享受英语才能玩转英语

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享受英语才能玩转英语2012年07月25日 来源：武汉晨报




本报讯（记者向洁 实习生姚珊珊 通讯员朱非 甘霖）22日下午2点，江汉区“十大魅力教师”、武汉一初慧泉中学英语高级教师方登良作客本报“小时候·周末公益大讲堂”，谈起如何把初中英语学得活色生香，方老师以自己为模板告诉大家，秘诀就是“enjoy（享受）”。
“有没有被老师罚抄过英语单词，最多抄几遍？”“是不是偷偷在心里骂了老师千百遍？”外表严肃的方登良一开口，现场响起一片“你懂的”的“呵呵”声，不少学生打手势暗示自己被罚抄的最高纪录。
“如果只是让孩子五遍十遍的抄单词，这样的老师一定是懒老师，害人呐！”方登良话音一落，立马赢得全场掌声。他说，学英语最理想的状态不是“like ”，不是“love”而是“enjoy”，一种完全享受的过程。许多学生认为学英语很难，单词难背、语法难记，其实只要方法得当，英语简直是小菜一碟。不过，学好英语有一个前提条件：有一个亮丽的心态。“反正也是要学的，与其怨声载道地学，不如开开心心地学。”
■师说新语
学英语的方法五花八门，但归根结底有一个共同点：记单词。“记单词是‘长生剑’，95%的单词可巧记。”。
“人可以偷懒，懒要懒得有含金量。”方登良说，为了掌握这柄“长生剑”，他独创了一套“方氏记词法”。 简单说来，记单词要注意三点：首先，汉语拼音和英语字母适当结合。比如“b”“d”和“t”“m”在单词首部时通常的发音就和拼音一样，这样就可不必硬记音标了。其次，常见字母组合只需记一次。再则，五个元音字母在开闭音节中的不同发音也要注意。比如元音字母“a”，有“ate”“at”等音节，分别读作“eit”和“et”，常见的都可以归纳记忆。
方登良强调，大家在记单词时，一定要坚持一个原则：不读音坚决不记词，把读音和词义结合起来记。
每个学生至少都会有一本语法书吧？《薄冰英语语法》、《重难点手册》……方登良的建议是：基础不好的学生还是把它扔掉吧，越看越糊涂。
“汽车跑得快关键在于发动机，动词就是英语的发动机。”方登良说，很多学生弄不懂有多个动词词组叠加的句子，比如“我想去商店买水喝”这句，涉及want、go to the shop、buy some water、drink等几个动词组，有的学生就“傻眼”了，不知道该用什么时态，也不知道该把哪个放前面。只要找到一个支点，用“V1+V2+V3+V4”这个公式就可轻松解决。所谓支点即谓语动词，也就是“V1”，或者说是离主语最近的一个，而其他的非谓语动词90%都可用“to”连接，连起来就是：I want to go to the shop to buy some water to drink。当然，也有一些特殊情况，就初中阶段而言在遇到let、make、watch、see、hear、help这六个动词时，需另作考虑，再有针对性地重点记一记就行了。
“我现在觉得英语语法是世上最简单的，再复杂的表达我们也能把它to to to to 掉。”