧妙而美妙的结尾凸现了伟大的母爱，并带给人刻骨铭心的感动。
    九、比喻、象征，含蓄隽永
    文章运用比喻或象征的修辞手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴，隽永含蓄，耐人寻味，悦人心性。这也是考场作文中常见的结尾技法。
    ［示例］后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。
    鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。
    我，始终逃离不了父母和亲人、朋友们的爱心交织成的幸福圈……
    （选自优秀习作《那鱼，那鹰，那人》）
    ［点拨］结尾以后记的形式通过形象生动的比喻来倾诉情感，点明心境。比喻让语言变得诗情画意、文采飞扬，变得含蓄而富有哲理，具有很强的艺术张力。
    十、排比、对偶，深刻有力
    文章用排比句或对偶句结尾，句式整齐，音节和谐，生动有力，荡气回肠。以这种典雅华美的方式结尾最能体现考生的文学功底，同时也是考生展露文笔才华最直接、最有效的方法之一。
    ［示例］安家、安国、安邦之人，必先安心。将心安如磐石的人是“志者”，将心置若冰清的为“治者”，将心比作镜湖的必为“智者”，将心看似苍穹的实为“知者”。
    安心、安家、安邦，之后安天下。
    （选自优秀习作《说“安”》）
    ［点拨］结尾化枯燥的说理为诗意般的排比铺陈，排宕而下，势如悬瀑，而且情理交融，“文”“理”兼备。这样的结尾读来朗朗上口、铿锵有力、掷地有声，自然会让阅卷者“心动”。
    文章的结尾方法很多很多，除上面介绍的之外，还有自然式结尾、描写式结尾、归纳式结尾、希望式结尾、反复式结尾、逆转式结尾，等等。我们要善于根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切忌草草收束、虎头蛇尾，也不宜画蛇添足、拖泥带水。总而言之，好的结尾能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更有文采，中心更突出。在作文时，我们一定要亮出这“回眸一笑”，让“回眸一笑百媚生”的结尾成为自己作文的一大亮点。