年轻教师写字差 学校开不出书法课

教师之友网

年轻教师写字差 学校开不出书法课2012年02月08日


来源：南京日报 作者：钱红艳



小学生每天练书法的“新课标”要求难落实
年轻教师写字差 学校开不出书法课
近日，教育部发布义务教育阶段新课标，其中小学阶段每天进行书法练习这一要求成为社会关注焦点。该规定将在今年秋季学期正式实行，目前我市小学书法课开设情况如何？昨天是开学第一天，记者走访多所小学发现，大多数小学安排了硬笔字练习时间，但开展毛笔字教育的屈指可数。校长们称，推进软笔书法教育，关键在师资。
“新课标”对小学生每天练毛笔字作了硬性规定
教育部“新课标”规定，小学一至三年级学校着重培养学生硬笔书写能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字。从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。
另外，三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书。
学生练字时间如何安排？“新课标”要求小学一到六年级，每天语文课中安排10分钟，学生在教师指导下随堂练习，做到天天练。
对于教育部的新要求，老师们认为非常必要。语文特级教师、长期研究汉字教学的陈树民老师说，中国教育学会曾专门做了调查，发现学生汉字书写“令人满意度为零”，中国孩子已经陷入了“书写危机”，特别是作为文化传统的毛笔字，很多学生根本不会写。陈树民认为，问题就出在课堂教学中对汉字书写的重视不够。
我市正常开设软笔书法课的学校不到5所
我市小学书法课开设情况如何？
昨天中午1点多，记者走进五老村小学时，不少学生正在埋头练钢笔字。校长张遗民告诉记者，虽然学校尚未开设专门的书法课，但每天都会拿出20分钟时间，让学生根据习字册上的正楷字进行练习。这一做法已经延续了多年。但没有要求学生练习毛笔字，仅仅是一部分学生作为兴趣爱好在培训机构接受指导。
长江路小学校长宋红斌介绍，2000年之前，我市中小学生每周都有专门的软笔书法课，但后来还是退出了统一课表。“最重要的是师资问题，学校没有专业的书法教师，很难给孩子进行正确指导。”宋红斌说。
记者昨天走访多所小学发现，目前我市绝大多数小学都设练字时间，主要安排在早上或者中午饭后，时间15到20分钟不等，但大多数学校仅局限在硬笔字，正常开设软笔书法课的学校不到5所。
让孩子练毛笔字，从提升语文教师书法水平做起
今年秋季学期，按照教育部要求，写字教育将作为语文课的一部分进入课程。对此，我市不少校长指出，学校无法开设毛笔字课程，关键在于师资缺乏。
“写毛笔字有笔法的讲究，怎么运笔也有门道，如果老师没有这些专业知识，根本没法教学生。”张遗民说，“现在小学教师大多是80后，自己的书写就不尽如人意，加上师范类学校目前对毕业生也没有毛笔字书写要求，因此想找个毛笔字写得好的教师并不容易。”
有校长指出，重视学生的写字教育首先要从教师培养抓起。她说：“既然把写字教育纳入语文教学的一部分，高校在培养小学语文教师的时候，就应该对软笔书法有要求。”
还有专家指出，教师培养是系统工程，不可能在短时间解决问题，现下学校可以采取对语文教师进行集中培训的办法解决师资问题。而记者从我市开设软笔书法课的珠江路小学了解到，该校聘请专业教师给学生上课的同时，要求语文教师跟随专业教师随堂学习，平时也要求语文教师练习毛笔字，以此提升语文教师书法水平。这个经验值得借鉴。 本报记者 钱红艳